15
2 Media
Media merupakan alat yang sengaja dibuat oleh guru sebagai untuk mempermudah dalam menyampaikan materi
pembelajaran di kelas. Media yang dibuat tentunya berbeda antara satu materi dengan materi yangg lain, namuun bisa digunakan
kembali untuk kelas yang berbeda. 3 Materi
Materi disesuaikan dengan jam pelajaran dan kondisi kelas. Satu materi pelajaran bisa dilakukan 1-2 kali pertemuan. Untuk
kelas VII awal tahun pelajaran tahun ini materinya berganti-ganti karena masih baru menggunakan Kurikulum 2013.
b. Proses pembelajaran
1 Membuka pelajaran
Proses pembelajaran SMP N 4 Sleman dimulai pada pukul 07.00-12.50 WIB, dengan diawali doa 3 bahasa yang dipimpin oleh
3 orang perwakilan dari kelas di ruang informasi dimana setiap hari pemimpim doa berganti-ganti sesuai jadwal yang telah ditetapkan
untuk masing-masing kelas, kemudian meyanyikan lagu Indonesia Raya terlebih dahulu pada pukul 06.50-07.00 WIB. Setelaah itu
guru membuka pelajaran dimulai dengan salam, melakukan presensi, dan menyampaikan tujuan pembelajaran secara jelas
sesuai dengan materi yang akan diajaarkan.
2 Penyajian materi Dalam menyajikan materi, guru cukup menguasai materi,
materi juga disajikan dengan runtut, jelas dan lancar. Materi yang digunakan sebagian besar diambil dari buku paket yang menjadi
sumber belajar bagi peserta didik. 3 Metode pembelajaran
Dalam pelaksanaan mengajar metode pembelajaran yang digunakan oleh guru yaitu dengan menerapkan metode ceramah,
diskusi, tanya jawab dan praktik. Sebelum memasuki materi yang akan diberikan, siswa diajak berpikir terlebih dahulu terkait materi
yang nantinya akan dijelaskan oleh guru. Setelah itu, guru memberikan penjelasan tentang materi, siswa diberikan umpan
untuk menjawab pertanyaan guru dan menggali jawaban mereka tentang materi yang disampaikan, siswa memberikan contoh, dan
16 guru memberi pertanyaan kembali. Jika siswa belum juga
mengetahui maka guru memberikan jawaban atas pertanyaan tersebut secara jelas, rinci, dan dengan menggunakan bahasa yanng
mudah dipahami oleh peserta didik. Peserta didik diberikan kesempatan jika masih ada pertanyaan terkait materi yang belum
jelas. Setelah pemaparan materi selesai dan siswa dianggap sudah bisa memahami dan mencerna materi, guru memberikan contoh
gambar terkait materi, untuk mempermudah siswa dalam mengingat materi sehingga siswa tidak hanya membayangkanya
saja tetaapi ada gambaran nyatanya. Setelah selesai, siswa langsung diberi tugas sesuai dengan metri tersebut. Jika siswa menemui
kesulitan, guru harus siap membantu dalam praktik tersebut. 4 Penggunaan bahasa
Guru menggunakan bahasa Indonesia ketika pelajaran berlangsung, akan tetapi untuk lebih mempermudah pemahaman
peserta didik sesekali guru menggunakan bahasa sehari-hari yang digunakan oleh peserta didik yaitu Bahasa Jawa. Bahasa Jawa
digunakan jika dirasa menggunakan Bahasa Indonesia peserta didik masih sulit untuk memahami.
5 Penggunaan waktu Penggunaan waktu sudah efektif, waktu yang ada
digunakan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran di dalam kelas.
6 Gerak Gerak guru baik karena guru tidak hanya diam di tempat
saja, tetapi keliling keseluruh kelas untuk membeerikan arahan dan bimbingan kepada siswa.
7 Cara memotivasi siswa Guru mendatangi siswa yang ribut kemudian menasihati
siswa tersebut. Guru selalu meyakinkan siswa bahwa mereka dapat menyerap pelajaran dengan baik jika rajin memperhatikan dan
manfaat yang diperoleh lebih banyak dibandingkan denggan ribut sendiri.
8 Teknik bertanya Pertanyaan berkaitan dengan materi yang disampaikan
dalam bentuk lisan dan mengarahkan siswa untuk berpikir kritis.