7. Kebijakan Pendidik. 8. Kebbijakan Pendidik.
9. Kebijakan Pendidik. 10. Kebijakan Pendidik.
IV.Tugas: Kebijakan Pendidik.
Saran: Pendidik harus kreatif mengembangkan soal berikut rubric dan penskorannya
sesuai dengan kebutuhan peserta didik dengan mengikuti langkah-langkah yang ada dibab 1, Nomor 5, poin catatan.
VI. Pengayaan
Peserta didik yang sudah menguasai materi mengerjakan soal pengayaan yang telah disiapkan oleh Pendidik berupa pertanyaan-pertanyaan sifat-sifat
Nabi Muhammad. Pendidik mencatat dan memberikan tambahan nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan.
VII. Remedial
Peserta didik yang belum menguasai materi akan dijelaskan kembali oleh Pendidik materi tentang “Pentingnya jujur, amanah dan istiqamah”. Pendidik
akan melakukan penilaian kembali lihat poin 5 dengan soal yang sejenis. Remedial dilaksanakan pada waktu dan hari tertentu yang disesuaikan contoh:
pada saat jam belajar, apabila masih ada waktu, atau di luar jam pelajaran 30 menit setelah jam pelajaran selesai.
VIII. Interaksi Pendidik Dengan Orang Tua
Pendidik meminta pesertadidik memperlihatkan kolom“Muhasabah”dalam buku teks kepada orang tuanya dengan memberikan komentar dan paraf.
Caralainnya dapat juga dengan mengunakan buku penghubung kepada orang tua yang berisi tentang perubahan perilaku Peserta Didik setelah mengikuti kegiatan
pembelajaran atau berkomunikasi langsung baik langsung, maupun memalui telepon, tentang perkembangan perilaku anaknya.
43 |
Buku Pedoman Pendidik Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X SMA
Memelihara Ketaatan
dengan Beriman
kepada Malaikat
I. Kompetensi Inti KI
K1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya K2 : Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
K3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
44 |
Buku Pedoman Pendidik Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X SMA
BAB
7
K4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
II. Kompetensi Dasar KD