potongan bintang “ “ Guru membahas kesalahan- kesalahan yang
ada secara bersama- sama Mengamati
10 menit Guru memberi kesempatan kepada siswa
untuk bertanya Mempertanyakan
2 menit
c. Bagian akhir 7 menit
E. Alat dan Sumber Belajar
Buku ajar bahasa Inggris Gambar- gambar dan beberapa kata sifat
Gambar dan contoh kalimat comparative adjective bentuk positif dan
negatif Gambar- gambar
Kertas berbentuk Bintang “ ” In focus
F. Evaluasi
Meminta siswa secara berpasangan untuk membuat kalimat comparative
adjectives dalam bentuk positif atau sesuai dengan gambar yang diberikan Bentuk Kegiatan
Alokasi Waktu Guru menyimpulkan pelajaran
5 menit Guru menginformasikan materi pelajaran
yang akan diberikan pada pertemuan selanjutnya
1 menit
Guru menutup pelajaran dengan membaca Hamdalah
1 menit
Ciledug, 4 Agustus 2014 Mengetahui,
Peneliti Guru Mata Pelajaran
____Siti Afifah________ ____________________
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : MTs. Al- Islamiyah Ciledug Tangerang
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Komponen Bahasa : Grammar- Comparative Adjectives
Kelas Semester : VIII Ganjil
Pertemuan ke : 2
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mengolah, dan menyaji dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
Kompetensi Dasar:
3.3 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks deskriptif lisan dan tulis tentang orangbinatangbenda, sangat pendek dan sederhana.
4.4 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, tentang orangbinatangbenda, dengan memperhatikan tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks.
Indikator:
Siswa membedakan pola comparative adjective berbentuk regular and irregular comparative.
Siswa menggunakan comparative adjectives berbentuk comparative dalam kalimat.
Siswa membuat kalimat comparative adjectives berbentuk comparative form.
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa membedakan pola comparative adjective berbentuk comparative untuk kata sifat yang terdiri dari satu suku kata.
Siswa membedakan pola comparative adjective berbentuk comparative untuk kata sifat yang terdiri dari dua suku kata atau lebih.
Siswa membedakan pola comparative adjective tidak beraturan. Siswa menggunakan comparative adjectives berbentuk comparative form
dalam kalimat. Siswa mampu membuat kalimat comparative adjectives berbentuk
comparative.
B. Materi Ajar
Comparative Adjective : Adjectives with one syllable
adjective + -er + than
