LAPORAN PPL UNY PJKR SMP N 1 SLEMAN 11 |
P a g e
penggunaan media pembelajaran, penggunaan fasilitas olahraga, peralatan olahraga dan perilaku siswa dalam kelas.
Kemampuan guru dalam membagi perhatiannya, memberikan dorongan, dan mengenali siswa secara psikologis membuat hubungan
emosional dengan siswa lebih humoris. Selain itu, kemampuan guru untuk mengelola kelas dan mengatur waktu juga sangat efisien dan efektif. Adapun
hal-hal yang diamati dalam observasi proses pembelajaran di kelas berikut dengan hasilnya terdapat di lampiran.
4. Observasi Perilaku Siswa di Luar Kelas
Sopan santun yang dimiliki siswa dalam menghargai dan menghormati guru baik di dalam maupun di luar kelas cukup bagus,
meskipun ada beberapa siswa yang kurang memiliki kesadaran terhadap sopan-santun. Hubungan yang terbangun antara guru dan siswa di lingkungan
bisa bersifat rasional dan emosional. Mengingat akan hal tersebut, maka peran aktif guru sebagai orang tua kedua bagi siswa, sebagai tempat untuk
mencurahkan isi hati, motivator, dan juga sebagai contoh teladan perlu untuk ditingkatkan. Disinilah arti penting kedekatan hubungan emosional antara
guru dan siswa. SMP N 1 Sleman juga memiliki beberapa kegiatan ekstrakurikuler
yang cukup diminati dalam rangka mengembangkan bakat dan kemampuan siswa SMP N 1 Sleman. Kegiatan tersebut adalah OSIS, PMR KIR, pramuka
serta Drumband dan terutama dalam bidang olahraga antara lain Sepakbola, Voli, dan Badminton.
5. Penyusunan Perangkat Pembelajaran
Sebelum mengajar mahasiswa PPL harus mempersiapkan administrasi dan persiapan materi, serta media yang akan digunakan untuk mengajar agar
proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan lancar sesuai dengan
rencana dan harapan. Perangkat pembelajaran disusun meliputi :
a. Pembuatan Renana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran yang berisi rencana
pembelajaran untuk setiap kali pertemuan. Penyusunan RPP dimaksudkan untuk mempermudah guru maupun calon guru dalam melaksanakan
kegiatan pembelajaran. Komponen yang harus ada dalam RPP antara lain : Identitas sekolah; KI , KD, dan Indikator pencapaian siwa ; Tujuan
LAPORAN PPL UNY PJKR SMP N 1 SLEMAN 12 |
P a g e
pembelajaran ; Materi pembelajaan ; Alokasi waktu ; Metode Pembelajaran ; Alat sumber belajar ; dan penilaian.
b. Pembuatan Media pembelajaran Media pembelajaran merupakan alat bantu yang akan digunakan sebagai
sarana untuk menyampaikan materi dalam proses pembelajaran agar peserta didik cepat dan mudah memahami materi pembelajaran. Media
pembelajaran ini dapat gambar, video pembelajaran, maupun lembar kerja siswa.
c. Evaluasi Setelah
serangkaian persiapan
yang menunjang
pelaksanaan pembelajaran, maka pelaksana PPL perlu membuat alat evaluasi, berupa
penugasan gerak maupun pertanyaan mengenai materi yang dibuat sebisa mungkin dapat mengukur kemampuan asli masing-masing siswa.
d. Penilaian Penilaian harus sesuai dengan tuntutan kurikulum 2013, meliputi aspek
spiritual, sikap, pengetahuan, dan ketrampilan. Penilaian juga dapat berupa lembar observasi yang dapat dilakuan untuk menilai sikap,
spiritual, maupun ketrampilan siswa pada saat percobaan maupun pembelajaran. Dalam melakukan penilaian, pelaksana PPL terlebih
dahulu menentukan rubrik pencapaian indikator yang diinginkan.
B. PELAKSANAAN PRAKTIK PEMBELAJARAN 1. Persiapan Praktik Pembelajaran
