1.5. Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.
Untuk mengidentifikasi ada tidaknya siswa yang mengalami miskonsepsi pada materi Respirasi dan Ekskresi di kelas XI SMA Negeri 1 Sei Bamban.
2. Mengetahui persentase miskonsepsi siswa pada materi Respirasi dan Ekskresi
di kelas XI SMA Negeri 1 Sei Bamban. 3.
Mengetahui sumber apakah yang menjadi penyebab miskonsepsi yang dialami siswa pada materi Respirasi dan Ekskresi di kelas XI SMA Negeri 1 Sei
Bamban.
1.6. Manfaat Penelitian
Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat kepada penulis, siswa, Kepala Sekolah dan BapakIbu guru. Manfaat penelitian ini adalah
sebagai berikut: 1.
Secara teoritis hasil penelitian ini dapat menambah wawasan dan pengetahuan bagi para pengambil kebijakan dibidang pendidikan mengenai masalah
miskonsepsi pembelajaran beserta faktor penyebabnya. Sebagai bahan acuan untuk penelitian lebih lanjut tentang hal yang sama dalam penelitian ini.
2. Secara praktis hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi informasi dan
masukan bagi penulis, siswa, Kepala Sekolah dan BapakIbu guru dalam mengatasi miskonsepsi pembelajaran.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan
Hasil penelitian miskonsepsi siswa pada pelajaran biologi tentang sistem peredaran darah adalah sebagai berikut:
1. Siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sei Bamban mengalami miskonsepsi pada
materi sistem respirasi sebesar 52,75 dan sistem ekskresi sebesar 47,2 2.
Besarnya persentase miskonsepsi siswa tentang materi sistem respirasi dan sistem eksresi pada kelas XI IPA di SMA Negeri 1 Sei Bamban yaitu,
miskonsepsi siswa yang paling tinggi pada Konsep 1 sebesar 21,7 yaitu fungsi sistem pernapasan, dan paling rendah di konsep 9 yaitu 12,35 tentang
struktur dan fungsi paru-paru. 3.
Sumber yang menjadi penyebab miskonsepsi siswa tentang materi biologi kelas XI IPA di SMA Negeri 1 Sei Bamban yaitu guru sebesar 41,31, buku
24,3, dan lain-lain adalah siswa yang menjawab dengan kepercayaan sendiri 19,14.
5.2. Saran
Berdasarkan hasil penelitian ini, saran yang perlu disampaikan adalah sebagai berikut:
1. Bagi guru dan siswa diharapkan dapat memahami konsep yang baik sesuai
dengan prinsip-prinsip konsep pada materi pelajaran. 2.
Meningkatkan evaluasi tentang siswa, agar guru mengetahui kemampuan dan
pengetahuan siswa.
Guru dalam
pembelajaran sebaiknya
menggunakan banyak referensi agar dapat menambah bahan ajaran yang lebih baik. Dan juga guru harus mampu memahami keadaan siswa yang
menerima pelajaran apakah sudah memahami atau tidak. 3.
Para siswa diharapkan lebih giat belajar, rajin bertanya, banyak mencari informasi dan membaca buku teks, serta harus mengerti dan lebih
memahami isi dari setiap materi yang dipelajari.
Kategori