Uji Hipotesis antara variabel X dan Variabel Y Perhitungan Koefisien Determinasi

Ade Safitri, 2013 Pengaruh Persepsi Mahasiswa Ppl Tentang Proses Belajar Mengajar Terhadap Pemahaman Tugas Dan Fungsi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu l. Mencari nilai F hitung dengan rumus : E TC hitung RJK RJK F  m. Menentukan keputusan pengujian Jika F hitung ≤ F tabel artinya data berpola linear Jika F hitung F tabel artinya data berpola tidak linear n. Mencari F tabel dengan rumus : F tabel = F 1- άdk.TC, dk E =F 1- 0,05dk = k-2, dk = n-k Cara mencari= F tabel = dk = k – 2 = sebagai angka pembilang = dk = n – k = sebagai angka penyebut

3.6.5 Uji Hipotesis antara variabel X dan Variabel Y

Untuk menguji diterima atau tidak diterimanya hipotesis, yang sekaligus merupakan tanda keberartian atau ketidakberartian hubungan diantara variabel-variabel dengan rumus seperti yang dikemukakan oleh Sudjana 1996:380 sebagai berikut : Setelah diperoleh harga t hitung , kemudian dibandingkan dengan harga t tabel dengan dk = n-1 dan taraf kepercayaan 95. Kriteria pengujiannya, apabilat hitung t tabel maka Ho ditolak, artinya koefisien korelasi tersebut signifikan atausebaliknya. Adapun hipotesis yang telah dirumuskan pada penelitian ini adalah sebagai berikut: Ho : “Tidak terdapat pengaruh yang signifikan daripersepsi mahasiswa PPL tentang proses belajar mengajar terhadap pemahaman tugas dan fungsi guru. Ha : “Terdapat pengaruh yang signifikan daripersepsi mahasiswa PPL tentang proses belajar mengajar terhadap pemahaman tugas dan fungsi guru. Ade Safitri, 2013 Pengaruh Persepsi Mahasiswa Ppl Tentang Proses Belajar Mengajar Terhadap Pemahaman Tugas Dan Fungsi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

3.6.6 Perhitungan Koefisien Determinasi

Menghitung besarnya persentase derajat pengaruh variabel X dan Y dengan jalan mencari koefisien determinasinya dengan rumus sebagai berikut : KD = 100 x r2 Sudjana, 1996 : 369 Ade Safitri, 2013 Pengaruh Persepsi Mahasiswa Ppl Tentang Proses Belajar Mengajar Terhadap Pemahaman Tugas Dan Fungsi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan

Setelah melakukan penelitian dan mengolahmenganalisis data yang ditemui dilapangan penulis sebagai peneliti dapat menyimpulkan hasil penelitian yang dilakukan yang sekaligus jawaban dari rumusan-rumusan masalah yang telah dirumuskan sebelumnya. Adapun kesimpulan atau jawabannya adalah sebagai berikut: a. Gambaran umum persepsi mahasiswa PPL tentang proses belajar mengajar yang mereka laksanakan di sekolah latihan mayoritas dalam menjawab soal-soal yang diajukan dilandasi oleh pengalaman. Sehingga hal ini tentu saja dapat menimbulkan persepsi yang berbeda antar individu. Persepsi mahasiswa tentang proses belajar mengajar berada pada katagori cukup baik sehingga dapat dikatakan mahasiswa memiliki pemahaman atau pandangan yang cukup dalammengenai langkah- langkah, syarat dan faktor yang harus dipenuhi untuk dapat terjadinya proses belajar mengajar. Walaupun demikian masih diperlukan pengarahan agar dapat tercapainya pandangan dari sudutsisi yang sama guna terciptanya kondisi pembelajaran yang baik dan kondusif guna meraih tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan atau diharapkan. b. Gambaran umum mengenai pemahaman tugas dan fungsi guru pada mahasiswa PPL berada pada katagori cukup baiksehingga dapat dikatakan sebagian besar populasi penelitian dapatmemahami tugas dan fungsi seorang guru dalam proses belajar mengajar dengan cukup baik.Pemahaman tentang tugas dan fungsi guru sangat diperlukan dalam proses belajar mengajar. Pemahaman tugas tersebut diantaranya adalah mengajar, mendidik, membimbing, dan melatih.