Alat dan Sumber Belajar Evaluasi

Indikator:  Siswa membedakan pola comparative adjective berbentuk regular and irregular comparative.  Siswa menggunakan comparative adjectives berbentuk comparative dalam kalimat.  Siswa membuat kalimat comparative adjectives berbentuk comparative form.

A. Tujuan Pembelajaran

 Siswa membedakan pola comparative adjective berbentuk comparative untuk kata sifat yang terdiri dari satu suku kata.  Siswa membedakan pola comparative adjective berbentuk comparative untuk kata sifat yang terdiri dari dua suku kata atau lebih.  Siswa membedakan pola comparative adjective tidak beraturan.  Siswa menggunakan comparative adjectives berbentuk comparative form dalam kalimat.  Siswa mampu membuat kalimat comparative adjectives berbentuk comparative.

B. Materi Ajar

Comparative Adjective : Adjectives with one syllable adjective + -er + than For example: Adjectives with more than two syllables For example: Irregular form of comparative adjective more + adjective + than The grape is more expensive than the mango. William Richard William is more handsome than Richard. Rp. 80.000 Rp. 40.000

C. Metode Pembelajaran

 Small Group dicussion  Presentation

D. Langkah- langkah Pembelajaran

a. Bagian awal 7 menit

b. Bagian inti 63 menit

Bentuk Kegiatan Alokasi Waktu Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 4 siswa 4 menit Guru menampilkan gambar- gambar dan contoh kalimat berpola comparative adjectives Mengamati 5 menit Guru menjelaskan penggunaan comparative adjectives berpola comparative pada kata sifat dengan satu suku kata, lebih dari dua suku kata, dan kata sifat tidak beraturan Mengamati 15 menit Guru memberikan dan meminta siswa secara Mengeksplorasi Bentuk Kegiatan Alokasi Waktu Salam dan menanyakan keadaan siswa 1 menit Meminta ketua kelas untuk memimpin berdoa 1 menit Guru memberikan ice breaking : Konsentrasi 3 menit Guru menjelaskan tujuan pembelajaran 2 menit berkelompok untuk mengerjakan Lembar Kerja Siswa 1 10 menit Guru membahas hasil kerja siswa Mengamati 10 menit Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya Mempertanyakan 2 menit Guru menampilkan beberapa kalimat berpola comparative dan meminta siswa secara berkelompok untuk membuat gambar sesuai dengan kalimat yang ditampilkan. Mengasosiasi 10 menit Guru meminta siswa untuk menampilkan gambar hasil kerja kelompoknya. Mengkomunikasikan 5 menit Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya Mempertanyakan 2 menit

c. Bagian akhir 10 menit

E. Alat dan Sumber Belajar

 Buku ajar bahasa Inggris  Gambar dan contoh kalimat comparative adjective  Gambar- gambar Bentuk Kegiatan Alokasi Waktu Guru menyimpulkan pelajaran 5 menit Guru menginformasikan materi pelajaran yang akan diberikan pada pertemuan selanjutnya 1 menit Guru memberi memberi tugas kepada setiap kelompok untuk mencari penggunaan dan contoh kalimat dari comparative adjectives berbentuk superlative dari internet 3 menit Guru menutup pelajaran dengan membaca Hamdalah 1 menit