1. Home
  2. Lainnya

RUMUSAN MASALAH TUJUAN PENELITIAN

Yunisa Oktaviani, 2014 Penerapan Metode SQ3R Survey, Question, Read, Recite, Review Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Cepat Cerita Anak Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar Negeri 2 Cibodas Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Membaca Cepat Cerita Anak Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Negeri 2 Cibodas”

B. RUMUSAN MASALAH

Berdasarkan latar belakang masalah di atas, secara umum rumusan masalah yang aka n diteliti adalah “bagaimanakah tahapan untuk meningkatkan kemampuan membaca cepat dengan penerapan metode SQ3R Survey, Question, Read, Recite, Review untuk pada materi membaca cerita anak mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SD Negeri 2 Cibodas Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Tahun Ajaran 20132014 ?” Adapun untuk menjawab masalah tersebut dijabarkan ke dalam beberapa rumusan masalah yang lebih khusus yaitu berupa pertanyaan penelitian sebagai berikut: a. Bagaimanakah perencanaan pembelajaran dengan menggunakan metode SQ3R Survey, Question, Read, Recite, Review untuk meningkatkan membaca cepat siswa pada materi membaca cerita anak mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SD Negeri 2 Cibodas Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Tahun Ajaran 20132014? b. Bagaimanakah proses pembelajaran yang terjadi ketika menggunakan metode SQ3R Survey, Question, Read, Recite, Review untuk meningkatkan membaca cepat siswa pada materi membaca cerita anak mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SD Negeri 2 Cibodas Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Tahun Ajaran 20132014? c. Bagaimanakah peningkatan kemampuan membaca cepat anak dengan menggunakan metode SQ3R Survey, Question, Read, Recite, Review untuk meningkatkan membaca cepat siswa pada materi membaca cerita anak mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SD Negeri 2 Cibodas Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Tahun Ajaran 20132014? Yunisa Oktaviani, 2014 Penerapan Metode SQ3R Survey, Question, Read, Recite, Review Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Cepat Cerita Anak Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar Negeri 2 Cibodas Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

C. TUJUAN PENELITIAN

Tujuan penelitian ini secara umum adalah untuk mendeskripsikan Penerapan Metode SQ3R Survey, Question, Read, Recite, Review Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Cepat Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Negeri 2 Cibodas. Adapun secara khusus tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: a. Perencanaan pembelajaran dengan menggunakan metode SQ3R Survey, Question, Read, Recite, Review untuk meningkatkan membaca cepat siswa pada materi membaca cerita anak mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SD Negeri 2 Cibodas Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Tahun Ajaran 20132014. b. Proses pembelajaran yang terjadi ketika menggunakan metode SQ3R Survey, Question, Read, Recite, Review pada materi membaca cerita anak mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SD Negeri 2 Cibodas Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Tahun Ajaran 20132014 c. Peningkatan kemampuan membaca cepat siswa pada materi membaca cerita anak mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SD Negeri 2 Cibodas Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Tahun Ajaran 20132014

D. MANFAAT PENELITIAN

Dokumen yang terkait

Meningkatkan kemampuan membaca pemahaman mahasiswa jurusan bahasa inggris melalui teknik membaca survey,question, read, recite, review (sq3r)

0 7 0

Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman melalui Penerapan Metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) pada Siswa Kelas V MI Unwaanunnajah Pondok Aren Tahun Ajaran 2014/2015

4 26 187

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI METODE SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Melalui Metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Rejosari Kec

0 3 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI METODE SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) PADA Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Melalui Metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Rejosari

0 1 11

PENERAPAN METODE SQ3R (SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR BAHASA INDONESIA Penerapan Metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa

0 1 14

PENDAHULUAN Penerapan Metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas V Semester II SD Negeri Sukolilo 04 Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 4

PENERAPAN METODE SQ3R (SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR BAHASA INDONESIA Penerapan Metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa

0 1 11

PENERAPAN METODE SQ3R (SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DI KELAS IV.

0 0 26

PENERAPAN METODE SQ3R (SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA CEPAT CERITA ANAK BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR NEGERI 2 CIBODAS: Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V Semester II Di SD Negeri 2 Cibodas Kecam

2 9 21

PENERAPAN METODE SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW (SQ3R) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA.

0 0 31