commit to user
5. Membekali keterampilan hidup life skill. Tujuan SLB N Kotagajah antara lain:
1. Siswa beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. 2. Siswa memiliki dasar-dasar pengetahuan.
3. Sumber daya manusia dapat ditingkatkan. 4. Siswa mengenal, mencintai, dan melestarikan budaya Lampung.
5. Siswa memiliki keterampilan hidup
B. Deskripsi Hasil Penelitian
Kegiatan diawali dengan pengajuan proposal dan surat ijin penelitian pada hari Selasa 1 Februari 2011 di kantor SLB N Kotagajah Lampung
Tengah yang telah menyatakan setuju untuk diadakan penelitian. Setelah mendapat persetujuan Kepala Sekolah, maka peneliti melanjutkan kegiatan
dengan menghubungi guru kelas IV bagian B, Bapak Muhammad Suryadi untuk melakukan pendekatan mendalam terhadap siswa agar mengetahui
karakteristik siswa, melaksanakan pra-siklus, serta perencanaan.
1. Pra-Siklus
Kegiatan pra-siklus merupakan kegiatan pembelajaran bahasa Indonesia tanpa menggunakan metode quantum learning serta tanpa
menggunakan teknik mind map yang dilaksanakan untuk mendapatkan nilai awal sebagai pembanding nilai yang akan dilaksanakan setelah
dilakukan tindakan. Kegiatan pra-siklus dilaksanakan pada tanggal 8, 10, dan 11 Februari 2011.
Adapun rincian kegiatan yang dilaksanakan pada pra-siklus antara lain sebagai berikut:
commit to user
Tabel 4.1 Tabel Rincian Kegiatan Pembelajaran Bahasa Indonesia Pra-siklus
No. Kegiatan Keterangan
Petemuan pertama Selasa, 8 Februari 2011
1. Guru mengecek keadaan kelas dengan menyuruh
siswa menghapus papan tulis.
Siswa yang mendapat giliran piket menghapus papan tulis.
2. Guru mengucapkan salam.
Siswa menjawab salam dari guru. 3. Guru menanyakan hari,
tanggal, bulan dan tahun apersepsi
Siswa bersemangat menjawab pertanyaan guru dengan ditunjukkan
banyaknya siswa yang antusias menjawab.
4. Guru mengulas materi pelajaran kemarin dengan
memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa.
Siswa menjawab pertanyan guru.
5. Guru mengajukan
pertanyaan kepada siswa tentang kosa kata lama.
Terdapat dua orang siswa Fn dan Mt yang menjawab pertanyaan guru
6. Guru menjelaskan 3 contoh
kosa kata dengan disertai gambat buatan guru di white
board. Siswa memperhatikan penjelasan
guru.
7. Guru menuliskan kosa kata
di white board sebanyak 27 kata untuk dikategorikan
dalam kosa kata baru atau Siswa mencatat kata-kata yang
ditulis guru di white board kemudian mengerjakan soal
tersebut.
commit to user
lama.
Pertemuan kedua Kamis, 10 Februari 2011
1. Guru memimpin doa.
Siswa bersama guru berdoa. 2. Guru mengucapkan salam
kepada siswa. Siswa menjawab salam guru.
3. Guru menginstruksikan siswa untuk mengeluarkan
buku bahasa Indonesia. Siswa mengeluarkan buku bahasa
Indonesia. 4. Guru bersama siswa
membahas tugas pada pertemuan sebelumnya
berupa penggolongan 27 kata ke dalam kosa kata
baru atau kosa kata lama. Siswa memperhatikan jawaban yang
diberikan oleh guru.
5. Guru memberi dua contoh
kalimat yang berpola SPO dan SPOK, kemudian
menjelaskan pola kalimat tersebut.
Siswa memperhatikan penjelasan guru.
6. Guru memberi latihan
membuat kalimat dengan menggunakan kosa kata
baru yang telah dibahas. Siswa mengerjakan latihan.
Pertemuan ketiga Jumat, 11 Februari 2011
1. Guru menyapa dan mengucapkan salam kepada
siswa. Siswa menjawab salam dari guru.
2. Guru membahas
latihan soal
yang diberikan pada hari Siswa memperhatikan guru. Terlihat
Fn dan Mt saja yang aktif mengikuti
commit to user
Kamis, 10 Februari 2011. pembahasan soal, sedangkan tiga
teman lainnya hanya diam dan menyalin jawaban yang benar.
3. Guru dibantu oleh peneliti
membagikan soal latihan pelaksanaan pre test
Siswa mengerjakan soal latihan pelaksanaan pre-test.
Berdasarkan kegiatan pre-test yang telah dilaksanakan, maka didapatkan hasil sebagai berikut:
Tabel 4.2 Tabel Hasil Pre-Test
No. Inisial Siswa
KKM Nilai Pre Test
Waktu pada
Soal Waktu yang Dibutuhkan
Siswa untuk Mengerjakan Soal
1. Fn
65 43
30 menit 30 menit
2. Mt
65 66
30 menit 30 menit
3. Bg
65 36
30 menit 34 menit
4. Tf
65 43
30 menit 30 menit
5. Fb
65 34
30 menit 40 menit
Rata-rata 65
44.4 30 menit
32.8 menit Tabel 4.3 Tabel Ketuntasan Hasil Belajar Siswa yang Berkaitan dengan
Keterampilan Menulis Kalimat yang Sesuai dengan EYD Pada Pre-Test
Kriteria Jumlah Siswa
Persentase
Tuntas 1 20
Tidak Tuntas 4
80 Dari tabel 4.2 terlihat bahwa 1 dari 5 siswa mendapat nilai 34 atau
sebesar 20, 1 siswa mendapat nilai 36 atau 20, 2 orang siswa mendapat nilai 43 atau 40, dan 1 siswa mendapat nilai 66 atau 20. Jika dianalisis
dengan meninjau indikator ketercapaian yaitu 80 siswa mampu
commit to user
PHQGDSDW QLODL GHQJDQ ZDNWX SHQJHUMDDQ VRDO PHQLW PDND terdapat 1 siswa yang dinyatakan tuntas dan dapat diketahui ketuntasan
hasil belajar yang berkaitan dengan keterampilan awal siswa dalam menulis kalimat yang sesuai dengan EYD adalah 20. Sehingga indikator
ketercapain yang telah ditentukan belum dapat tercapai.
2. Siklus I
