Persiapan PPL PERSIAPAN, PELAKSANAAN, ANALISIS HASIL, REFLEKSI

8

BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, ANALISIS HASIL, REFLEKSI

A. Persiapan PPL

Rangkaian kegiatan PPL dimulai sejak mahasiswa berada di kampus hingga di sekolah tempat praktik. Kegiatan PPL membutuhkan persiapan-persiapan khusus agar kegiatan pembelajaran tersebut dapat terlaksana dengan baik. Adapun tahap persiapan PPL adalah sebagai berikut : a Persiapan di Kampus 1. Orientasi Pembelajaran Mikro Pembelajaran mikro dilaksanakan pada semester VI untuk memberi bekal awal pelaksaan PPL. Dalam pelaksanaannya mahasiswa diberikan materi tentang bagaimana mengajar yang baik dengan disertai praktik untuk mengajar dengan peserta yang diajar adalah teman sekelompok. Perkuliah ini membagi mahasiswa menjadi beberapa kelmpok yang setiap kelmpok terdiri dari 12 mahasiswa dengan 2 dosen pembimbing. Adapun dosen pembimbing mikroteaching ialah Sukiya, M.Si dan Siti Umniyati, M.Si. Materi dalam Pengajaran Mikro adalah materi yang dipilih secara random dari silabus salah satu SMA program IPA mata pelajaran biologi. Praktik pembelajaran mikro meliputi: a Praktik menyusun perangkat pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dan media pembelajaran, b Praktik membuka pelajaran, c Praktik mengajar dengan metode yang dianggap sesuai dengan materi yang disampaikan, d Praktik menyampaikan materi yang berbeda-beda materi fisik dan non fisik, e Teknik bertanya kepada peserta didik, f Praktik penguasaan kelas g Praktik menutup pelajaran Setiap kali melakukan pembelajaran dalam mikroteaching, mahasiswa diberi kesempatan 15 menit. Setiap kali selesai mengajar, mahasiswa diberi pengarahan atau evaluasi oleh dosen dan teman sejawat mengenai kesalahan atau kekurangan dan kelebihan yang mendukung mahasiswa dalam mengajar sebagai bekal kegiatan PPL di sekolah. 9 2. Pembekalan PPL Di samping pengajaran mikro, mahasiswa juga diberikan pembekalan yang dilakukan di kampus. Pembekalan ini dilakukan dalam kelompok kecil oleh DPL PPL masing-masing dengan materi pembekalan meliputi pengembangan wawasan mahasiswa, pelaksanaan pendidikan yang relevan dengan kebijakan baru bidang pendidikan, dan materi yang terkait dengan teknis PPL. b Observasi Pembelajaran di Kelas Observasi ini bertujuan untuk gambaran nyata tentang proses KBM, media pembelajaran yang digunakan, suasana belajar, dan potensi peserta didik. Selain itu, mahasiswa juga perlu memperhatikan aktivitas guru di dalam kelas seperti membuka pelajaran, penyajian materi, metode pembelajaran, penggunaan bahasa, penggunaan waktu, gerak, cara memotivasi siswa, teknik bertanya, teknik penguasaan kelas, bentuk dan cara evaluasi, serta menutup pelajaran. Kelas yang dijadikan sebagai objek observasi adalah kelas X MIPA 2 TA 20152016. Observasi kelas dilakukan pada 23 Februari 2016. Adapun hasil observasi yang ada yaitu : No. Aspek yang Diamati Deskripsi Hasil Pengamatan A. Perangkat Pembelajaran • Kurikulum Kurikulum yang dipakai adalah Kurikulum 2013 • Silabus Silabus yang digunakan menggungakan silabus terbaru tahun 2016 • Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP RPP tersusun rapi sesuai dengan kurikulum yang diacu pada sekolahan

B. Proses Pembelajaran