Saran dan Cara Penggunaan Modul Tujuan

PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017 7

E. Saran dan Cara Penggunaan Modul

Modul ini disusun dan dipersiapkan sebagai bahan pendidikan dan latihan Uji Kompetensi guru TK. Penyajian modul disusun berbasis Indikator EsensialIndikator Pencapaian Kompetensi IPK. Dalam modul ini terdapat 5 kegiatan pembelajaran yaitu 1 Belajar dan Pembelajaran untuk Anak TK, 2 Pengelolaan Lingkungan Belajar di Taman Kanak-kanak, 3 Gambaran Umum Pengembangan Pembelajaran di TK, 4 Strategi Pembelajaran 6 Bidang Pengembangan di TK. Sebagai pembelajar sepanjang hayat, agarAnda berhasil dalam mempelajari modul ini, ikutilah petunjuk belajar berikut: 1. Pelajari peta konsep pada masing-masing modul secara mandiri. 2. Bacalah deskripsi pada masing-masing modul. 3. Bacalah setiap uraian dan contoh yang menyertainya dengan cermat sampai Anda memahami pesan dan ide yang disampaikan dalam materi tersebut. 4. Kerjakan semua kegiatanpraktik untuk memahami modul. 5. Kerja sama dan diskusikan dengan teman-teman Anda dalam mengatasi materi-materi yang belum dipahami. Strategi Pengembangan dan Pembelajaran di TK Belajar dan Pembelajaran untuk Anak TK Pengelolaan Lingkungan Belajar di Taman Kanak- kanak Gambaran Umum Pengembangan Pembelajaran di TK Strategi Pembelajaran 6 Bidang Pengembangan di TK PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017 8 6. Kerjakan semua soal latihan yang terdapat di akhir modul ini dengan sikap disiplin dan mandiri. Selamat belajar semoga sukses . PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017 9 KOMPETENSI PEDAGOGIK: PENYELENGGARAAN KEGIATAN PENGEMBANGAN YANG MENDIDIK PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017 10 PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017 11 KEGIATAN PEMBELAJARAN1 BELAJAR DAN PEMBELAJARAN ANAK TK

A. Tujuan

Setelah mempelajari materi pokok 1 Belajar dan Pembelajaran untuk Anak TK, diharapkan Anda dapat: 1. Menjelaskan Definisi Belajar dan Pembelajaran 2. Menjelaskan Tujuan dan Prinsip Pembelajaran 3. Menjelaskan Kekhasan Pembelajaran di TK 4. Menjelaskan Kriteria Pemilihan Strategi Pembelajaran 5. Menjelaskan Jenis-Jenis Strategi Pembelajaran di TK

B. Indikator Pencapaian Kompetensi