Rumusan Masalah Penelitian Tujuan Penelitian

Siti Alpiah Hasanah, 2014 Tingkat pengetahuan Guru Pendidikan Anak Usia Dini tentang kompetensi profesional mengajar ditinjau dari latar belakang kualifikasi akademiknya Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian dan struktur organisasi, bab dua pada skripsi ini memaparkan kajian tentang definisi Pendidikan Anak Usia Dini, guru Pendidikan Anak Usia Dini, pengetahuan, kompetensi profesional mengajar, dan kualifikasi akademik. bab tiga memaparkan tentang metode penelitian yang akan digunakan untuk menyusun skripsi ini yaitu metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, selain itu dipaparkan juga tentang prosedur dan langkah-langkah penelitian dari mulai perencanaan tujuan penelitian, pelaksanaan penelitian, pengolahan data penelitian hingga langkah akhir penelitian yaitu pengambilan kesimpulan dari penelitian, bab empat mendeskripsikan tentang proses penelitian, gambaran tingkat pengetahuan guru Pendidikan Anak Usia Dini tentang kompetensi profesional mengajar ditinjau dari latar belakang kualifikasi akademiknya yang ada di lembaga PAUD Kecamatan Nyalindung Kabupaten Sukabumi, pembahasan dan analisis hasil temuan penelitian, dan bab lima yang membahas tentang simpulan dari semua temuan penelitian yang ditemukan dan rekomendasi yang sesuai dengan hasil penelitian ini. Siti Alpiah Hasanah, 2014 Tingkat pengetahuan Guru Pendidikan Anak Usia Dini tentang kompetensi profesional mengajar ditinjau dari latar belakang kualifikasi akademiknya Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Lokasi, Populasi dan Sampel Penelitian

Lokasi penelitian adalah tempat yang ditunjuk oleh peneliti untuk melakukan penelitian. Sesuai dengan pernyataan Sukardi 2003, hlm 53 tempat penelitian adalah “Tempat dimana proses proses studi yang digunakan untuk memperoleh pemecahan masalah penelitian berlangsung”. Adapun penelitian ini dilakukan di lembaga-lembaga PAUD yang ada di Kec. Nyalindung Kab. Sukabumi, karena pada lokasi ini terdapat 41 lembaga PAUD. Peneliti beranggapan bahwa kecamatan tersebut adalah salah satu kecamatan yang memiliki jumlah lembaga PAUD yang cukup banyak. Menurut Soenarto Purwanto, 2012, hlm 241 populasi adalah “Kelompok besar individu yang mempunyai karakteristik umum yang sama ”. Sesuai dengan pernyataan tersebut, Sugiyono 2012, hlm 49 menyatakan bahwa “Populasi diartikan sebagai wilayah generalisasi yang terdiri atas: obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya ”. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru-guru lembaga PAUD di Kec. Nyalindung Kab. Sukabumi yang mempunyai latar belakang kualifikasi akademik yang berbeda-beda yaitu lulusan SD, SLTP, SLTA, D2 PGTK, D2 Non PGTK, Perguruan Tinggi program studi Non PGPAUD, dan Perguruan Tinggi program studi PGPAUD. Jumlah lembaga PAUD di Kec. Nyalindung Kab. Sukabumi sebanyak 41 lembaga, dengan jumlah guru-guru yaitu 166 orang guru. Data populasi tertuang pada tabel berikut: