o
Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya. nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras,
Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.;
Pertemuan Keempat: 1 jam pelajaran Ulangan harian soal dapat dilihat pada kartu soal.
VIII. Alat Bahan Sumber Belajar
:
Buku Kimia; LKS, multimedia.
IX. Penilaian:
A. PPK
Tagihan KIM1101MP Lihat kartu Soal B.
Responsi Tagihan KIM1102MP Lihat kartu soal
................, Januari 2012 Mengetahui:
................ ................ Guru Mata Pelajaran
14
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IKATAN KIMIA – 1
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas Semester : X 1
Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia
Kompetensi Dasar : 1.2. Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinat dan ikatan logam, serta
hubungannnya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk.
I. Indikator Pencapaian Kompetensi:
1 Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya. 2 Menggambarkan lambang Lewis unsur gas mulia duplet dan oktet dan unsur bukan gas
mulia. 3 Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion
4 Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dan rangkap tiga. 5 Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi.
II. Tujuan:
Siswa dapat, 1 Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya.
2 Menggambarkan lambang Lewis unsur gas mulia duplet dan oktet dan unsur bukan gas
mulia. 3 Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion
4 Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dan rangkap tiga. 5 Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi.
Karakter siswa yang diharapkan :
Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan
Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :
Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil.
III. Materi Ajar :
Ikatan Kimia o
Aturan oktet o
Lambang Lewis o
Ikatan ion o
Ikatan kovalen tunggal, rangkap dan rangkap tiga o
Ikatan kovalen koordinasi.
IV. Metode pendekatan:
o Ceramah penyampaian informasi. 15
o Diskusi o Penugasan
V. Alokasi waktu
o 4 Jam Pelajaran
Strategi Pembelajaran Tatap Muka
Terstruktur Mandiri
Menhgkaji beberapa senyawa untuk
menentukan mengapa atom-atom membentuk
ikatan kimia. Menentukan unsur yang
dapat melepas elektron atau menerima elektron
untuk mencapai kestabilan dalam
diskusi kelompok. Siswa dapat Menjelaskan
kecenderungan suatu unsur untuk mencapai
kestabilannya.
Menggambarkan lambang Lewis unsur gas mulia
duplet dan oktet dan unsur bukan gas mulia.
VI. Skenario Pembelajaran
