Pertemuan Ke-4 2 x 40 menit Waktu

4. Pertemuan Ke-4 2 x 40 menit Waktu

 Penyebab Mudah berkembangnya Islam yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :  Coba bandingkan manakah yang paling efektif dari kelima pendekatan atau jalur yang digunakan dalam menyebarkan Islam di Nusantara  Bagaimana pengaruh lima alur itu terhadap perkembangan Islam di Nusantara?  Apa yang dilakukan Sunan Ampel dalam mensyiarkan Islam di Nusantara?  Bagaimana cara Sunan Giri dalam menyebarkan Islam di Nusantara?  Bagaimana cara Sunan Giri dalam merubah kepercayaan dan budaya Nusantara yang belum Islami pada waktu itu? Data collection pengumpulan data Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:  Mengamati obyekkejadian,  Wawancara dengan nara sumber  Mengumpulkan informasi  Peserta didik diminta mengumpulkan data yang diperoleh dari berbagai sumber tentang  Penyebab Mudah berkembangnya Islam  Carilah kisah fenomena dalam masyarakat yang berkaitan dengan ajaran tasawuf dalam cerita-cerita babad dan hikayat masyarakat setempat.  Ceritakan secara berantai di depan kelas semua anggota kelompok diberi bagian untuk bercerita di depan kelas  Sementara kelompok lain bercerita kelompok yang lain menilai dengan panduan berikut  Membaca sumber lain selain buku teks,  Peserta didik diminta mengeksplor pengetahuannya dengan membaca buku referensi tentang  Penyebab Mudah berkembangnya Islam  Mempresentasikan ulang  Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan tentang  Penyebab Mudah berkembangnya Islam  Aktivitas :  Mendiskusikan  Peserta didik diminta membentuk kelompok yang terdiri dari 4-5 orang di tiap kelompoknya untuk mendiskusikan tentang  Apa saja jalur dakwah yang ditempuh dalam menyebarkan Islam di Nusantara  perdagangan, dakwah, perkawinan, ajaran tasawuf dan tarekat, serta jalur kesenian dan pendidikan?  Mengapa kita perlu memahami 5 jalur dakwah yang ditempuh dalam menyebarkan Islam di Nusantara?  Apa tujuan dan manfaat mempelajari memahami 5 jalur dakwah yang ditempuh dalam menyebarkan Islam di Nusantara?  Sebutkan para penyebar Islam melalui jalur pendidikan dan tasawuf  Bagaimana cara ahli tasawuf dalam menyebarkan Islam di

4. Pertemuan Ke-4 2 x 40 menit Waktu