Instrumen Penelitian Validitas Instrumen

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 40 4 Pertemuan ke-4 Pada pertemuan ini dengan alokasi waktu dilaksanakan post-test tulis dengan mengerjakan soal pada lembar tes kemampuan komunikasi matematika yang telah divalidai sebelumnya selama 60 menit. Dan dilanjutkan dengan tes lisan selama 20 menit.

3. Analisis data HasilPenelitian

Data yang disajikan dalam penelitian ini meliputi data hasil pre-test dan hasil post-test.

a. Data hasil pre-test

Data hasil pre-test merupakan data yang diperoleh dari hasil tes kemampuan komunikasi matematika siswa baik tulis maupun lisan sebelum dikenakan perlakuan. Perlakuan tersebut adalah pembelajaran dengan menggunakan teknik probing prompting. Berikut nilai pre-test kemampuan komunikasi matematika. Tabel 4.2 Daftar skor pre-test kemampuan komunikasi matematika tulis No Nama Soal Jumlah 1 2 3 1. Akhsanul Khuluq 11 11 4 26 2. Ariel Gilang Sadewa 9 4 3 17 3. Cindy Octavia Asmarasari 3 3 3 9 4. Damiati 6 12 5 23 5. Deni Setiawan 12 13 4 29 6. Dicky Agung Prasetya 4 9 3 16 7. Erna Wahyuningsih 11 12 4 27 8. Febriansyah Ar Rosyid 4 10 3 17 9. Gita Widiani Laela Safitri 9 3 4 16 10. Hendrik Kurniawan 4 4 3 11 11. Indah Tri Lestari 3 3 3 9 12. Jumeneng Bintoro Noto 4 10 4 18 13. Lutfi Rizal Ma Arif 11 10 4 25 14. M. Zainuri 11 12 3 26 15. M.Hadi Prastyo 3 12 3 18 16. Mansya Ul Huda 11 10 4 25 17. Moch.Habib Zainal Alfin 4 4 3 11 digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 41 18. Mohammad Afrizal 6 4 3 13 19. Monica Arista Devi 9 12 5 26 20. Muhammad Jufri Muzakki 9 12 4 25 21. Munika Pratiwi 11 6 5 22 22. Nisyaul Belgis 3 3 3 9 23. Rika Indria Rukmana 12 12 5 29 24. Rohmad Hamzyah 9 4 3 16 25. Santi Nurlia 4 11 5 20 26. Siti Aminah 12 13 5 30 27. Sofi Ardiansyah 12 12 3 27 28. Sri Utami 4 3 5 12 29. Srirahmi Lutfiah Aprilia 12 13 5 30 30. Syaiful Falah 9 11 3 23 31. Tri Retno Izza Pramusthi 12 12 5 29 32. Yusi Vava Kurniawan 4 9 3 16 33. Zumrotun Luluatin N 9 10 5 24 Tabel 4.3 Daftar nilai pre-test kemampuan komunikasi matematika lisan No Nama Soal Jumlah 1 2 3 1. Akhsanul Khuluq 9 5 3 17 2. Ariel Gilang Sadewa 4 4 3 11 3. Cindy Octavia Asmarasari 3 3 3 9 4. Damiati 5 5 4 14 5. Deni Setiawan 9 9 3 22 6. Dicky Agung Prasetya 3 5 3 11 7. Erna Wahyuningsih 5 4 3 13 8. Febriansyah Ar Rosyid 5 5 3 12 9. Gita Widiani Laela Safitri 5 5 3 13 10. Hendrik Kurniawan 5 4 3 12 11. Indah Tri Lestari 3 3 3 9 12. Jumeneng Bintoro Noto 5 5 3 13 13. Lutfi Rizal Ma Arif 5 5 3 13 14. M. Zainuri 5 3 3 11 15. M.Hadi Prastyo 3 5 3 11 digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 42 16. Mansya Ul Huda 9 4 3 16 17. Moch.Habib Zainal Alfin 5 4 3 12 18. Mohammad Afrizal 4 4 3 11 19. Monica Arista Devi 5 4 3 12 20. Muhammad Jufri Muzakki 6 3 3 12 21. Munika Pratiwi 9 9 4 22 22. Nisyaul Belgis 3 3 3 9 23. Rika Indria Rukmana 5 4 4 13 24. Rohmad Hamzyah 4 4 3 11 25. Santi Nurlia 5 4 3 12 26. Siti Aminah 9 9 3 22 27. Sofi Ardiansyah 5 4 4 13 28. Sri Utami 5 5 3 13 29. Srirahmi Lutfiah Aprilia 9 6 3 18 30. Syaiful Falah 4 4 3 11 31. Tri Retno Izza Pramusthi 9 9 4 22 32. Yusi Vava Kurniawan 4 4 3 11 33. Zumrotun Luluatin N 5 5 3 13 Tabel 4.4 Daftar nilai pre-test kemampuan komunikasi matematika No Nama Nilai komunikasi Jumlah Tulis A Lisan B 1. Akhsanul Khuluq 26 17 21,5 2. Ariel Gilang Sadewa 17 11 14 3. Cindy Octavia Asmarasari 9 9 9 4. Damiati 23 14 18,5 5. Deni Setiawan 29 22 25,5 6. Dicky Agung Prasetya 16 11 13,5 7. Erna Wahyuningsih 27 13 20 8. Febriansyah Ar Rosyid 17 12 14,5 9. Gita Widiani Laela Safitri 16 13 14,5 10. Hendrik Kurniawan 11 12 11,5 11. Indah Tri Lestari 9 9 9 12. Jumeneng Bintoro Noto 18 13 15,5 digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 43 13. Lutfi Rizal Ma Arif 25 13 19 14. M. Zainuri 26 11 19 15. M.Hadi Prastyo 18 11 14,5 16. Mansya Ul Huda 25 16 20,5 17. Moch.Habib Zainal Alfin 11 12 11,5 18. Mohammad Afrizal 13 11 12 19. Monica Arista Devi 26 12 19 20. Muhammad Jufri Muzakki 25 12 18,5 21. Munika Pratiwi 22 22 22 22. Nisyaul Belgis 9 9 9 23. Rika Indria Rukmana 29 13 21 24. Rohmad Hamzyah 16 11 13,5 25. Santi Nurlia 20 12 16 26. Siti Aminah 30 22 26 27. Sofi Ardiansyah 27 13 20 28. Sri Utami 12 13 12,5 29. Srirahmi Lutfiah Aprilia 30 18 24 30. Syaiful Falah 23 11 17 31. Tri Retno Izza Pramusthi 29 22 25,5 32. Yusi Vava Kurniawan 16 11 13,5 33. Zumrotun Luluatin N 24 13 18,5 Jumlah 559,5 Mean 16,95 Skor kemampuan komunikasi matematika siswa yang diperoleh masing-masing responden pada saat pre-test diklasifikasikan dalam 5 kategori yaitu sangat baik, baik, cukup, kurang dan sangat kurang. Gambaran kategori penilaian kemampuan komunikasi matematika siswa dikategorikan dalam tabel berikut: Tabel 4.5 Kategori penilaian kemampuan komunikasi sebelum perlakuan Skor Kategori Frekuensi , Sangat baik - - , , Baik - - , , Cukup 4 2,12

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING BERBASIS ETNOMATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS

13 59 274

PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE ”OPEN-ENDED” UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VII di SMP Negeri 2 Karanganom).

0 0 6

PENGGUNAAN METODE PROBING-PROMPTING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA.

0 2 35

PENERAPAN TEKNIK PROBING - PROMPTING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KO NEKSI MATEMATIS SISWA SMP: Studi Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VII pada Salah Satu SMP Negeri di Bandung Tahun Ajaran 2013/2014.

3 9 47

MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS MATEMATIKA SISWA SMP DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PROBING-PROMPTING : Penelitian Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VIII di Salah Satu SMP Negeri di Kota Bandung.

0 11 16

PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBANTUAN GEOGEBRA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP.

1 2 36

PENERAPAN METODE ACTIVE LEARNING TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP.

0 0 36

PENERAPAN METODE ACTIVE LEARNING TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP.

0 0 41

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL PROBING-PROMPTING BERBASIS ETNOMATEMATIKA UNTUK MELATIHKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA.

4 10 127

Penerapan Model Probing-Prompting Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa

0 0 9