Tujuan Pembelajaran Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian

2 Materi konsep a. Keanekaragaman hayati atau “biodiversitas” menunjukkan sejumlah variasi yang ada pada makhluk hidup baik variasi gen, jenis dan ekosistem yang yang di suatu lingkungan tertentu. b. Keanekaragaman gen merupakan variasi atau perbedaan gen yang terjadi pada satu spesies. c. Keanekaragaman jenis merupakan variasi yang dapat ditemukan pada suatu komunitas berbagai spesies yang hidup di suatu tempat. d. Keanekaragaman ekosistem merupakan variasi lingkungan yang dibentuk akibat interaksi dari komponen biotik dan abiotik. Suatu ekosistem terdiri dari komunitas hewan, tumbuhan dan mikroorganisme beserta lingkungan abiotik dimana semua makhluk hidup tersebut berada. Keanekaragaman ekosistem dapat dilihat dari variasi ekosistem berdasarkan batas geografi. 3 Prosedur Deskripsi Materi 1. Peserta didik mengelompokkan berbagai tingkat keanekaragaman hayati gen dan jenis dari hasil pengamatan objek yang sudah disediakan 2. Peserta didik mendeskripsikan berbagai jenis ekosistem di Indonesia melalui tayangan gambar 3. Peserta didik mendeskripsikan tingkatan keanekaragaman hayati gen, jenis dan ekosistem 4. Peserta didik menganalisis ancaman kelestarian berbagai keanekaragaman hewan dan tumbuhan khas Indonesia dalam berbagai bentuk media informasi. 5. Peserta didik menjelaskan usulan upaya-upaya pelestarian keanekaragaman hayati di Indonesia.

D. Metode Pembelajaran

1. Observasi 2. Inquiry learning 3. Diskusi 4. Tanya jawab 5. Penugasan

E. Media, Alat dan Sumber Belajar

1. Media a. Gambar tentang keanekaragaman hayati b. Video tentang keanekaragaman hayati c. Power Point tentang keanekaragaman hayati d. Berbagai tumbuhan yang ada di lingkungan sekolah SMA N 1 Prambanan e. Charta kunci dikotomi dan kunci determinasi f. Artikel tentang kerusakan hutan di Indonesia g. LKS tentang tingkat keanekaragaman hayati 2. AlatBahan a. LCD proyektor b. Laptop c. Papan tulis d. Bunga pacar air berbagai warna