K4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
II. Kompetensi Dasar KD
3.6. Memahami makna beriman kepada malaikat-malaikat Allah SWT.
4.4. Berperilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada Malaikat-
malaikat Allah SWT
III.Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu:
1 Menunjukkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada Malaikat Allah. 2 Menyebutkan sifat-sifat Malaikat Allah.
3 Menjelaskan makna sifat-sifat Malaikat Allah. 4 Mengidentifikasi perilaku beriman kepada Malaikat Allah.
5 Melaksanakan perintah Allah atas dasar iman kepada Malaikat Allah. 6 Mencontohkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada
Malaikat Allah
IV. Proses Pembelajaran
a. Persiapan 1 Pendidik mengucapkan salam dan berdoa bersama.
2 Pendidik memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran. 3 Pendidik menyapa peserta didik dengan memperkenalkan diri kepada
peserta didik. 4 Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran.
5 Pendidik mengajukan pertanyaan secara komunikatif tentang materi sebelumnya dan dikaitkan dengan materi iman kepada Malaikat Allah
Swt. 6 Mediaalat peragaalat bantu bisa berupa tulisan manual di papan tulis
atau kertas karton tulisan yang besar dan mudah dilihatdibaca,atau dapat juga menggunakan multimedia berbasis ICT atau media lainnya.
7 Model pengajaran yang di gunakan dalam kompetensi ini adalah bermain
45 |
Buku Pedoman Pendidik Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X SMA
peran role playing. Model pembelajaran ini bertujuan untuk mengeksplorasi perasaan peserta didik, mentransfer dan mewujudkan
pandangan mengenai perilaku, nilai dan persepsi peserta didik, mengembangkan keterampilan skill pemecahan masalah dan tingkah
laku, serta mengeksplorasi materi pelajaran dalam cara yang berbeda.
b.Pelaksanaan
1 Pendidik meminta peserta didik untuk mencermati gambar orang yang sedang berdoa dan renungannya di kolom “muhasabah”.
2 Peserta didik mengemukakan hasil pencermatan tersebut. 3 Peserta didik mengamati gambar yang ada pada kolom “ muhasabah”.
4 Peserta didik mengemukakan isi gambar. 5 Pendidik memberikan penjelasan tambahan dan penguatan
yang dikemukakan peserta didik tentang gambar tersebut.
6 Peserta didik menyimak penjelasan pendidik atau mencermati gambar atau tayangan visualfilm tentang bukti-bukti adanya maalaikat Allah
diusahakan oleh pendidik, secara klasikal atau individual. 7 Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok dan diberikan tugas untuk
berdiskusi sesuai dengan tema yang telah ditentukan iman kepada Malaikat Allah Swt.
8 Masing-masing kelompok mempresentasikan hasilnya dan kelompok lainnya memperhatikanmenyimak dan memberikan tanggapan.
9 Pendidik memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang dikemukakan peserta didik tentang materi tersebut.
10 Secara bergantian masing-masing kelompok menampilkan perannya sesuai dengan skenario yang telah ditentukan sedangkan kelompok lain
memperhatikan menyimak dan memberikan tanggapan. 13 Pendidik memberikan penjelasan tambahan dan penguatan terhadap kisah
tersebut. 14 Pendidik dan peserta didik menyimpulkan intisari dari pelajaran tersebut
sesuai yang terdapat dalam buku teks Peserta Didik pada kolom rangkuman.
15 Pada kolom “tamrinat”, Pendidik: a. M
eminta peserta didik untuk mengerjakan bagian pilihan ganda dan uraian.
46 |
Buku Pedoman Pendidik Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X SMA
b. membimbing peserta didik untuk mengamati dirinya sendiri tentang perilaku yang mencerminkan orang yang meyakinini dan meneladani
sifat malaikat kolom tugas.
V. Penilaian
