1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

ditambah metode mengajar guru yang yang dinilai siswa kurang aktif, inovatif, kreatif. Dari paparan permasalahan diatas menunjukan bawa metode mengajar guru yang baik dapat memberikan pengaruh kepada siswa, terutama dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Selain itu kelengkapan fasilitas laboratorium komputer juga memiliki peran yang penting untuk menunjang proses belajar mengajar baik itu guru maupun siswa khususnya di SMK Nasional Berbah Sleman Yogyakarta. Sehubungan dengan dipaparkan diatas maka peneliti ingin mengangkat penelitian dengan judul Pengaruh Metode Mengajar Guru dan Kelengkapan Fasilitas Laboratorium Komputer Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X kompetensi keahlian TKJ di SMK Nasional Berbah Sleman Yogyakarta.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas maka dapat diidentifikasikan beberapa masalah antara lain : 1. Tidak semua siswa dapat menangkapmenyerap materi pembelajaran melalui metode mengajar yang dilakukan oleh guru. 2. Siswa kurang memperhatikan guru saat pembelajaran kompetensi keahlian TKJ. 3. Kurangnya referensi buku pelajaran kompetensi keahlian TKJ. 4. Jumlah komputer di laboratorium komputer masih terbatas, yaitu jumlah komputer tidak sesuai dengan jumlah siswa yang ada di kelas. 5. Hasil Belajar siswa Kelas X kompetensi keahlian TKJ di SMK Nasional Berbah, Sleman belum optimal.

C. Batasan Masalah

Penelitian ini di batasi hanya pada masalah pengaruh metode mengajar guru dan kelengkapan fasilitas laboratorium komputer terhadap hasil belajar siswa kelas X kompetensi keahlian Teknik Komputer dan Jaringan TKJ tahun ajaran 20132014.

D. Rumusan Masalah

Bertolak dari latar belakang dan identifikasi masalah di atas, maka dirumuskan permasalahan-permasalahan yang muncul yaitu: 1. Bagaimana pengaruh metode mengajar guru terhadap hasil belajar siswa kelas X kompetensi keahlian TKJ di SMK Nasional Berbah Sleman Yogyakarta? 2. Bagaimana pengaruh kelengkapan fasilitas laboratorium komputer terhadap hasil belajar siswa kelas X kompetensi keahlian TKJ di SMK Nasional Berbah Sleman Yogyakarta? 3. Bagaimana pengaruh metode mengajar guru dan kelengkapan fasilitas laboratorium komputer terhadap hasil belajar siswa kelas X kompetensi keahlian TKJ di SMK Nasional Berbah Sleman Yogyakarta?

E. Tujuan Penelitian

Sesuai dengan rumusan masalah tersebut maka tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Untuk mengetahui pengaruh metode mengajar guru terhadap hasil belajar siswa kelas X kompetensi keahlian TKJ di SMK Nasional Berbah Sleman Yogyakarta. 2. Untuk mengetahui pengaruh kelengkapan fasilitas laboratorium komputer terhadap hasil belajar siswa kelas X kompetensi keahlian TKJ di SMK Nasional Berbah Sleman Yogyakarta. 3. Untuk mengetahui pengaruh metode mengajar guru dan kelengkapan fasilitas laboratorium komputer terhadap hasil belajar siswa kelas X kompetensi keahlian TKJ di SMK Nasional Berbah Sleman Yogyakarta.

F. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN (TKJ) DI SMK KOTA MEDAN TAHUN AJARAN 2016/2017.

0 3 26

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PRESEPSI KELENGKAPAN FASILITAS LABORATORIUM KOMPUTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA Pengaruh Motivasi Belajar Dan Presepsi Kelengkapan Fasilitas Laboratorium Komputer Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Teknologi I

0 2 17

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PRESEPSI KELENGKAPAN FASILITAS LABORATORIUM KOMPUTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA Pengaruh Motivasi Belajar Dan Presepsi Kelengkapan Fasilitas Laboratorium Komputer Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Teknologi I

0 1 14

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN PEMANFAATAN INTERNET TERHADAP PRESTASI SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER JARINGAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 1 130

PENGARUH STATUS EKONOMI SOSIAL, FASILITAS BELAJAR DAN REWARD RANSACTIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMK NASIONAL BERBAH.

0 1 189

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU, FASILITAS BELAJAR, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK N 3 YOGYAKARTA.

0 0 238

HUBUNGAN AKTIVITAS PENGGUNAAN E-LEARNING DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN.

0 1 252

SARANA DAN PRASARANA LABORATORIUM KOMPUTER PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER JARINGAN DI SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 0 58

PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X DANXI DI SMK TAMANSISWA JETIS YOGYAKARTA JURUSAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN.

0 1 74

PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR, KEBIASAAN BELAJAR, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PERAKITAN KOMPUTER SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN DI SMK MA’ARIF 1 WATES.

0 0 2