RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN ke – 6 dari 8 pertemuan
Nama Sekolah : SMP Kurikulum 2013
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : VIIIDua
Materi Pokok : Persamaan Linear Dua Variabel
Penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan
menggunakan eliminasi Alokasi Waktu seluruhnya
: 20 jam 40 menit 8 pertemuan
Alokasi Waktu Pertemuan ke-6 : 2 jam 40 menit
A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi :
2.3. Memiliki sikap terbuka, santun, objektif, menghargai pendapat dan karya teman dalam interaksi kelompok maupun aktivitas sehari-hari.
2.3.1. Membiasakan sikap Berani bertanya, berpendapat, mau mendengar orang lain,
bekerjasama dalam TIM 3.2. Menentukan nilai variabel persamaan linear dua variabel dalam konteks nyata
3.2.1. Menentukan nilai variabel persamaan linear dua variabel dalam kehidupan sehari- hari
4.1. Membuat dan menyelesaikan model matematika dari masalah nyata yang berkaitan dengan persamaan linear dua variabel
4.2.1. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel dengan menggunakan eliminasi
B. Tujuan Pembelajaran 1.
Siswa memiliki sikap sosial berani bertanya, berpendapat, mau mendengar orang lain, bekerjasama dalam diskusi di kelompok sehingga terbiasa berani bertanya, berpendapat,
mau mendengar orang lain, bekerjasama dalam aktivitas sehari-hari.
2. Siswa dapat menentukan nilai variabel persamaan linear dua variabel dalam kehidupan
sehari-hari
3. siswa dapat Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel dengan
menggunakan eliminasi.
C. Materi Pembelajaran
Konsep : Pengertian Eliminasi
Prosedur : Cara menggunakan eliminasi untuk menyelesaikan soal
D. Metode Pembelajaran
Tanya-jawab, diskusi kelompok Model pembelajaran : Problem Based Learning dengan pendekatan Scientific Learning
E. Media Pembelajaran
1. Tayangan berbagai model gambar ilustrasi berkaitan dengan
persamaan linear dua variabel
RPP Kelas 8 Kurikulum 2013
http:bimprippt19.blogspot.com
F. Sumber Belajar
1. Sinaga, Bornok, 2013, Buku Siswa Matematika untuk SMPMTs
Kelas VIII, Jakarta: Kemendikbud
RPP Kelas 8 Kurikulum 2013
http:bimprippt19.blogspot.com
G. Langkah-langkah Pembelajaran
RPP Kelas 8 Kurikulum 2013
http:bimprippt19.blogspot.com
2.
mendengarkan dan menanggapi tujuan pembelajaran;
3.
memperhatikan penjelasan Guru tentang cara belajar kelompok.
4.
Membentuk kelompok Menyapa siswa dengan salam
yang akan dipelajari Menginformasikan cara belajar yang
akan ditempuh dengan kelompok. 10 menit
Inti :
Mengamati
Menanya
Mencoba
1.
Siswa diminta mengamati, dan memikirkan masalah yang ada pada LKS-1, berikut:
2.
3. Tentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel berikut ini:
a. 2x + 2y = 42 X – y = 9
b. 3x + 4y = 100 2x + 5y = 90
4. ”Harga membeli 5 buku dan 3 penggaris seharga Rp 21.000,00. Jika Ani membeli 4 buku dan 2
penggaris maka ia harus membayar Rp 16.000,00.
Berapakah harga yang harus dibayar oleh sit, jika ia membeli 10 buku dan 3 penggaris yang sama?”
5. Bu Nurul membeli 3 pasang sepatu dan 10 kg beras dengan harga Rp 320.000,00. Bu Ana juga membeli
2 pasang sepatu dan 5 kg beras yang sama seharga Rp 200.000,00. Jika bu Irma akan membeli sepasang
sepatu dan 5 kg beras yang sama berapakah dia harus membayar?
6.
Siswa mencoba memahami dua pernyataan tersebut.
Mengingat kembali masalah persamaan linear dua variabel
Membagikan LKS-1 Membimbing siswa dalam pengamatan
Jika siswa belum dapat menjawab ditopang dengan pertanyaan:
1.
Setelah membaca dan mencermati permasalahan, apa yang terpikir
dalam benak kalian?
2.
Coba buatlah pertanyaan yang berhubungan dengan permasalahan
yang telah kalian baca dan cermati tersebut
1. Coba kalian tulis dalam kalimat atau bahasa matematika
10 menit
10 menit
10 menit
A. Penilaian Pertemuan Ke-6
