DAFTAR ISI
Halaman
Lembar Pengesahan i
Riwayat Hidup ii
Abstrak iii
Kata Pengantar iv
Daftar Isi vi
Daftar Tabel viii
Daftar Gambar ix
Daftar Lampiran x
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah 1
1.2 Identifikasi Masalah 3
1.3 Batasan Masalah 4
1.4 Rumusan Masalah 4
1.5 Tujuan Penelitian 4
1.6 Manfaat Penelitian 5
BAB II LANDASAN TEORI
2.1 Tinjauan tentang Belajar 6
2.1.1 Pengertian Belajar 6
2.1.2 Aktivitas Belajar 7
2.1.3 Hasil Belajar 8
2.2 Tinjauan tentang Strategi Pembelajaran Aktif 9
2.2.1 Pengertian Strategi 9
2.2.2 Pengertian Strategi Pembelajaran Aktif 10
2.2.3 Dimensi-dimensi Pembelajaran Aktif 11
2.2.4 Prinsip-prinsip Strategi Pembelajaran Aktif 12
2.2.5 Karakteristik Pembelajaran Aktif 14
2.3 Tinjauan Tentang Tipe Quiz Team 14
2.3.1 Pengertian 14
2.3.2 Kelebihan dan Kelemahan Tipe Quiz Team 15
2.3.3 Prosedur Tipe Quiz Team 15
2.4 Materi Termodinamika 16
2.4.1 Sistem Termodinamika 16
2.4.2 Pengertian Energi Dalam 17
2.4.3 Formulasi Usaha, Kalor dan Eergi Dalam 18
2.4.4 Proses-proses Termodinamika Gas 19
2.4.5 Hukum I termodinamika 22
2.4.6 Kapasitas Kalor Gas 23
2.4.7 Hukum II Termodinamika 24
2.4.8 Mesin Carnot 25
2.4.9 Mesin Pendingin 26
2.5 Kerangka Konseptual 27
2.6 Hipotesis Penelitian 28
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian 30
3.2 Populasi dan Sampel Penelitian 30
3.3 Variabel Penelitian 30
3.4 Metode Penelitian 30
3.5 Instrumen Penelitian 31
3.6 Teknik Pengumpulan Data 32
3.7 Teknik Analisa Data 33
3.8 Prosedur Penelitian 36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Deskripsi Hasil Penelitian 37
4.1.1 Data Pretes Kelas Eksperimen Dan Kelas Kontrol 37
4.1.2 Pengujian Analisa Data 38
4.1.3 Data Postest Kelas Eksperimen Dan Kelas Kontrol 40
4.1.4 Observasi 43
4.2 Pembahasan 44
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan 46
5.2 Saran 46
DAFTAR PUSTAKA 48
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Kegiatan dalam belajar aktif 12
Tabel 3.1 Two Group Pretest – Postest Design 31
Tabel 3.2 Spesifikasi Tes Hasil Belajar pada Materi Pokok Termodinamika
32 Tabel 4.1 Data pretest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
37 Tabel 4.2 Uji Normalitas Data Pretest Kelas Eksperimen dan Kelas
Kontrol 38
Tabel 4.3 Ringkasan Hasil Uji Homogenitas Data Pretest 39
Tabel 4.4 Ringkasan Perhitungan Uji t Pretest 39
Tabel 4.5 Data Postest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 40
Tabel 4.6 Uji Normalitas Data Postest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
41 Tabel 4.7 Ringkasan Hasil Uji Homogenitas Data Postest
41 Tabel 4.8 Ringkasan Perhitungan Uji t Postest
42 Tabel 4.9 Perkembangan Aktivitas Belajar Siswa Kelas Eksperimen
Pada Pertemuan I, II dan III 43
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Grafik Proses Isokhorik 20
Gambar 2.2 Grafik Proses Isotermik 20
Gambar 2.3 Grafik Proses Isobarik 21
Gambar 2.4 Grafik Proses Adiabatik 22
Gambar 2.5 Siklus Carnot 25
Gambar 4.1 Diagram Batang Data Pretest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
38 Gambar 4.2 Diagram Batang Data Postest Kelas Eksperimen dan Kelas
Kontrol 40
Gambar 4.3 Perkembangan Aktivitas Belajar Siswa di Kelas Eksperimen 44
BAB I PENDAHULUAN
