Kata Kunci Intisari Materi

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 45 Rangkuman Releksi Setelah mempelajari dan memaknai Bab 2, tentang Menumbuhkan Kesadaran terhadap UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, coba renungkan apa yang sudah kalian pelajari. Apa manfaat mempelajari materi tersebut? Apa perubahan sikap yang akan kalian lakukan? Apa tindak lanjut dari pembelajaran ini? Coba kalian ungkapkan di depan kelas atau tulis pada buku tugas kalian masing-masing, kumpulkan pada pertemuan berikutnya.

1. Kata Kunci

Kata kunci yang harus kalian pahami dalam mempelajari materi pada bab ini, yaitu Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Makna Alinea Pembukaan, Sifat UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Kedudukan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Fungsi UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, dan Perubahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

2. Intisari Materi

a. Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 merupakan uraian terperinci dari Proklamasi Kemerdekaan. b. Pembukaan merupakan pokok kaidah negara yang fundamental, me- muat prinsip-prinsip negara seperti tujuan negara, bentuk negara, dan dasar negara. c. Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 memiliki nilai universal dan lestari. Universal mengandung arti bahwa diterima oleh bangsa-bangsa beradab di dunia. Lestari adalah mampu menampung dinamika masyarakat dan akan tetap menjadi landasan perjuangan bangsa. d. Makna alinea Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945. • Alinea pertama mengandung makna dalil objektif dan dalil sub- jektif. • Alinea kedua mengandung makna perjuangan bangsa Indonesia telah mencapai tingkat yang menentukan. • Alinea ketiga mengandung makna pengukuhan makna dari proklamasi yang luhur. Makna tersebut didorong dari motivasi spiritual yang luhur. • Alinea keempat mengandung tujuan negara, bentuk negara, dan dasar negara. Kelas VIII SMPMTs Edisi Revisi 46 Jurnal Petunjuk 1. Buatlah jurnal pada selembar kertas atau buku tulis kalian, seperti Tabel 2.4. 2. Catatlah perilaku kalian selama proses pembelajaran, yang menunjukkan perilaku beriman dan bertakwa, jujur, disiplin, dan santun, pada kolom kelebihan. 3. Catatlah perilaku kalian selama proses pembelajaran yang tidak menunjuk- kan perilaku beriman dan bertakwa, jujur, disiplin, dan santun, pada kolom kekurangan. 4. Perilaku beriman dan bertakwa, jujur, disiplin, dan santun antara lain sebagai berikut: a. Perilaku beriman dan bertakwa seperti berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah sesuai ajaran agama, meng- ucapkan salam sebelum dan sesudah berbicara, tidak mengganggu ibadah orang lain. b. Jujur, seperti tidak menyontek saat ulangan, mengerjakan tugas sendiri, mengakui kekeliruan dan kekhilafan, melaporkan informasi sesuai fakta. c. Disiplin, seperti mengumpulkan tugas tepat waktu, hadir dan pulang sesuai tata tertib, menaati tata tertib sekolah, berpakaian seragam sesuai tata tertib, dan sebagainya. d. Santun, seperti berperilaku santun kepada orang lain, berbicara santun kepada orang lain, bersikap 3 S salam, senyum, sapa. Penilaian Sikap e. Bangsa Indonesia bertekad untuk tidak mengubah Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Karena mengubah Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 pada hakikatnya me- ngubah Negara Kesatuan Republik Indonesia yang diproklamasikan 17 Agustus 1945. f. Sistematika UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebelum perubahan adalah: 1 Pembukaan, terdiri atas 4 alinea. 2 Batang Tubuh, terdiri atas 16 bab, 37 pasal, 4 pasal aturan peralihan, 2 ayat aturan tambahan. 3 Penjelasan, terdiri atas penjelasan umum dan pasal demi pasal. Sistematika setelah perubahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 adalah: 1 Pembukaan, terdiri atas 4 alinea. 2 Pasal-pasal, terdiri atas 21 bab, 73 pasal, 3 pasal aturan peralihan, 2 ayat aturan tambahan. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 47 Lembar Jurnal Nama Peserta Didik : ........................... Kelassemester : ........................... Butir Sikap : ........................... Tabel 2.4 Penilaian Sikap No. Tanggal Kelebihan Kekurangan Keterangan 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Kelas VIII SMPMTs Edisi Revisi 48 Uji Kompetensi 2 Ketika Ir. Soekarno–Moch. Hatta membacakan Proklamasi kemerdekaan bangsa Indonesia, kala itu ada harapan dalam diri pendiri negara maupun masyarakat yang mengikuti peristiwa tersebut di radio, bahwa bangsa Indonesia ingin melepaskan diri dari penjajahan. Jawablah soal-soal di bawah ini dengan benar 1. Menurut pendapatmu, manakah dari suasana yang diceritakan tersebut yang merupakan isi dari pembukaan UUD NRI tahun 1945? 2. Berikan alasan bahwa peristiwa di atas merupakan isi dari pembukaan UUD NRI tahun 1945 pada alinea pertama Ayah Adi adalah seorang anggota kepolisian, ia menegakkan hukum dan kedisiplinan di lingkungan kerjanya maupun di masyarakat. Hal tersebut ia lakukan untuk menjalankan tugas yang diembannya karena dalam UUD NRI tahun 1945 tertulis kaharusan warga negara menjunjung tinggi hukum dan pemerintahan Pasal 27 ayat 1. 3. Apakah kepatuhan ayah Adi terhadap tugas yang diembannya merupakan salah satu bentuk mengamalkan UUD NRI tahun 1945? Berikan alasannya 4. Jelaskan menurut pendapatmu, mengapa ayah Adi melakukan perbuatan tersebut 5. Jika kalian menjadi ayah Adi apa yang akan kalian lakukan untuk mematuhi kaidah fundamental UUD NRI tahun 1945? Proyek Kewarganegaraan Bangsa Indonesia bertekad untuk tidak mengubah Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Kalian sebagai generasi muda dapat berpartisipasi dalam mewujudkan tekad ini dengan membuat poster atau slogan sebagai tekad diri sendiri sekaligus ajakan kepada orang lain untuk mempertahankan Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Buatlah poster atau slogan yang berisi tekad mempertahankan Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Manfaatkan limbah atau barang bekas sebagai bahan membuat poster atau slogan. Kembangkan kreativitas kalian agar posterslogan menarik. Tempatkan posterslogan pada tempat yang strategis sehingga mudah dibaca dan dilihat oleh teman kalian. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 49 Pemahaman Materi Dalam mempelajari materi pada Bab 2, tentu saja ada materi yang dapat dengan mudah dipahami, ada juga yang sulit dipahami. Oleh karena itu, lakukanlah penilaian diri atas pemahaman kalian terhadap materi pada bab ini dengan memberikan tanda ceklist pada kolom sangat paham, paham sebagian, belum paham. Tabel 2.5 Pemahaman Materi No Sub materi Pokok Sangat Paham Paham Sebagian Belum Paham 1 A. Kedudukan dan Makna Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 1. Kedudukan Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 2. Hubungan Pembukaan dan Proklamasi Kemerdekaan 3. Pembukaan Memuat Pokok Kaidah Negara yang Fundamental 4. Makna Alinea Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 2 B. Kedudukan dan Fungsi UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 1. Kedudukan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 2. Sifat dan Fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 Kelas VIII SMPMTs Edisi Revisi 50 3 C. Peraturan Perundang- undangan dalam Sistem Hukum Nasional 4 D. Melaksanakan dan Mempertahankan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Apabila pemahaman kalian berada pada kelompok sangat paham, mintalah materi pengayaan kepada guru untuk menambah wawasan kalian. Apabila pemahaman kalian berada pada kelompok paham sebagian dan belum paham, coba bertanyalah kepada guru serta mintalah penjelasan lebih lengkap, agar kalian dapat cepat memahami materi pembelajaran yang sebelumnya kurang atau belum dipahami. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 51 Memaknai Peraturan Perundang-undangan BAB 3 Hukum senantiasa ada dalam kehidupan masyarakat. Hukum itu mengikat seluruh anggota masyarakat. Adakah suatu masyarakat tanpa hukum? Tidak ada, sekalipun masyarakat tersebut hidup dalam suasana yang amat sederhana, terpencil, dan tidak terpengaruh oleh teknologi. Demikian juga dalam masyarakat perkotaan, nilai-nilai hukum mengikat dan harus dipatuhi oleh warganya. Sumber: 3.bp.blogspot.com dan puspita.depkeu.go.id Gambar 3.1 Contoh peraturan perundang-undangan yang berlaku di Indonesia Ayo, Memahami Peraturan Perundang-undangan Kelas VIII SMPMTs Edisi Revisi 52 Dalam hidup bernegara, hukum menjadi alat untuk menciptakan ketertiban dan keadilan. Suatu masyarakatnegara pastilah hidupnya akan kacau apabila hukum tidak dilaksanakan oleh masyarakat tersebut. Dalam bab ini, kalian akan mempelajari dan menumbuhkan ketaatan terhadap hukum sesuai peraturan perundang- undangan.

A. Makna Tata Urutan Peraturan Perundang-undangan di Indonesia