Pengelompokan bahan logam Materi Pembelajaran

lebih baik. Pengerjaan panas, dari ;ogam logam juga dapat mengembalikan cacat-cacat retak akibat proses pengerjaan panas, seperti proses pengerolan, sitfat-sifat mesin seperti kekuatan tarik, perpanjangan, juga dapat diperbaiki dengan pengerjaan panas. d. Sifat kimia Sifat kimia suatu logam adalah kemampuan suatu bahan atau logam mengalami peeristiwa korosi. Korosi yaitu terjadinya reaksi kimia antara bahan itu sendiri dengan lingkunganya, misalnya dengan zat asam. Serangan korosi akibat zat cair kadang kadang lambaat sekali, sehingga tidak dapat kelihatan. Tapi, ada kelanya sangat cepat bahan menyebabkan kerusakan yang sangat hebat dalam waktu yang singkat. Besar kecilnya korosi tergantung pada bahan logam itu sendiri dan lingkungan yang mempengaruhinya. Secara garis besar, ada dua jenis macam korosi yaitu korosi karena reaksi kimia langsung dan korosi karena efek galfania

E. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Pendekatan belajar saintifik 2. Model : Team Based Learning 3. Metode : Berdiskusi, Tanya Jawab, Menganalisis.

F. Media, Alat dan Sumber Belajar

1. Alat : Laptop, Papan Tulis, Proyektor. 2. Media : Power Point dan Handout. 3. Sumber Pembelajaran : a. Madsuha,Drs. Suha.2006. Pengolahan Macam-macam BahanSeri :Pengerjaan Logam. Jakarta :Departemen Pendidikan Nasioanal, Direktorat JenderalManajemen Pendidikan Dasardan Menengah, DirektoratPembinaan Sekolah MenengahPertama. b. Saptono, Rahmad. 2008. PENGETAHUAN BAHAN 2008. Depok:Departemen Metalurgi dan Material FTUI 2008 c. Sudjana,Hardí.2008. Teknik Pengecoran Logam Jilid 1. Jakarta: Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional d. Sudjana,Hardí.2008. Teknik Pengecoran Logam Jilid 2. Jakarta: Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional e. Sudjana,Hardí.2008. Teknik Pengecoran Logam Jilid 3. Jakarta: Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Guru Siswa Pendahuluan  Memberikan salam, mengkondisikan kelas dan pembiasaan, mengajak dan memimpin berdoa dan tadarus Al-quran.  Menanyakan kondisi siswa dan mempresensi  Memberi motivasi pada siswa  Melakukan Apersepsi  Menyampaikan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, metode, dan penilaian.  Menjawab salam, menertibkan tempat duduk dan menertibkan diri, berdoa dan tadarus Al- quran.  Menjawab keadaan kondisinya, dan kehadirannya.  Termotivasi  Memperhatikan  Memperhatikan 10 menit Inti Mengamati  Menjelaskan materi secara umum tentang pengetahuan bahan ferrous dan non ferrous dari materi yang disampaikan guru.  Meminta siswa supaya memperhatikan penjelasan guru dan sumber belajar  Mengamati dan membimbing siswa Menanya  Meminta siswa supaya Mengamati  Memperhatikan  Mengamati sumber belajar dan memperhatikan guru  Menanyakan hal-hal yang belum jelas dalam mengamati Menanya  Melakukan diskusi 60 menit melakukan diskusi dan mengajukan pertanyaan  Mengamati, membimbing, dan menilai kegiatan siswa Mencobamengumpulkan informasi  Guru membagi siswa menjadi 8 kelompok, setiap kelompok beranggotakan 4 siswa  Setiap kelompok diberi soal pretest Mengasosiasimenganalisis informasi  Mengarahkan siswa supaya menggali informasimengumpulkan data, menganalisa dan membuat kesimpulan  Guru memperhatikan dan mendorong semua siswa untuk terlibat dalam kegiatan dan diskusi, serta mengarahkan bila ada kelompok yang melenceng jauh pekerjaannya Mengkomunikasi  Meminta siswa untuk membuat laporan sementara dan menyimpulkan materi  Meminta kelompok yang lain memperhatikan dan mencatat mengajukan pertanyaan tentang informasi yang tidak dipahami dari materi yang dibaca Mencobamengumpulkan informasi  Membentuk kelompok sesuai dengan arahan guru  Siswa mengerjakan soal pretest tentang materi pengetahuan bahan ferrous dan non ferrous sesuai materi umum yang telah disampaikan Mengasosiasimenganalisis informasi  Melakukan Analisis dan menyimpulkan  Siswa berdiskusi dalam kelompok mengolah hasil yang diperoleh dan mempersiapkan data presentasi kelompok Mengkomunikasi  Siswa mempresentasikan hasil temuannya yang telah di pelajari sesuai topik materi yang telah ditentukan.  Memperhatikan siswa yang