1. Home
  2. Lainnya

Struktur Organisasi Skripsi Lokasi dan Subjek Penelitian Metode Penelitian

Rina Daniati Puspitasari, 2014 UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DINI ANAK KELOMPOK B MELALUI PERMAINAN POHON HURUF Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 1. Manfaat Teoritis Memberikan wawasan keilmuan dalam memahami penggunaan permainan pohon huruf untuk meningkatkan kemampuan membaca dini pada kelompok B di TK Nurhayati. 2. Manfaat Praktis a. Bagi anak pelaksanaan kegiatan membaca dikelas menjadi menyenangkan dan mudah, sehingga menambah wawasan dan pengetahuan serta rasa percaya diri pada anak akan kemampuan membacanya . b. Bagi guru dapat menambah wawasan, ilmu dan menemukan alat peraga baru yang efektif dan efisien yang sesuai dalam kegiatan belajar membaca yang menyenangkan bagi anak sehingga membantu dan mempermudah terlaksananya kegiatan tersebut dikelas. c. Bagi sekolah untuk meningkatkan kualitas dan mutu layanan pembelajaran di Taman Kanak Kanak, serta dapat dijadikan alternative pendekatan pembelajaran membaca dikelas lainnya.

E. Struktur Organisasi Skripsi

Skripsi ini terdiri dari lima bab, yaitu : BAB I Pendahuluan BAB II Kajian Pustaka BAB III Metodologi Penelitian BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan BAB V Simpulan dan Saran DAFTAR PUSTAKA Rina Daniati Puspitasari, 2014 UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DINI ANAK KELOMPOK B MELALUI PERMAINAN POHON HURUF Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Lokasi dan Subjek Penelitian

Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di Taman Kanak-kanak Nurhayati, Komplek Sanggar Indah Banjaran Blok I-5 no.20 Desa Nagrak, Kecamatan Cangkuang, Kabupaten Bandung. Penelitian ini akan dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2013-2014 yaitu bulan Februari sampai dengan selesai. Dalam penelitian tindakan kelas ini yang menjadi subjek penelitian adalah siswa TK Nurhayati Kelompok B yang terdiri dari 15 orang dengan komposisi perempuan 5 orang dan laki-laki 10 orang. Pemilihan tempat penelitian di TK Nurhayati karena peneliti mengajar di tempat tersebut. Sehingga terlibat langsung dalam proses pembelajaran dikelas, khususnya dalam mencermati permasalahan yang muncul dalam kegiatan pembelajaran.

B. Metode Penelitian

Penelitian ini dimaksudkan untuk memperbaiki dan meningkatkan praktik pembelajaran yang sudah dilaksanakan serta mengatasi permasalahan kurang optimalnya kemampuan membacadini kelompok B di TK Nurhayati dengan menggunakan permainan pohon huruf. Oleh karena itu, untuk mencapai tujuan diatas maka pada penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode Penelitian Tindakan Kelas. Dalam bidang pendidikan, khususnya dalam praktik pembelajaran, peneltian tindakan berkembang menjadi penelitian tindakan kelas atau Classroom Action Research CAR. Penelitian tindakan kelas adalah penelitian tindakan yang dilakukan dikelas dengan Rina Daniati Puspitasari, 2014 UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DINI ANAK KELOMPOK B MELALUI PERMAINAN POHON HURUF Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu tujuan memperbaikimeningkatkan mutu praktik pembelajaran. Penelitian tindakan kelas merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan yang sengaja dimunculkan, dan terjadi dalam sebuah kelas Arikunto, Suharjono Supardi, 2012 :58.

C. Desain Penelitian

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PERMAINAN KARTU BERGAMBAR PADA ANAK Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Permainan Kartu Bergambar Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi I Karangjati Kecamatan Blora Kabupaten Blora Tahun

0 2 16

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI PERMAINAN PUZZLE KATA PADA Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Melalui Permainan Puzzle Kata Pada Anak Kelompok B TK Gebang 2 Masaran Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2013/2014.

0 1 14

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI MEDIA GAMBAR DAN KARTU HURUF PADA ANAK KELOMPOK B DI TK DESA Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Melalui Media Gambar Dan Kartu Huruf Pada Anak Kelompok B Di TK Desa Bugel Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoha

0 1 16

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI MEDIA GAMBAR DAN KARTU HURUF PADA ANAK KELOMPOK B DI TK DESA Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Melalui Media Gambar Dan Kartu Huruf Pada Anak Kelompok B Di TK Desa Bugel Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoha

0 1 15

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI MELALUI BERMAIN CLAY : Penelitian Tindakan Kelas Pada Kelompok B di RA Nurul Falah Kecamatan Cangkuang Kabupaten Bandung.

0 3 35

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK MELALUI PERMAINAN LOGICO : Penelitian Tindakan Kelas Pada Kelompok B TK Islam Ibnu Sina Kecamatan Cimenyan Kabupaten Bandung.

3 23 50

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAANPADA ANAK USIA DINI MELALUI METODE MULTISENSORI DI Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Usia Dini Melalui Metode Multisensori Di Kelompok B TK Aisyiyah 1 Mojayan Kecamatan Klaten Tengah Kab

0 0 16

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PERMAINAN KARTU HURUF DI KELOMPOK B Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Permainan Kartu Huruf Di Kelompok B TK Cempaka Kebon Gulo Musuk Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 15

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PERMAINAN Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Permainan Kartu Bergambar Pada Anak Kelompok B Tk Kenari III Musuk Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 0 17

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI METODE BERCERITA : Penelitian Tindakan Kelas di Kelompok B TK Al-Huda Kec. Cangkuang Kab. Bandung.

0 1 40