vii
BAB V. Kesimpulan dan Saran 108
5.1. Kesimpulan 108
5.2. Saran 109
Daftar Pustaka 111
Lampiran 114
viii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Kelompok Konfigurasi Karakter Dalam Proses Psikologis dan
Sosial Kultural 16
Tabel 2.2. Contoh Distribusi Nilai-Nilai Utama Dalam Mata Pelajaran
20 Tabel 2.3.
Sintaks Pembelajaran Inquiry 37
Tabel 2.4. Jenis, Indikator dan Cara Evaluasi Prestasi
50 Tabel 3.1.
Rancangan Penelitian 58
Tabel 3.2. Rancangan Desain Faktorial 2x2 Uji Hipotesis
72 Tabel 4.1.
Distribusi Hasil Belajar Pre-Test dan Post-Test Peserta Didik Pada Kelas Eksperimen I
76 Tabel 4.2.
Distribusi Hasil Belajar Pre-Test dan Post-Test Peserta Didik Pada Kelas Eksperimen II
77 Tabel 4.3.
Distribusi Hasil Belajar Pre-Test dan Post-Test Peserta Didik Pada Kelas Eksperimen III
79 Tabel 4.4.
Nilai Karakter Pada Kelas Eksperimen I 81
Tabel 4.5. Nilai Karakter Pada Kelas Eksperimen II
83 Tabel 4.6.
Nilai Karakter Pada Kelas Eksperimen III 86
Tabel 4.7. One-Sample Kolmogorov Smirnov Test
89 Tabel 4.8.
Test Of Homogenity of Variances 92
Tabel 4.9. Anova
91 Tabel 4.10
One Sample T-test 92
Tabel 4.11. Multiple Comparisons
93 Tabel 4.12.
Nilai Karakter Disiplin 94
Tabel 4.13. Nilai Karakter Berpikir Logis dan Kritis
95 Tabel 4.14.
Nilai Karakter Percaya Diri 96
Tabel 4.15. Nilai Karakter Demokrasi
97 Tabel 4.16.
Nilai Karakter Tanggung Jawab 98
ix
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Diagram Alur Komponen Pengembangan Karakter
23 Gambar 2.2.
Skema Pendidikan Karakter Di Sekolah 26
Gambar 2.3. Nilai Karakter Dalam Proses Pembelajaran
27 Gambar 2.4.
Intervensi Guide Inquiry Inkuiri Terbimbing 37
Gambar 2.5. Dale’s Cone Of Experience
38 Gambar 3.1.
Skema Prosedur Penelitian 63
Gambar 3.2. Desain Penelitian
74 Gambar 4.1.
Diagram Batang Hasil Pre-Test dan Post-Test Peserta Didik Pada Kelas Eksperimen I
76 Gambar 4.2.
Diagram Batang Hasil Pre-Test dan Post-Test Peserta Didik Pada Kelas Eksperimen II
78 Gambar 4.3.
Diagram Batang Hasil Pre-Test dan Post-Test Peserta Didik Pada Kelas Eksperimen III
79 Gambar 4.4.
Grafik Pie Nilai Karakter Peserta Didik Kelas Eksperimen I
81 Gambar 4.5.
Grafik Pie Nilai Karakter Peserta Didik Kelas Eksperimen II
84 Gambar 4.6.
Grafik Pie Nilai Karakter Peserta Didik Kelas Eksperimen III
87
Kategori