1. Teknik Penilaian
a. Tes unjuk kerja Psikomotor Melakukan passing dan dribbling serta penerapan man to man marking.
Penilaian terhadap kualitas unjuk kerja siswa dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 4
4 = Sangat baik 3 = Baik
2 = Cukup 1 = Kurang
b. Kuis Kognisi Menjawab secara lisan atau memperagakan dengan baik, pertanyaan-pertanyaan
mengenai permainan basket. Penilaian terhadap kualitas jawaban siswa dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan
4 4 = Sangat baik
3 = Baik 2 = Cukup
1 = Kurang
c. Pengamatan sikap Afeksi Melaksanakan kegiatan pembelajaran permainan basket yang telah disusun
sedemikian rupa
untuk menanamkan
toleransi, tanggungjawab,
percayadiri,keberanian, dan menghargai teman. Berikan tanda cek √ pada kolom yang tersedia, setiap siswa menunjukkan atau
menampilkan perilaku yang diharapkan. Tiap perilaku yang di cek √ mendapat skor
1.
2. Rubrik Penilaian
Rubrik Penilaian Unjuk Kerja Permainan Basket
Aspek Yang Dinilai Kualitas Gerak
1 2
3 4
1. Ketepatan passing kepada rekannya 2. Penguasaan bola dengan drible
3. Penerapan man to man marking saat bertahan.
Jumlah Jumlah Skor Maksimal : 12
Rubrik Penilaian Perilaku Dalam Permainan Basket
Perilaku Yang Diharapkan Cek √
1. Keberanian tidak ragu-ragu saat melakukan gerakan
2. Kedisiplinan gerakan dilakukan dengan tertip
3. Tanggung Jawab
menjaga keselamatan diri dan orang lain
Jumlah Jumlah Skor Maksimal : 3
Rubrik Penilaian Pemahaman Konsep dalam Permainan Basket
Aspek Yang Dinilai Kualitas Jawaban
1 2
3 4
a Bagaimana perinsip menjaga lawan pada strategi man to man?
b Apa kerugian menggunakan strategi man to man?
c Apakah keunggulan
dengan menggunakan strategi man to man ?
Jumlah Jumlah Skor Maksimal : 12
Menyetujui Guru Pembimbing
Sri Sayekti D
NIP. 1940513 198601 2002 Yogyakarta, 12 Maret 2015
Mahasiswa,
Hayatullah Hasani
NIM : 12601244004
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
ProdiFakultas : PJKRFIK
Sekolah : SMP N 1 SLEMAN
Mata Pelajaran : PJOK
TemaTopik : KASTI
KelasSemester : VIII I
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Siswa : 32
Kompetensi Inti
KI.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianut.
KI.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya. KI.3
Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI.4
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandangteori.
Kompetensi Dasar
1.1 Menghayati dan mengamalkan nilai-nilai agama yang dianut dalam melakukan aktivitas jasmani, permainan, dan olahraga, dicerminkan
dengan: a. Pembiasaan perilaku berdoa sebelum dan sesudah pelajaran
b. Selalu berusaha secara maksimal dan tawakal dengan hasil akhir HAYATULLAH HASANI
12601244004 PJKR C
PPL SMP N 1 SLEMAN
c. Mempraktikkan kebiasaan baik dalam berolahraga dan latihan 2.1 Berperilaku sportif dalam bermain.
3.4 Menentukan variasi dan kombinasi teknik dasar permainan bola kecil. 4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar berbagai bentuk
permainan bola kecil. dengan koordinasi yang baik.
A. Indikator pembelajaran
Kategori