Penilaian Hasil Belajar Kompetensi Inti

2 Konvertor thomas 3 Dapur siemens martin 4 Dapur listrik 5 Dapur aduk

E. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Pendekatan belajar saintifik Siswa diajak untuk aktif dalam pembelajaran dengan memancing untuk mengembangkan materi pembelajaran, aktif dalam bertanya, dan menyampaikan pendapatnya. 2. Model : Team Based Learning Siswa diajak untuk aktif dalam pembelajaran dengan belajar secara berkelompok. 3. Metode : Berdiskusi, Tanya Jawab, Menganalisis, Presentasi.

F. Media, Alat dan Sumber Belajar

1. Alat : Papan Tulis, Kapur tulis 2. Media : Handout. 3. Sumber Pembelajaran : - Madsuha,Drs. Suha.2006. Pengolahan Macam-macam BahanSeri :Pengerjaan Logam. Jakarta :Departemen Pendidikan Nasioanal, Direktorat JenderalManajemen Pendidikan Dasardan Menengah, DirektoratPembinaan Sekolah MenengahPertama. - Saptono, Rahmad. 2008. PENGETAHUAN BAHAN 2008. Depok:Departemen Metalurgi dan Material FTUI 2008 - Sudjana,Hardí.2008. Teknik Pengecoran Logam Jilid 1. Jakarta: Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional - Sudjana,Hardí.2008. Teknik Pengecoran Logam Jilid 2. Jakarta: Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional - Sudjana,Hardí.2008. Teknik Pengecoran Logam Jilid 3. Jakarta: Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Guru Siswa Pendahuluan  Memberikan salam, mengkondisikan kelas dan pembiasaan, mengajak dan memimpin berdoa dan tadarus Al-quran.  Menanyakan kondisi siswa dan mempresensi  Memberi motivasi pada siswa  Melakukan Apersepsi  Menyampaikan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, metode, dan penilaian.  Menjawab salam, menertibkan tempat duduk dan menertibkan diri, berdoa dan tadarus Al-quran.  Menjawab keadaan kondisinya, dan kehadirannya.  Termotivasi  Memperhatikan  Memperhatikan 10 menit Inti Mengamati  Menjelaskan materi secara umum tentang pengetahuan bahan proses pembuatan besi dan baja dari materi yang disampaikan guru.  Meminta siswa supaya memperhatikan penjelasan guru dan sumber belajar  Mengamati dan membimbing siswa Menanya  Meminta siswa supaya melakukan diskusi dan mengajukan pertanyaan  Mengamati, membimbing, dan menilai kegiatan siswa Mengamati  Memperhatikan  Mengamati sumber belajar dan memperhatikan guru  Menanyakan hal-hal yang belum jelas dalam mengamati Menanya  Melakukan diskusi mengajukan pertanyaan tentang informasi yang tidak dipahami dari materi yang dibaca 60 menit Mencobamengumpulkan informasi  Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok, setiap kelompok beranggotakan 6 siswa  Setiap kelompok diberi hand out dan mempelajari materi yang berbeda Mengasosiasimenganalisis informasi  Mengarahkan siswa supaya menggali informasimengumpulkan data, menganalisa dan membuat kesimpulan  Guru memperhatikan dan mendorong semua siswa untuk terlibat dalam kegiatan dan diskusi, serta mengarahkan bila ada kelompok yang melenceng jauh pekerjaannya Mengkomunikasi  Meminta siswa untuk membuat laporan sementara dan menyimpulkan materi  Meminta kelompok yang lain memperhatikan dan mencatat materi yang disampaikan kelompok presentasi. Catatan: Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam Mencobamengumpulkan informasi  Membentuk kelompok sesuai dengan arahan guru  Siswa membaca materi yang diarahkan oleh guru Mengasosiasimenganalisis informasi  Melakukan Analisis dan menyimpulkan  Siswa berdiskusi dalam kelompok mengolah hasil yang diperoleh dan mempersiapkan data presentasi kelompok Mengkomunikasi  Siswa mempresentasikan hasil temuannya yang telah di pelajari sesuai topik materi yang telah ditentukan.  Memperhatikan siswa yang sedang mempresentasikan hasil belajar.