2. Kegiatan Inti
- guru menjelaskan janringan hewan
secara umum.
- Guru membimbing siswa untuk
berkelompok dan melakukan
pengamatan jaringan hewan
- Guru mendemonstrasikan
keterampilan tentang pengamatan jaringan hewan seperti petunjuk pada
LKS -
Guru merencanakan dan memberikan bimbingan pelatihan.
- Guru mengecek apakah siswa telah
berhasil melakukan tugas dengan baik dengan memberikan umpan
balik . -
Guru mempersiapkan kesempatan
melakukan pelatihan lanjutan.
- Guru membimbing siswa
mengumpulkan data hasil pengamatan jaringan hewan melalui
mikroskop Mengamati
- siswa mengamati preparat awetan
jaringan epitel dan ikat
- siswa mengamati preparat awetan
jaringan otot dan jaringan saraf Menanya
- dari hasil pengamatan diharakan
siswa menemukan rumusan masalah dan mengajukan
pertanyaan seputan jaringan hewan
Mengasosiasi
- siswa menggali informasi dan
mengumpulkan data
hasil pengamatan
sesuai dengan
ptunjuk pada LKS Mengkomunikasikan
- siswa mempresentasikan hasil
pengamatan di depan kelas pada
pertemuan selanjutnya
- siswa mempersentasikan hasil
temuan yang diperoleh dari
diskusi kelompok
65 menit
3. Penutup
- guru bersama dengan siswa
menyusun kesimpulan tentang jaringan hewan
- Siswa ditugaskan menggali
informasi melalui penelusuran internet tentang tumorkanker.
- guru menutup pembelajaran dengan
doa penutup dan salam
Penutup
- siswa bersama-sama
menyimpulkan hasil pembelajaran tentang jaringan
hewan
- siswa mencatat tugas yang
diberikan oleh guru
- siswa berdoa dan menjawab
salam penutup dari guru
15 menit
Pertemuan 6 2x45 menit
Materi Pembelajaran : 1.
Jaringan hewan
No. Aktivitas
Alokasi waktu
Guru Murid
1. Kegiatan awal
- Guru memberi salam kepada siswa,
mengajak siswa berdoa untuk -
Siswa menjawab salam pembuka dari guru
- Siswa bersama guru bersama-
10 menit
memulai belajar. -
Guru memberi motivasi kepada siswa dengan mengingatkan siswa
tentang perbedaan organ dan sistem organ.
- Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
sam berdoa sebelum pembelajaran dimulai
- Siswa menyebutkan perbedaan
organ dan sistem organ
2. Kegiatan Inti
- Guru mempersiapkan gambar-
gambar jaringan hewan. -
Guru menayangkan gambar jaringan melalui LCD.
- Guru memberi petunjuk dan
memberi kesempatan pada siswa untuk menganalisa gambar.
- Melalui diskusi kelompok 4 orang
siswa, hasil diskusi dari analisa gambar tersebut dicatat pada kertas
- Tiap kelompok diberikan
kesempatan membacakan hasil diskusi, guru membimbing jalannya
persentasi -
Dari hasil diskusi siswa, guru mulai menjelaskan materi sesuai tujuan
yang ingin dicapai.
Mengamati
- siswa mengamati preparat awetan
jaringan epitel dan ikat
- siswa mengamati preparat awetan
jaringan otot dan jaringan saraf Menanya
- dari hasil pengamatan diharakan
siswa menemukan rumusan masalah dan mengajukan
pertanyaan seputan jaringan hewan
Mengasosiasi
- siswa menggali informasi dan
mengumpulkan data hasil pengamatan sesuai dengan
ptunjuk pada LKS Mengkomunikasikan
- siswa mempresentasikan hasil
pengamatan di depan kelas pada
pertemuan selanjutnya
- siswa mempersentasikan hasil
temuan yang diperoleh dari
diskusi kelompok
- siswa mngumpulkan laporan
hasil pengamatan jaringan hewan
65 menit
3. Penutup
- guru bersama dengan siswa
menyusun kesimpulan tentang jaringan hewan
- Siswa ditugaskan mengkaji literatur
di perpustakaan sekolah untuk
menemukan contoh sistem organ
pada hewan.
- guru menutup pembelajaran dengan
Penutup
- siswa bersama-sama
menyimpulkan hasil pembelajaran tentang jaringan
hewan
- siswa mencatat tugas yang
diberikan oleh guru
- siswa berdoa dan menjawab
salam penutup dari guru
15 menit
doa penutup dan salam
Pertemuan 7 1x45 menit ULANGAN HARIAN 4
Pertemuan 8 1x45 menit
ULANGAN TENGAH SEMESTER
11. Penilaian
I. Penilaian :
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian
Instrumen Penilaian Non Tes
Penilaian Proses Pengamatan sikap
Observasipengamatan keaktifan siswa tanya jawab, ketepatan
waktu pengumpulan tugas terstruktur
Rubrik Pengamatan Sikap, Rubrik pengamatan keaktifan
siswa tanya jawab, ketepatan waktu pengumpulan tugas
terstruktur
Tes Tulis Uraian
Soal obyektif Soal kuis
Soal ulangan harian
Penilaian Afektif
Bentuk tes : Observasipengamatan keaktifan siswa dalam tanya jawab Alat tes : Lembar Pengamatan :
No. Nama Siswa Kelas XI ...
Frekwensi bertanya atau menjawab atau
tanggapan dengan tepat Jumlah
1. 2.
Skor penilaiannya:
No Jumlah frekwensi
bertanya atau menjawab atau tanggapan
Skor Keterangan
1 Lebih dari 4
90 Sangat aktif
2 3
80 Aktif
3 2
70 Cukup aktif
4 1
60 Kurang aktif
5 Tidak aktif
RUBRIK PENILAIAN OBSERVASI SISWA NAMA SISWA
: … KELASSEMESTER
: …GANJIL MATA PELAJARAN
: BIOLOGI Kriteria penilaian
3 ; Baik 2 : sedang