Panduan Teknsi Monev Implementasi Kurikulum 2014
7
diteruskan ke Dinas Pendidikan provinsi. Instrumen secara elektronik mengharuskan petugas monev mengisi langsung data dan informasi yang
diperoleh ke dalam format aplikasi digital yang telah disiapkan dan meng-upload ke aplikasi yang telah disiapkan. Petugas juga dapat mengisi instrumen
hardcopy terlebih dahulu, kemudian dipindahkan ke dalam bentuk instrumen
elektronik. f. Responden monev meliputi semua unsur yang terlibat dengan implementasi
kurikulum 2013 yaitu: Siswa, Guru, Kepala Sekolah, dan Komite sekolahorang tua siswa yang menjadi sasaran.
E. Petugas
Petugas Monev terdiri dari unsur Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan KabupatenKota, Pengawas SD, Perguruan Tinggi LPTK dan Direktorat
Pembinaan Sekolah Dasar. Pengawas SD sebagai petugas monev melaksanakan tugas monitoring dan
evaluasi di kabupaten kota lain di luar wilayah binaannya.
F. Persyaratan dan Tanggung jawab Petugas Monev 1. Persyaratan Petugas
Persyaratan yang perlu dipenuhi untukmenjadi seorang petugas monev adalah 1 memiliki pemahaman secara jelas mengenai konsep dan jiwa Kurikulum
2013, 2 memilikikemampuan mendengarkan dan berkomunikasi secara baik dengan sasaran monev, 3 memiliki kemampuan dalam membangun dialog dan
hubungan profesional, 4 dapat memberikan bimbingan teknis terkait pengumpulan data dan informasi yang diperlukan, 5 mengikuti workshop
Bimtek Calon Petugas Monev, serta 6 memiliki kemampuan mengoperasikan komputer.
8
Panduan Teknsi Monev Implementasi Kurikulum 2014
2. Tanggung jawab Petugas
a. Petugas monev mampu membangun empati dengan komunitas sekolah. Komunikasi awal yang hangat sebelum kegiatan monev dilakukan, akan
membantu melancarkan komunikasi antara petugas dan responden, sehingga maksud, tujuan, dan agenda monev dapat dipahami dan tidak
timbul resistensi pada guru, kepala sekolah, dan pengawas sasaran .
b. Menghimpun data menggunakan instrumen yang telah disediakan melalui berbagai cara,yaitu :
- Dialog atau wawancara dengan sumber data, seperti dengan Siswa,
Guru, Kepala Sekolah, dan Komite sekolahorang tua siswa yang menjadi sasaran.
- Mengamati observasi berbagai kegiatan dalam proses pembelajaran
yang terjadi di kelas dan membaca dokumen pendukung implementasi Kurikulum 2013, seperti Dokumen Silabus, RPP, Jadwal Pelajaran,
Instrumen Penilaian, serta berbagai media pendukung implementasi Kurikulum 2013.
- Jika diperlukan, mengambil gambar foto atau video sebagai dokumen
yang merekam berbagai aktivitas dan media pendukung lainnya yang dipandang penting sebagai model pengembangan impelementasi
Kurikulum 2013. c. Mendiskusikan hasil-hasil pengumpulan data dengan pihak-pihak terkait,
seperti siswa, guru, kepala sekolah, dan komite sekolahorang tua siswa yang menjadi sasaran, untuk dapat merumuskan deskripsi hasil monev yang
lebih obyektif. d. Mengisi instrumen secara elektronik dan menyusun laporan monitoring dan
evaluasi, sesuai dengan sistematika yang ditetapkan.
G. Lingkup Monitoring dan Evaluasi
Kegiatan monev difokuskan untuk mengetahui keterlaksanaan implementasi Kurikulum 2013, yang meliputi tujuh komponen utama, yaitu : 1 Penyediaan dan
