commit to user
b Sulit untuk mendengar bunyi, walaupun keras. c Memerlukan alat bantu dengar dan terapi penuturan.
d Banyak tergantung pada penglihatan dari pada pendengaran untuk proses menerima informasi
2. Tinjauan Tentang Keterampilan Menulis Kalimat yang Sesuai dengan EYD
a. Pengertian Keterampilan Menulis
Keterampilan berkenaan dengan suatu perbuatan, dimana perbuatan tersebut menunjukkan ketepatan dan kecepatan. Sebagaimana yang diungkapkan oleh
6RHPDUMDGL 0X]QL 5DPDQWR :LNGDWL =DKUL ´7HUDPSLO DWDX FHNDWDQ adalah kepandaian melakukan suatu pekerjaan deng
DQ FHSDW GDQ EHQDU´ -LND seseorang dapat melakukan pekerjaan dengan cepat tetapi tidak tepat maka tidak
dikatakan terampil, hal yang sama juga terjadi jika seseorang mampu melakukan kegiatan tersebut dengan tepat tetapi lambat, maka hal tersebut juga belum bisa
dikatakan terampil. Jadi kedua unsur ketepatan dan kecepatan menjadi syarat untuk dikategorikan terampil.
Berkenaan dengan keterampilan menulis, berikut pendapat beberapa sumber mengenai pengertian menulis: menurut Sabarti Akhadiah, Maidar Arsjad, dan
Sakur Ridwan 1994: 22 menulis merupakan suatu proses, yaitu proses penulisan. Ini berarti bahwa kita melakukan kegiatan itu dalam beberapa tahap
yaitu tahap prapenulisan, tahap penulisan, dan tahap revisi. Sedangkan menurut Henry Guntur Tarigan 2009: 2
menulis adalah menurunkan atau melukiskan lambang-lambang grafis yang menggambarkan suatu bahasa yang difahami
seseorang, sehingga orang-orang dapat membaca lambang-lambang grafis tersebut.
Berkaitan dengan menulis kalimat, arti menulis yang lebih tepat yaitu melahirkan suatu pikiran atau perasaan. Pada proses ini, penulis menuangkan
pikirannya dalam bentuk rangkaian kata-kata yang kemudian menjadi kalimat. Rangkaian kata ini bukan hanya sekedar merangkai tanpa makna, tetapi
commit to user
merangkai kata-kata yang terstruktur, bermakna, logis, serta mudah difahami oleh pembaca.
Keterampilan menulis sangat diperlukan oleh siswa untuk menyelesaikan tugas dan kewajiban yang bersifat tertulis. Hal ini perlu diwujudkan dengan
pembelajaran bahasa yaitu pembelajaran mengenai semua aspek kebahasaan dan kegiatan berbahasa yang bertujuan agar siswa terampil berbahasa. Kebutuhan
yang termasuk di dalamnya adalah ketatabahasaan, perbendaharaan bahasa dengan segala ragamnya dan menulis.
Dari teori hakikat menulis di atas maka dapat diketahui bahwa keterampilan menulis adalah kemampuan seseorang dalam melahirkan pikiran, perasaan dan
kehendak kepada pembaca dengan kalimat yang efektif dan bermakna dengan cepat dan benar sehingga dimengerti oleh pembaca. Keterampilan menulis sangat
diperlukan siswa untuk memenuhi tugas-tugasnya sebagai seorang pelajar. Oleh karena itu, perlu upaya untuk melatih dan meningkatkan keterampilan menulis
pada siswa. Keterampilan menulis memerlukan latihan yang konsisten agar tulisan yang dihasilkan semakin berkualitas. Kemampuan menulis yang baik dan
berkualitas berbanding lurus terhadap keberhasilan siswa di sekolah.
b. Pengertian Kalimat
