Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran

Geografi Geografi 1A 1A 21 TUNTA TUNTA Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya - Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia - Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah - Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan Kompetensi Dasar : - Menghayati keberadaan dirinya sebagai makhluk Tuhan yang dapat berpikir ilmiah dan mampu meneliti tentang lingkungannya - Mensyukuri penciptaan bumi tempat kehidupan sebagai karunia Tuhan Yang Maha Pengasih dengan cara turut memeliharanya - Menghayati jati diri manusia sebagai agent of changes di bumi dengan cara menata lingkungan yang baik guna memenuhi kesejahteraan lahir batin - Menunjukkan perilaku proaktif dalam mempelajari hakikat ilmu dan peran geografi untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari - Menunjukkan perilaku yang bertanggung jawab sebagai makhluk yang dapat berpikir ilmiah - Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari - Menyajikan contoh penerapan pengetahuan dasar geografi pada kehidupan sehari-hari dalam bentuk tulisan Indikator : - Memahami dan menghayati keberadaan dirinya sebagai makhluk Tuhan yang dapat berpikir ilmiah dan mampu meneliti tentang lingkungannya - Mensyukuri penciptaan bumi tempat kehidupan sebagai karunia Tuhan Yang Maha Pengasih dengan cara turut memeliharanya - Memahami dan menghayati jati diri manusia sebagai agent of changes di bumi dengan cara menata lingkungan yang baik guna memenuhi kesejahteraan lahir batin - Memahami dan menunjukkan perilaku proaktif dalam mempelajari hakikat ilmu dan peran geografi untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari - Memahami dan menunjukkan perilaku yang bertanggung jwab sebagai makhluk yang dapat berpikir ilmiah - Memahami ruang lingkup pengetahuan geografi - Menjelaskan konsep dasar geografi dan contoh penerapannya - Menjelaskan objek studi geografi - Menjelaskan prinsip geografi dan contoh penerapannya - Menjelaskan pendekatan geografi dan contoh penerapannya - Menjelaskan aspek geografi Alokasi Waktu : 18 jam pelajaran 9 x pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran

- Peserta didik dapat memahami ruang lingkup pengetahuan geografi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Geograf KelasSemester : X1 Satuan Pendidikan : SMAMA Dasar-dasar Ilmu Geografi Rencana Pelaksanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pembelajaran Modul 1 Geografi Geografi 1A 1A 22 TUNTA TUNTA - Peserta didik dapat menjelaskan konsep dasar geografi dan contoh penerapannya - Peserta didik dapat menjelaskan objek studi geografi - Peserta didik dapat menjelaskan prinsip geografi dan contoh penerapannya - Peserta didik dapat menjelaskan pendekatan geografi dan contoh penerapannya - Peserta didik dapat menjelaskan aspek geografi Karakter Peserta didik yang diharapkan: - Bersahabatkomunikatif, kerja keras, rasa ingin tahu, tanggung jawab

B. Materi Pembelajaran

Dasar-dasar ilmu geografi Pertemuan Ke-1 s.d. 9 1. Geografi dapat didefinisikan sebagai ilmu yang mempelajari tentang bumi, penduduk, flora, fauna, udara, iklim, dan segala yang berinteraksi dengannya. 2. Ruang lingkup geografi sangat luas, meliputi kehidupan di muka bumi, di ruang angkasa, berbagai gejala alam, serta interaksi antara manusia dan lingkungannya dalam konteks keruangan dan kewilayahan. 3. Ilmu pendukung geografi juga disebut sebagai cabang-cabang ilmu geografi. 4. Hasil kesepakatan Seminar dan Lokakarya Ahli Geografi tahun 1998 berupa 10 konsep esensial geografi, yaitu konsep lokasi, konsep jarak, konsep keterjangkauan, konsep pola, konsep morfologi, konsep aglomerasi, konsep nilai kegunaan, konsep interaksi dan interdependensi, konsep diferensiasi area struktur keruangan atau distribusi keruangan, dan konsep keterkaitan keruangan proses keruangan. 5. Objek studi geografi dapat dikelompokkan menjadi dua, yaitu objek material dan objek formal. 6. Menurut Nursid Sumaatmadja prinsip geografi terdiri atas prinsip penyebaran, prinsip interelasi, prinsip deskripsi, dan prinsip keruangan. 7. Menurut Peter Hagget untuk menemukan masalah geografi, maka digunakan tiga bentuk pendekatan, yaitu pendekatan keruangan, pendekatan ekologi, dan pendekatan kompleks wilayah. 8. Keterkaitan geografi dengan disiplin ilmu lain dapat dibedakan menurut aspek fisik dan aspek sosial.

C. Metode Pembelajaran