Geografi Geografi
1A 1A
22
TUNTA TUNTA
- Peserta didik dapat menjelaskan konsep dasar geografi dan contoh penerapannya
- Peserta didik dapat menjelaskan objek studi geografi
- Peserta didik dapat menjelaskan prinsip geografi dan contoh penerapannya
- Peserta didik dapat menjelaskan pendekatan geografi dan contoh penerapannya
- Peserta didik dapat menjelaskan
aspek geografi
Karakter Peserta didik yang diharapkan: -
Bersahabatkomunikatif, kerja keras, rasa ingin tahu, tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Dasar-dasar ilmu geografi Pertemuan Ke-1 s.d. 9
1. Geografi dapat didefinisikan sebagai ilmu yang mempelajari tentang bumi, penduduk, flora, fauna, udara, iklim,
dan segala yang berinteraksi dengannya. 2.
Ruang lingkup geografi sangat luas, meliputi kehidupan di muka bumi, di ruang angkasa, berbagai gejala alam, serta interaksi antara manusia dan lingkungannya dalam konteks keruangan dan kewilayahan.
3. Ilmu pendukung geografi juga disebut sebagai cabang-cabang ilmu geografi.
4. Hasil kesepakatan Seminar dan Lokakarya Ahli Geografi tahun 1998 berupa 10 konsep esensial geografi, yaitu
konsep lokasi, konsep jarak, konsep keterjangkauan, konsep pola, konsep morfologi, konsep aglomerasi, konsep nilai kegunaan, konsep interaksi dan interdependensi, konsep diferensiasi area struktur keruangan atau
distribusi keruangan, dan konsep keterkaitan keruangan proses keruangan. 5.
Objek studi geografi dapat dikelompokkan menjadi dua, yaitu objek material dan objek formal. 6.
Menurut Nursid Sumaatmadja prinsip geografi terdiri atas prinsip penyebaran, prinsip interelasi, prinsip deskripsi, dan prinsip keruangan.
7. Menurut Peter Hagget untuk menemukan masalah geografi, maka digunakan tiga bentuk pendekatan, yaitu
pendekatan keruangan, pendekatan ekologi, dan pendekatan kompleks wilayah. 8.
Keterkaitan geografi dengan disiplin ilmu lain dapat dibedakan menurut aspek fisik dan aspek sosial.
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 s.d. 9 Pendahuluan
Apersepsi :
Peserta didik diberi pemahaman tentang dasar-dasar ilmu geografi Motivasi
: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu peserta didik dalam memahami
dasar-dasar ilmu geografi Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Guru memberikan informasi agar peserta didik dapat memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya
dalam kehidupan sehari-hari 2. Guru memberikan informasi agar peserta didik dapat memahami menyajikan contoh penerapan pengetahuan
dasar geografi pada kehidupan sehari-hari dalam bentuk tulisan 3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara bersahabatkomunikatif, kerja keras, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi:
1. Dengan metode inkuiri, melalui contoh peserta didik dapat memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari
2. Dengan berdialog dan berdiskusi, peserta didik dapat menyajikan contoh penerapan pengetahuan dasar geografi pada kehidupan sehari-hari dalam bentuk tulisan
3. Peserta didik mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang dasar-dasar ilmu geografi pada buku Geografi 1A dan buku penunjang lainnya
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui peserta didik
2. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup 1. Dengan bimbingan guru, peserta didik diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Peserta didik dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah PR 4.
Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik 5.
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat dan Bahan
