Materi Pembelajaran Kajian Pustaka

D. Metode Pembelajaran

1. Observasi 2. Inquiry learning 3. Diskusi 4. Tanya jawab 5. Penugasan

E. Media, Alat dan Sumber Belajar

1. Media a. Gambar tentang keanekaragaman hayati b. Video tentang keanekaragaman hayati c. Power Point tentang keanekaragaman hayati d. Berbagai tumbuhan yang ada di lingkungan sekolah SMA N 1 Prambanan e. Charta kunci dikotomi dan kunci determinasi f. Artikel tentang kerusakan hutan di Indonesia g. LKS tentang tingkat keanekaragaman hayati 2. AlatBahan a. LCD proyektor b. Laptop c. Papan tulis d. Bunga pacar air berbagai warna 3. Sumber Belajar a. Buku pegangan guru - BSCS. 2006. BSCS Biology : A Molecular Approach. USA : McGraw- Hill Companies, Inc. - Campbell A. Neil, dkk. 2004. Biologi Jilid 3 Edisi 5. Jakarta: Erlangga. - Solomon, dkk. 2008. Biologi 8 th . USA: Thomshon Brooks. b. Buku pegangan siswa - Priadi, A dan Tri silawati. 2007. Sains Biologi. Yudhistira - Irnaningytas. 2013. Biologi untuk SMA MA kelas X, Peminatan matematika dan Ilmu Alam. Jakarta : Erlangga.

F. Langkah

– Langkah Pembelajaran 1. Pertemuan Pertama 2 JP Kegiatan Pendahuluan a. Salam b. Berdoa Memberi pertanyaan kepada peserta didik “Bagaimana kabar kalian hari ini? sudah siapkah belajar?”,” Siapa saja yang tidak hadir dalam pembelajaran hari ini?”

c. Apersepsi :

a. Guru mengajak peserta didik untuk saling memperhatikan wajah dari teman sebangku dan menanyakan apakah ada kesamaan dan perbedaan dengan wajah masng-masing?

b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran atau KD yang akan dicapai d. Motivasi :

Guru mengecek pengetahuan peserta didik tentang keanekaragaman hayati? Kegiatan Inti 1. Guru menyayangkan video singkat tentang keanekaragaman hayati di Indonesia 2. Guru memberikan materi tentang berbagai keanekaragaman hayati gen, jenis dan ekosistem, keanekaragaman haytati di Indonesia, upaya-upaya pelestarian keanekaragaman hayati. 3. Peserta didik melakukan pengamatan objek bunga yang sudah disediakan dengan LKPD 4. Guru menilai keterampilan peserta dalam mengamatiobjek yang disedikan 5. Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatan dan mengelompokkan berbagai tingkat keanekaragaman hayati gen dan jenis dari hasil pengamatan objek yang sudah disediakan 6. Guru menilai sikap peserta didik dalam kerja kelompok dan membimbing dalam mengolah data serta mengarahkan apabila ada kesulitan yang dialami peserta didik 7. Peserta didik menyimpulkan dan mengkomunikasikan hasil diskusi tentang berbagai tingkat keanekaragaman hayati 8. Guru menilai kemampuan peserta didik dalam berkomunikasi secara lisan 9. Guru melakukan klarifikasi apabila ada kesalahan komsep yang dipaparkan oleh peserta didik Penutup 1. Bersama peserta didik, Guru menyimpulkan pembelajaran tentang kenekaragaman hayati 2. Memberikan tugas tentang ancaman keankaragaman hayati 3. Guru menyampaikan topik yang akan datang tentang klasifikasi makhluk hidup.

2. Pertemuan Kedua 1 JP

Kegiatan Pendahuluan a. Salam b. Berdoa Memberi pertanyaan kepada peserta didik “Bagaimana kabar kalian hari ini? sudah siapkah belajar?”,” Siapa saja yang tidak hadir dalam pembelajaran hari ini?”

c. Apersepsi :

a. Guru mengecek pemahaman pesrta didik tentang materi sebelumnya tetang tingkat keanekaragaman hayati gen, jenis dan ekosistem Kegiatan Inti 1. Peserta didik mengidentifikasi ancaman kerusakan hutan melalui video 2. Peserta didik menganalisis artikel tentang ancaman-ancaman kelestarian keanekaragaman hayati di Indonesia dan mengusulkan upaya-upaya pelestarian keanekaragaman hayati di Indonesia. 3. Guru menilai sikap peserta didik dalam kerja kelompok dan membimbing dalam mengolah data serta mengarahkan apabila ada kesulitan yang dialami peserta didik 4. Peserta didik menyimpulkan dan mengkomunikasikan hasil diskusi tentang berbagai tingkat keanekaragaman hayati 5. Guru menilai kemampuan peserta didik dalam berkomunikasi secara lisan 6. Guru melakukan klarifikasi apabila ada kesalahan komsep yang dipaparkan oleh peserta didik Penutup 1. Bersama peserta didik, Guru menyimpulkan pembelajaran tentang kenekaragaman hayati 2. Memberikan tugas tentang ancaman keankaragaman hayati 3. Guru menyampaikan topik yang akan datang tentang klasifikasi makhluk hidup.