59
Gambar 6. Papan Absensi
Papan absensi digunakan untuk mendata anak yang pada saat itu tidak berangkat sekolah. Kondisi dari papan absensi di kelas A dan kelas B2 masih bisa
digunakan, masih bersih, masih terlihat tulisannya dan belum mengalami kerusakan. Untuk kelas B1 kondisi papan absensi masih bisa digunakan, belum
mengalami kerusakan hanya saja terlihat sudah kotor.
5 Papan Tulis
60
Gambar 7. Papan Tulis
Di setiap ruang kelas terdapat papan tulis dengan ukuran masing-masing 120 x 240 cm dan masih menggunakan kapur sebagai alat menulis. Kondisi papan tulis
di kelas A masih tergolong baru, masih bersih dan belum banyak bekas dari tempelan kertas, dan belum ada retak di permukaan papan tulis. Kondisi papan
tulis tulis di kelas B1 masih layak untuk digunakan, hanya saja sudah mulai banyak bekas tempelan kertas di permukaan papan tulis sehinggga terlihat kotor,
dan bagian permukaannya juga belum ada retakan. Sedangkan untuk papan tulis di kelas B2 terlihat sangat kotor dikarenakan
sisa-sisa kertas bekas menempel ketika proses pembelajaran, tetapi masih bisa digunakan, belum begitu banyak kerusakan atau retak dipermukaan papan tulis
tersebut.
6
t m
7 6
Tempat
Disetiap tulis seperti
masih bisa d
7 Meja d
t Alat Tulis
p ruang kela spidol, kap
digunakan da
an Kursi Gu Gamba
as terdapat p pur dan juga
an berfungsi
uru
61
r 8. Tempat
erabot temp a penghapus
dengan baik
t alat Tulis
pat alat tulis s. Kondisi s
k. untuk meny
setiap tempa yimpan alat
at alat tulis
l k
B p
t
B k
k c
m b
d Disetiap
letaknya ber kelas B1 me
B2 berbeda pula dengan
tersebut. Kondisi
B1 kecil. Un kotor karen
kondisi mas catnya mas
mengelupas. berfungsi se
dibeberapa b p ruang kela
rada di bagi enggunakan m
dengan kela n kursi yan
i dari meja te ntuk kondisi
na tidak dib sih bisa dig
sih bagus h . Sedangkan
ebagaimana m bagian tampa
Gambar 9
as di TK YW ian depan d
meja yang s as yang lainn
ng digunaka
ersebut terlih i meja kelas
beri taplak m gunakan seb
hanya saja n kondisi selu
mestinya. M ak cat sudah
62
9. Meja dan
WKA sudah dekat dengan
ama dengan nya, meja ya
an oleh guru
hat rapi mes s B2 meskip
meja. Kesel bagaimana m
ada beber uruh kursi gu
Masih kuat da h mengelupa
n Kursi Gur
terdapat mej n papan tuli
n meja anak, ang digunak
u juga dise
kipun meja un sedikit le
luruhan sem mestinya, m
apa bagian uru juga ma
an kokoh un s.
ru
ja dan kursi is. Untuk ke
sedangkan u kan lebih ting
esuaikan den
guru kelas A ebih lebar, t
mua meja g masih kuat d
yang terli sih bisa digu
ntuk duduk, guru yang
elas A dan untuk kelas
ggi. Begitu ngan meja
A dan kelas tapi terlihat
guru dalam dan kokoh,
ihat sudah unakan dan
hanya saja
8
s k
d u
s m
k y
8 Meja d
Disetiap siswa. Jumla
kursi siswa duduk. Ada
unit. Untuk sebagaimana
memudar da Untuk r
kelas A, kon yang berjum
an Kursi Si
p ruang kela ah kursi di r
di ruang k beberapa k
kondisi me a mestinya.
an mengelup ruang kelas
ndisi dari m mlah 1satu
iswa
Gambar 1
as di Taman ruang kelas
elas A ini m kursi yang m
ejanya juga Ada 2 unit
pas. B1 terdapa
meja dan kur unit dan
63
0. Meja dan
n Kanak-kan A terdapat
masih dalam mulai menge
dalamn ke meja terliha
at 6 meja da rsi di kelas
cat sudah m
n Kursi Sisw
nak sudah te 17 kursi dan
m keadaan k elupas catny
adaan koko at ada coreta
an 18 kursi. B1 juga ter
mulai memu
wa
erdapat meja n 6 meja. K
kokoh dan k ya, kurang l
h, kuat dan an, catnya su
. Sama haln rdapat coreta
udar dan m a dan kursi
Kondisi dari kuat untuk
ebih ada 5 n berfungsi
udah mulai
nya dengan an di meja
mengelupas.
S d
K d
b
m p
t Sedangkan k
dan B1, han Kondisi kurs
di kelas B2 a
b. Kondis
Alat pe mulai meng
pembelajara tersebut mel
kondisi meja nya saja juml
sinya juga m ada 22 kursi
i Alat Perm
Gamb
rmainan di galami keru
an maupun p liputi cat ya
a dan kursi d lah meja yan
masih berfung i, rata-rata ju
mainan di Ta
bar 11. Alat
dalam ruan usakan, dika
pada jam be ang sudah m
64
di ruang kela ng terdapat c
gsi, kokoh d uga sudah me
aman Kana
t Permainan
ngan yang d arenakan ser
ermain dan i memudar da
as B2 sama h coretan ada 2
dan kuat untu emudar dan
k-kanak YW
n di dalam R
digunakan si ringnya dig
istrihat. Keru an mengelup
halnya deng 2 unit dari 6
uk duduk. Ju mengelupas
WKA Yogy
Ruangan
iswa kondisi gunakan dal
usakan alat pas, dibebera
gan kelas A 6 unit meja.
umlah kursi s catnya.
akarta
inya sudah lam proses
permainan apa bagian
s k
s r
g d
a sudut meng
karena alat p
Alat pe sarana berm
ruangan ya goyang, pap
dari alat per ada yang ber
alami kerus permainan te
Gam
rmainan di main siswa pa
aitu panjatan pan titian, p
rmainan ters rbahan dasar
sakan, ada ju ersebut rata-r
bar 12. Ala
luar ruanga ada saat jam
n, ayunan, erosotan, bo
sebut buatan r besi.
65
uga yang m rata terbuat d
t Permaina
an sudah ter m istirahat ata
jungkat-jun ola dunia, d
n fabrikasi, a mengalami r
dari kayu ya
n di Luar R
rbilang mem au bermain.
ngkit, mang an keranjan
ada yang ber etak, pecah
ang lunak.
Ruangan
madai untuk Alat permai
gkok putar, ng basket. K
rbahan dasa dan patah
digunakan inan di luar
jembatan Keseluruhan
r kayu dan
m b
d y
b b
a
3 a
Kondisi mengalami
beberapa ba duduk ayun
yang terbuat berupa cat y
berkarat, dan alat permain
3. Kondis
a. Kondis
i alat perm kerusakan.
gian. Hal itu an yang terb
t dari bahan yang menge
n baut sudah nan yang terb
i Prasarana i Lahan di T
mainanan ya Kerusakan
u terjadi pad buat dari ka
besi juga mu elupas dan
h mulai berk buat dari bes
a di Taman Taman Kan
66
ang terbuat n tersebut b
da alat perma ayu. Sedang
ulai mengala memudar, b
arat dan tida si.
Kanak-kan nak-kanak Y
dari bahan berupa cat
ainan jembat gkan untuk k
ami kerusak besinya suda
ak kencang.
nak YWKA YWKA Yog
n kayu, su yang meng
tan goyang kondisi alat
kan. Kerusak ah mulai ke
Hal itu terja
Yogyakarta gyakarta
udah mulai gelupas di
dan tempat permainan
kan tersebut eropos dan
adi disemua
a
