Gambar
Keterangan : Siswa
: Bola : Arah Lemparan Bola
Evaluasi, diskusi dan tanya-jawab proses pembelajaran yang telah dipelajari
yaitu terkait dengan materi permainan sepak bola. Penugasan Tugas Gerak
Siswa diberikan tugas berupa perintah dari guru untuk melakukan materi yang sudah diajarkan yaitu permainan sepakbola dalam berbagai teknik dasar
bermain sepak bola diantaranya drible dan passing di rumah berpasangan dengan teman lainnya dengan tujuan agar siswa lebih bisa menguasai materi
tersebut lebih baik lagi. Pada pertemuan selanjutnya guru mengecek keterampilan siswanya kembali
setelah pemberian tugas tersebut. Ditutup dengan doa syukur.
E. Sumber BelajarReferensi
1. Alat dan Bahan : Lapangan Sepakbola
Cones
Rompi Peluit
Stopwatch
2. Sumber Materi : Silabus
Internet Buku :
Anthony Dowson – Keith E.J. Morris. 2005. Fun and Games 100
Sport-Related Activities for Ages 5-16: Human Kinetics Tom Fleck dan Ron Quin. 2002. Latihan sepakbola andal : Sunda
Kelapa Pustaka
F. Penilaian
Penilaian dilaksanakan saat pembelajaran dan sesudah pembelajaran.
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen Aspek Psikomotor
Melakukan teknik dasar passing dengan kaki bagian dalam
Tes Praktik Tes contoh
kinerja - Passing ke rekan dengan
pas menggunakan kaki bagian dalam.
Aspek Kognitif
Mengetahui bagaimana gerakan teknik dasar passing menggunakan
kaki bagian dalam serta taktik
mencetak poin atau gol.
Kuis Pertanyaan
bentuk analisis a. Apakah ada kesulitan
dalam mencetak poin? Jika ada, apa saja?
b. Taktik seperti apa supaya bisa mencetak poin?
c. Hal apa saja yang diperlukan agar dapat
mencetak poin? d. Bagaimana cara untuk
memudahkan teman mempassing bola?
e. Bagaimana cara untuk mempertahankan
gawang?
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen Aspek Afektif
Toleransi, tanggungjawab, percaya diri, keberanian dan menghargai
teman Pengamatan
Pengamatan perilaku siswa
selama proses pembelajaran
Kedisiplinan, estetika,
toleransi, keberanian,
dan percaya diri
1. Teknik Penilaian
a. Tes unjuk kerja Psikomotor Melakukan passing menggunakan kaki bagian dalam.
Penilaian terhadap kualitas unjuk kerja siswa dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 4
4 = Sangat baik 3 = Baik
2 = Cukup 1 = Kurang
b. Kuis Kognisi Menjawab secara lisan atau memperagakan dengan baik, pertanyaan-pertanyaan
mengenai permainan sepak bola. Penilaian terhadap kualitas jawaban siswa dengan rentang nilai antara 1 sampai
dengan 4 4 = Sangat baik
3 = Baik 2 = Cukup
1 = Kurang
c. Pengamatan sikap Afeksi Melaksanakan kegiatan pembelajaran permainan sepakbola yang telah disusun
sedemikian rupa
untuk menanamkan
toleransi, tanggungjawab,
percayadiri,keberanian, dan menghargai teman.
Berikan tanda cek √ pada kolom yang tersedia, setiap siswa menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan. Tiap perilaku y
ang di cek √ mendapat skor 1.
2. Rubrik Penilaian Rubrik Penilaian Unjuk Kerja permainan sepakbola
Aspek Yang Dinilai Kualitas Gerak
1 2
3 4
1. Ketepatan passing kepada rekannya Jumlah
Jumlah Skor Maksimal : 4
Rubrik Penilaian
Perilaku Dalam
Senam Ketangkasan
Perilaku Yang Diharapkan Cek √
1. Keberanian tidak ragu-ragu saat melakukan gerakan
2. Kedisiplinan gerakan dilakukan dengan tertip
3. Tanggung Jawab
menjaga keselamatan diri dan orang lain
Jumlah Jumlah Skor Maksimal : 3
Rubrik Penilaian Pemahaman Konsep dalam Senam Ketangkasan Aspek Yang Dinilai
Kualitas Jawaban 1
2 3
4
a. Apakah ada kesulitan dalam mencetak poin? Jika ada, apa saja?
b. Taktik seperti apa supaya bisa mencetak poin?
c. Hal apa saja yang diperlukan agar dapat mencetak poin?
d. Bagaimana cara untuk memudahkan
teman mempassing bola? e. Bagaimana
cara untuk
mempertahankan gawang? Jumlah
Jumlah Skor Maksimal : 20
Menyetujui Guru Pembimbing
Sri Sayekti D
NIP. 1940513 198601 2002 Yogyakarta, 11 Agustus 2015
Mahasiswa,
Hayatullah Hasani
NIM : 12601244004
RENCANA PEL AKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
ProdiFakultas : PJKRFIK
Sekolah : SMP N 1 SLEMAN
Mata Pelajaran : PJOK
TemaTopik : SENAM KETANGKASAN GULING DEPAN
KelasSemester : VIII I
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Siswa : 32
Kompetensi Inti
KI.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianut.
KI.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya. KI.3
Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI.4
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandangteori.
Kompetensi Dasar
1.1 Menghayati dan mengamalkan nilai-nilai agama yang dianut dalam melakukan aktivitas jasmani, permainan, dan olahraga, dicerminkan dengan:
a. Pembiasaan perilaku berdoa sebelum dan sesudah pelajaran b. Selalu berusaha secara maksimal dan tawakal dengan hasil akhir
c. Mempraktikkan kebiasaan baik dalam berolahraga dan latihan 2.1 Berperilaku sportif dalam bermain.
HAYATULLAH HASANI 12601244004
PJKR C PPL SMP N 1 SLEMAN
3.7 Memahami pengetahuan teknik dasar senam lantai dalam bentuk rangkaian sederhana.
4.5 Mempraktikkan gabungan pola gerak dominan menuju teknik dasar senam lantai dalam bentuk rangkaian sederhana.
A. Indikator pembelajaran
1.1.1 Siswa bisa membiasakan berdoa sebelum dan sesudah pelaksanakan pembelajaran
1.1.2 Siswa mampu membiasakan selalu berusaha secara maksimal dan tawakal dengan hasil akhir.
1.1.3 Siswa mampu membiasakan mempraktikkan kebiasaan baik dalam berolahraga dan latihan.
2.1.1 Siswa menunjukkan sikap sportif dalam pembelajaran. 3.7.1 Siswa dapat mengetahui bagaimana cara melakukan rangkaian dalam
bentuk sederhana melalui gerakan guling depan. 3.7.2 Siswa mampu mendeskripsikan rangkaian gerak guling depan.
4.5.1
Siswa dapat mempraktikan gabungan 2 kali gerakan pola gerak guling depan menuju teknik dasar senam lantai dalam bentuk rangkaian
sederhana.
B. Materi Pembelajaran
1. Guru menjelaskan mengenai guling depan. Guling depan adalah berguling kedepan dengan perkenaan bagian belakang seperti tengkuk, punggung,
pinggang dan panggul bagian belakang. 2. Guru memberikan arahan langkah-langkah guling depan sebagai berikut :
a. Sikap badan : Berdiri menghadap matras memanjang. Letakkan kedua telapak
tangan pada matras. Kedua kaki lurus dan tumit diangkat lalu kepala ditarik diantara kedua tangan.
b. Gerakan : Angkat kedua kaki dengan sedikit tolakan dan kedua siku dilipat
dilanjutkan dengan gerakan mengguling. Pada saat mengguling kedua kaki dilipat dan kedua tangan menekuk. Pada saat mengguling tetap
rileks, agar gerakan lebih mudah. c. Sikap akhir :
Kembali kesikap semula lalu berdiri sejenak pandangan kedepan dengan perlahan tangan ditarik keatas lurus lalu turunkan lagi secara
berlahan, ini untuk mengembalikan keseimbangan setelah melakukan roll.
C. Metode Pembelajaran
