Semester Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Alokasi
Waktu … x JP
Keterangan
masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika.
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli
lingkungan. 3.9 Mendeskripsikan konsep barisan tak hingga
sebagai fungsi dengan daerah asal himpunan bilangan asli.
4.6 Menerapkan konsep barisan dan deret tak hingga dalam penyelesaian masalah
sederhana.
Kegiatan Pembelajaran 2: Deret Tak Hingga
A. Pengertian Deret Tak Hingga
B. Sifat Deret Tak Hingga
C. Kekonvergenan Deret Tak Hingga
D. Deret Geometri Tak Hingga
Ulangan Harian 1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan
bahasa Indonesia dan menggunakannya sesuai dengan kaidah dan konteks untuk
mempersatukan bangsa. 2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan
bekerja sama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam
perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah.
2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berperilaku jujur, tangguh menghadapi
masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika.
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli
lingkungan. 3.10 Menganalisis sifat dua garis sejajar dan
saling tegak lurus dan menerapkannya dalam menyelesaikan masalah.
4.7 Menganalisis kurva-kurva yang melalui beberapa titik untuk menyimpulkan berupa
garis lurus, garis-garis sejajar, atau garis-garis tegak lurus.
Kegiatan Pembelajaran 1: Mengenal Dua Garis
Sejajar A. Pengertian Garis
Sejajar B. Sifat-sifat Garis
Sejajar C. Gardien
D. Persamaan Garis yang Melalui Titik
x, y dan Sejajar Garis ax + by + c =
Kegiatan Pembelajaran 2: Mengenal Garis
Tegak Lurus A. Pengertian dan Sifat
Dua Garis Saling Tegak Lurus
B. Persamaan Garis
yang Melalui Titik x, y dan Tegak
Lurus Garis ax + by + c = 0
Ulangan Harian 1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya. 2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan
bekerja sama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam
perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah.
2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berperilaku jujur, tangguh menghadapi
masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika.
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli
lingkungan. 3.11 Mendeskripsikan dan menganalisis aturan
sinus dan kosinus serta menerapkannya dalam menentukan luas daerah segitiga.
4.8 Merancangdan mengajukan masalah nyata terkait luas segitiga dan menerapkan aturan
sinus dan kosinus untuk menyelesaikannya.
Kegiatan Pembelajaran 1: Aturan Sinus dan
Kosinus A. Aturan Sinus
B. Aturan Kosinus
Kegiatan Pembelajaran 2: Menentukan Luas
Segitiga A. Luas pada setiap
Segitiga ABC
B. Luas Segitiga Jika
Diketahui Dua
Sudut dan Satu Sisi
C. Luas Segitiga Jika
Diketahui Ketiga Sisi-sisinya 6
D. Luas Segi – n
Ulangan Harian Ulangan Semester 1
4
Semester Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Alokasi
Waktu … x JP
Keterangan
2 1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya. 2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan
bekerja sama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam
perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan
masalah.
2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, tangguh menghadapi
masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika.
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli
lingkungan. 3.12 Mendeskripsikan dan menggunakan
berbagai ukuran pemusatan, letak dan penyebaran data sesuai dengan karakteristik
data melalui aturan dan rumus serta menafsirkan dan mengkomunikasikannya.
4.9 Menyajikan dan mengolah data statistik deskriptif kedalam tabel distribusi dan
histogram untuk memperjelas dan menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan kehidupan nyata.
STATISTIKA Kegiatan Pembelajaran
1: Penyajian Data dan Ukuran Pemusatan Data
A. Penyajian Data dalam
Bentuk Tabel B. Ukuran Pemusatan
Data
Kegiatan Pembelajaran 2 Ukuran Letak dan
Ukuran Penyebaran Data
A. Ukuran Letak Data B. Ukuran Penyebaran
Data
Ulangan Harian 1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya. 2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan
bekerja sama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam
perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan
masalah.
2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, tangguh menghadapi
masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika.
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli
lingkungan. 3.13 Mendeskripsikan dan menerapkan berbagai
aturan pencacahan melalui beberapa contoh nyata serta menyajikan alur perumusan
aturan pencacahan perkalian, permutasi dan kombinasi melalui diagram atau cara
lainnya.
3.14 Menerapkan berbagai konsep dan prinsip permutasi dan kombinasi dalam pemecahan
masalah nyata. 4.10 Memilih dan menggunakan aturan
pencacahan yang sesuai dalam pemecahan masalah nyata serta memberikan alasannya.
4.11 Mengidentifikasi masalah nyata dan menerapkan aturan perkalian, permutasi,
dan kombinasi dalam pemecahan masalah tersebut.
4.12 Mengidentifikasi, menyajikan model mate- matika, dan menentukan peluang dan
harapan suatu kejadian dari masalah kontekstual.
Konsep Peluang Kegiatan Pembelajaran 1
Kaidah Pencacahan A. Kaidah Perkalian
B. Kaidah Penjumlahan C. Notasi Faktorial
D. Permutasi E. Kombinasi
Kegiatan Pembelajaran 2 Peluang Suatu Kejadian
A. Pengertian Ruang Sampel dan Kejadian
B. Pengertian Peluang