Model Pengintegrasian Pendidikan Antikorupsi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn) 18 16
i Dasa
sikap pe
keputusan ya
ng
diamb
il sebag
hasil analisis
i Pancasila
praktik penyelengga
kerangka praktik penyelengga
ra
an pemerint
c. Tidak
Tidak ko
e. Melaksanak
an kerjasama
agama, sosial, dan
ekonomi (keseta
f. Membunyik
an radio
,
TV, tape
dengan sewajarnya (bijaksana
).
g. Berpa
keamanan lingkungan
(pedu
li).
h. Melakukan
donor darah (Ikh
a. Melakukan
ucap
an, tinda
kan bertent
angan nilai
da
sar Pancasila
korup (me
onflik ant
ar kelompok
i dasa
rkan berit
dengan n
an gende
i Instrume
nt
al. Nila
al memilik
i pedoman
ukuran
dan
norma yan
kan. N
ih menu
ju ke nilai
rundangan yan
g berlaku
.O
le
h karena
ukum yang
berla
ku, baik
rkat, be
sekolah ha
dir tep
at waktu
sesuai a
tu
ran
yang be
aktis,Nila
i lebih
dnya adalah
perilaku
wa
rga nega
ra
sesuai nila
p tinda
kan, ucap
akan dan
ku. Oleh
tiap ucap
sikap man
judan n
ilai
ins
tumen d
ari Pancasila
(nilai keadilan
ran, kom
itmen
moral). Seba
gai con
toh s
ikap beran
ian, ke
i Dasar Fu
t abstrak, u
tohnya sepe
asar nega
ra, yang
ditu
ru
nkan ke
dalam n
i dasa
at diru
bah sesuai
dengan
tun
tut
an
dan
perke
mbangan
mas
yarakat.
Na
m
un
de
mik
ian
ada rizqi
dengan anusia
akekat n t (korup
i
kan ibadah
bagian
al, um
gala macam . Kehidup
adil dala bersamaa
ecara huku
itu berdasa
b se
ent
g edoman egara
lam pera
tuhanan.
an be adap pera asuk tindaka
jawab, dis
ba laksaa
nggaraan nega
te gung
be
eri
usuk, jaha
e rilaku
nilai ke
k
a ran ang leh segala
Mat
an dengan h
,b
ku erpe
toh me
keadil
embagikan an)
tif ifat
ekuensinya s
olah yan
memberi bantuan kep
dijad
tunduk
io bat manusia
jek bers ns
penye-le aupun agama
dan barkan ke da
gara mengat
atu ilai t rta
d bidang keh atu
n
i jiwa ne ,m
araan B Sub
sel
esia
ma egara
subyek rbangsa
mua
rhadap
rtinya ividu
leh berten akan me
ol nesia asila Keadila takan kerukunan, se rmasalahan, berlaku
ek
ontoh
i kepedulia ilai kebe if Dan
rmanen. Ko
donesia,
ncasi rtinya
Pengin ,A tik tind ilan, keset k dan lain. ila (n tung
nilai
Pancasila d
fa jekt ancasila
in
gan dengan
i harkat
ra r Panc an mencip
ma). C (n
tidak bo
m
Ob
ifat pe
rakat, be
al rmasuk
i kead
um
S
ilai ila
maupun
ra, nilai
men
rtent tuhanan
-N
nt te
a ala aum dua nila N
k
lai i rubah
nega
rakyat argai,
ecahkan pe an o erjasa
tra
g bers
ri bangsa
: Ke nggara jung tingg Persatuan, artinya n is, suku
at jektif. Be
kritis dari bangsa
yektif bermasya
d rnega
yang itu warga . Penyimp
a Pada
a le : tn
abs
jektif. N l yan
instrume , ka
l penye
Pe Kedua Ketiga
nila dasar bertent B Setia hakekat nilai dasa Persatuan, Ke saling dalam memperlakuk kepedulian terjad untuk o
Nila universa tidak Nila Berasal da pemikiran
lai Sila mora Sila harus menjun Sila golongan
2. Pancasi 1. 2. Baik kehidup kehidup perundangan Oleh ka yang berlaku korup dan kom Ni • • •
, juju er
rgi, dan
r, pedu a,
kor mensi, w
i-N
persaing secara sehat (tan jawab ke Tidak menyuap (ju disip Tidak bo dalam menggunak an sumbe daya ene dana (sederhana, tanggung ja id melakukan penyimpang an alokas dan distrib (ju dan tanggung ja
melakukan penggelapa n d
b. c. d. Hukum: a.
an ri ar aj
Mate bel
om Pencap K
r
i Dasa
tens Kompe
No
Model Pengintegrasian Pendidikan Antikorupsi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn) 28 26
Berdasarkan Kurikulum 2013 SMAMA Dan SMKMAK Kelas X (Berdasarkan Permendikbud No. 242016) Berdasarkan Kurikulum 2013 SMAMA Dan SMKMAK Kelas X (Berdasarkan Permendikbud No. 242016)
aksud i-nilai
nega
rena a acuan tangan
iversa
m send n
an
sebagai
sehin ila
ad
un
kebiasaan, gamaan;
adap nilai
giat
makna
tum dala rh tmen,
, idupbangsa ang diyakini
in kehidup
ikan landasa aratur
sert
um
masa da t
19 donesia. (n i tersebut; be onesia ke
UUD ingga
i komi
terka ik
angan te la
Indonesia
rus d se
yang u
an segala ke
alam ada
bangsa andangan h diri bangsay ,
nya nilai-n
a ke
gara me
In tidak
ha ara,
pemerint
udnya ada
a negara ifat
gaimna te
Penyimp ps
ts nila pada bangs p ar
rtinya ne
ang
rsifa akan
y nega
mitmen
ns
dari akan jati
casila
anya
ka an te esia ba aupun
dalam
ng
g-undangan sila seba
er hukum
te penye erup
mangat kebe
an
an, a
up araan nggaraan an lem
setiap wa
n, ko
objektif, maks
sila au ai erup
at at re timbu
n, artinya negara
eh sumb
i Panca tung
Keadila ka
ar Pancasila angsa Indon
g h segala ran
i-nilai Panca UD NR rmasuk tinda ab).
laskan, ncasila esia sebag ancasila ehingga m be
uj r penyele turan
ga nega
rak dan ucap w
Pa jaw lai-nila bergan
at Indon
penga le
alam
na
i-nilai i-nilai P
ru
i dap
i-nilai Pan Rumusan terd da Inti dari nilai
kehidup kebudayaan, kenegaraan
Pancasila pokok
sumber da setiap dengan nila pembukaan U Pancasila tanggung
in Nila bangsa Nila Indonesia se
harus
Sila demokrasi.
Sila ha
•
•
Kelima dasa dalam setiap langkah, ge tnaggung
Sedangkan bahwa keberadaan Pancasila Hal 1) 2)
ab ak adap
mensi, w
pajak, ba sebagainya (ju tanggung ja id melakukan pemalsuan dokumen, surat ta sebagainya (ju tanggung ja melakukan pe dana, barang waktu, ukuran yan merug pihak lain dan sebagainya (ju tanggung ja disip ila id melakukan penipuan terh
b. c. Tidak
Mate bel
om Pencap K
r
i Dasa
tens Kompe
No
Model Pengintegrasian Pendidikan Antikorupsi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn)
Berdasarkan Kurikulum 2013 SMAMA Dan SMKMAK Kelas X (Berdasarkan Permendikbud No. 242016) Berdasarkan Kurikulum 2013 SMAMA Dan SMKMAK Kelas X (Berdasarkan Permendikbud No. 242016)
rakya ahu
da yang
angsa dan rb
g , m
Pa aI uran
nesia mp alam emakmuran
untuk m Kn donesia T
ilai gs ntuk d be rsu ,n angan denga ahkan
atuan
apkan deng
ebagai nega an at
an
In
erciri Nusan
PP
b rtent rend itm
s
lat
1 Indo ruh
ahun selu
a lain, n
esarnya
arikan u
Mat
arakat, be
me
ligius yang nakan be
a kekayaan r-b
dilest rbangsa dan p in dan
ila
Indonsia yai kedau edaulat bagi kemak
ika esia
k ra Republik
i bangs im
ahan sebesa
teg ps
dalamnya kebenaran
ah ja
bahwa
kepulauan yang b dan
g memp
Indonesia
up bermasy
i , dan n nesia d
a an uda untuk
nila
i itu ha
yarakat, be
edoman h ap gg ra ta n Repu
Pengin tik
tetis Indo
sebagaimana epublik
y ila
d an
i luar wilayah
ur i-n rmas
ila bukan men il
dalam h
, etis, es
engama
bangsa angsa.
nega genap i
ara rcirikan
be atkan sebes dang-Undang
itu nila idup be
te ps
ny ian)
alah sebuah
ng. ah yang ah ar Nega ; tan
ran
ru sa
Wila neg be nfa
i Pancas
w dungi
ba Nila asa
tian wilay
Das
ar
kebijaksanaan bernega Nila kerokhanian kebijaksanaan hati nu kepribad
r
li d
i kebe
a hak
Pengatu melin Indonesia Pemanfaa terkand rakyat;
ga Oleh ka pedoman h Pelangga tindakan lu nila
Penger Wilayah kepulauan sert dan dima Indonesia 1945 p Indonesia dengan
undang-unda Bahwa
Undang sistem: a.
litas mi
pi (ju tanggung ja
melakukan persekongk ol m putusan (tan jawab
melakukan perusakan barang fasi negara (tan jawab peduli). id memberikan at menerima gr (sederhana, juju id
el w menyalah
ila
m aturan (dis tanggung ja
e. f. Tidak
Mate bel
yang menga tentang w negara warganega penduduk, agama dan kepercayaan se pertahanan dan keamana pengertian wialayh Penduduk da bukan penduduk. Pasal da UUD Neg
ikap p
r
ang
a bagai ukur sa
Tah g r wila
, warga , ag rtah er
y
rasa li t
Indikato
om
adap Tu
Pencap
45 K du
Menerima penuh kesada ketentu Undang-Und Dasar Nega Republik Indonesia 19 mengatu negara negara dan kepe dan pe keamanan se wujud terh Yang Maha Menunjukan pe
i Dasa
Tah
g r ilaya
, warga dan
Menerima ketentu Undang-Und Dasar Nega Republik Indonesia 19 mengatu tentang w negara negara penduduk, agama dan keperca-yaan pertahanan keamanan sebagai wujud rasa syuku padaTuhan
Model Pengintegrasian Pendidikan Antikorupsi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn) 30 28
Berdasarkan Kurikulum 2013 SMAMA Dan SMKMAK Kelas X (Berdasarkan Permendikbud No. 242016) Berdasarkan Kurikulum 2013 SMAMA Dan SMKMAK Kelas X (Berdasarkan Permendikbud No. 242016)
hy rseb 19 yan
I
ijak dan
ka
nt
i adil,
melipu te
rmas denga
ya sumbe ila
un
te
besar d
akan bah
anah a,
kumuh
(n
ku kekayaan da be akan p
n 2008
D ebijakan nw da rkandung dala na yat lolaan
kekayaan yan
n pemerint tau nega
gunakan un un
tahu indo
da rti
donesia
ga rtent di ia te
-daerah
mas
rumah sa
43 be a peduli)
donesia d ng dan
h indones
tidak anak-ana laan sum
di kekuasaa
blik an alam yang usai kekayaa
ara ngan penge
mpok orang a
ekuasaan In ka
lankan seca
ruk,
gelo ikorup
n asarkan pk Wilaya lamny kelo ing,
iri ta ayat leh
meng O
eluru
at kolong
ilayah fish
erc di terka
te
oru
anah, d
rsebut ditegaskan men
Pengin dikuasai neg
tik
taha ono gi s
ar di
yang bu rena pen m seluruh
lah garis ng did
undang ya
an
ah dida
ng at
anggung jawa
ya adil) tah
esatuan gb kayaan alam
a yang sal
laut ra n di w ille ,t wilayah
rin
l ba tersebu sekit
a r tent
ha di asal te
a tidak
peda t dan
ada o
tent nega ny n tp
I. Siap
-N
ne
n sosia
peliha
negara
i undang
i sepe
an n kesehat isebabkan ka yang
dilan , peduli)
atu
m ra iran
t maupun abila
Ni
ps
mbil kekayaa
kum
2008 au egara a
h NKR enuru yaan ala leh
In
ra
ul s adalah rakyat.(nilai o
yang lik
d su
k ub ilan, kepemilikan
ega pera
huku n
hun ep ilaya
ta k ba ra keka tuan m rkan
ep
Sudahkah sis
banyak
an
a dasar lau
tuan
w
Desentralisasi peme kecil R Kesejahteraa
as Wilayah nega
i kead
43 ga s- ta
c. d. seadil-ad masih dengan biaya,
Semua sumber daya dengan kea kebersamaan Bat kedaulat Dengan Wilayah darat besert ada di da Indonesia yang menga tindakan nila Keten No ne ba Kekuasaan n dalam jawabannya Keten seluruh kemakmuran dikelua
w omit
na ritas nj
mensi,
ila
an keputusan dengan penuh tanggung ja (k
i. Melaksanak
kesejaja sama tingka ukan, sebanding sepadan, seimbang
hal be seperti rasa persauda kekeluargaa senasib se an, dan meras menjad kesatuan (in Pe ke untuk
IND NILA ANTIKO KESETARAA
a ral ilai ri
nega U a ku ik
ab
Mate m
Republik Indonesi Tahun 1945 yang menga tentang kebebasan m agama dan kepercayaan di Indoensia Pasal yang mengatu tentang pertahanan dan keamana na
kewajiban warga yang di a da N Repulb Indonesi Tahun 1945 (nilai tanggun ja tanggung jawab dalam mewujdukan kesadran b negara tanggung
D blik un
asal blik ialayh un ma
d l yang en
r wila
an U Repu
an
, warga ,p
tu
er
U Repu an tu
45 en penerapan ketentu Negara Indonesia 19 mengatu negara ne agama dan kepercayaan serta pertahanan keamanan. Menganalisis pasal-pasa m wiayah negara, warganega penduduk, ag dan kepe se dan keamana Menje pengertian negara Membedakan penduduk dan bukan pendud Menemukan p da Negara Indonesia 19 m kebebasan memeluk
g ilaya
i Dasa Tah r aa Tah g r
45 pe rta Yang Maha Bersikap terh penerapan ketentu Undang-Und Dasar Nega Republik Indonesia 19 mengatu tentang w negara negara penduduk, agama dan ke pertahanan keamanan Menelaah ketentu Undang-Und Dasar Nega Republik Indonesia 19 mengatu tentang w negara warganega dan penduduk agama dan ke se pertahanan
Model Pengintegrasian Pendidikan Antikorupsi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn)
Berdasarkan Kurikulum 2013 SMAMA Dan SMKMAK Kelas X (Berdasarkan Permendikbud No. 242016)
-ora wa tan
emelu kare
ten rtahana
usa
anggung
p sepe
rus idak
a ole
as ngkan wa
enyalahgunaa koru an pera
asal tersebut,
ganggu
akan terseb
ak kebebasa
adil,
rukunan
warga m ha pe
donesia.Nega
9 (1 ntuk mem urut
ha g. T
untuk m
g lain
ke bagai kekua
u
rang
i Indonesia
p
In
an tind rus
tera dan rta dalam
)] seda asli d
(1)] Usa Mat dan menjaga iku
i juju
g asuk tindakan 45, tangan deng kepercayaan an kehendak rhadap
itu (nila jiban
bo
yang
mai, se
dil, kebe
onesia
ayaan
l 30 an rakyat se
rcayaan
Esa [P penduduk u beriba
tinggal rm
)]. Berdasarkan p
und yan ijin
i kewa [Pasa
h ka ra tama
t donesia rena berten di Indonesia
menjad m an u
a).
Pengin tik
ia ha kyat.(nila
ng
gama keberadaan
ak memaksak n terten NRI
). Ole erhak dan nega ksanakan melalui sishanka
nega
ra
egara ne
Yang Maha
dan
n
g bangsa
ra
In
a tiap-tiap
sura ke
l, ka
itu [Pas
i Indo -oran sahkan
ragama masyarakat yang ta
lai
rang
Ni ang lah ggal d o l 26
unjukan jungan
yang berlaku
emerdekaan asing-masing aannya
dengan UUD akan ko luk
ggung jawab at be rcip m an kea
aan, kerjasa
rga negara b n negara
an keamanan ebagai kekuat
ap-tiap wa
kekayaan a besarnya ja Penduduk
bertemp negara bangsa negara
mampu dokumen kun tenaga ke perundangan ja Jaminan
berdasa menjam agamanya dan kepercay maka se mengharga orang yang sedang
agama at bertent termasuk untuk bijaksana dan in dari s (nilai kebe Pert Ti pert dan keamana dan POLR
at enga iti d ak
inya jam el
laman , pand i-h
i-N
mensi, Di
ermat, t
Indikato
Anti melakukan sesuatu (yang telah disepakati), kontrak
Sesuai d ap di bu te menyimpang dari apa sudah diputuskan PE perih kepemilikan
hati da membelan uang, tidak boros, ce
selalu menggunakan akal bud (penga dan pengetahuann a), pikiran da (c dsb.)
KONSEKUEN
KE
HEMAT: be
it deng nega
Mate bel
menjaga keamanan lingkungan sebagai wujud bela negara tangung
ne penyelengga an kerukua anta umat beragama (nilai ke kebersamaan
kajian ketentu da N Republik Indonesi Tahun 1945 terka wiayah negara, warga penduuk, agama dan kepercayaan se pertahanan dan keamana
u ab ab,)
a i aktif rga
wa te am rcayaan
ja tikan
egara rtisipas
dan kepe di Indoens Menganalisis pasal yang m pertahanan keamanan nasional
Menunjukan perilaku warga yang di a UUD Neg Repulb Indonesia 1945 (nilai tanggung Memberikan contoh perilak tanggung mora mewujdukan kesadran b negara tanggung
usaha men keamanan lingkungan sebagai wujud bela n tangung Berpa kewajiban ne
i Dasa
nega nega
keamanan Menyaji
telaah ketentu Undang-Und Dasar Nega Republik Indonesia 19 mengatu wilayah warga dan penduduk agama dan ke se pertahanan keamanan
32 Model Pengintegrasian Pendidikan Antikorupsi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn) 30 Berdasarkan Kurikulum 2013 SMAMA Dan SMKMAK Kelas X (Berdasarkan Permendikbud No. 242016) 32 Model Pengintegrasian Pendidikan Antikorupsi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn) 30 Berdasarkan Kurikulum 2013 SMAMA Dan SMKMAK Kelas X (Berdasarkan Permendikbud No. 242016)
adil) an
ra r denga
, namu ahankan
r,
ab il)
ilai und reside
konflik egara sep
rat keiku an n diatu
ert perang
n lingkunga n,
ang mem
n seswenang
ak
Kn
anggung ja
as mewajibka
uasaan dan
me
n lain, gu
ara it
(nila
rmasuk tindak dilan Bida san
PP
teg
rti rsiha
ila
tiap
inda itu
ada sepe
si
iko),
Indonesia menerapka
ndang. ya.
Mat
nega i
an keamana
n kedudukan TNI, POLR
kebe pencem
mengh
ap
ruas ya
bidan
monopoli kek keadilan
g korup ya dan ta tun
I, syara
nila (DPR ban
ang u presiden dan wa
ras
rluka
da mbil res
teg em ra akan rongan
l 30
litika i
skaml ingga
Pengin tik
pe
pe
arga an
pun dipe
an
NI dan
tindakan an
ra. Pasa n mencipt rti
po menjad
a tidak okrasi
kan cenderun :
r, sumbe
(2)]. Susunan da
ita
na dari bu
nkan kekuasaaan te
t yaitu rwakilan sm en
jala m
Pe ga ng eksekutif adalah ri-
lai
asal 30
ondisi perang
anan nega
m ga kewajiban rdekat nt amanan ta
ar kampon
wenangan T da terkait dengan ng
alam sek n entuk-b
Politika
merint jaja kekuasaan a bertenanga tersebu ida
a s gara dem
la tif bertugas membu m
if
ian ahka
e,
po
yang dang Dewan ut ta
akan b , komitmen, keberanian menga
al yang
dala
lin
at tmen}
Legisla adalah
E undang. B bes
pendukung [P hubungan ke warga hal-h undang-unda [Pasal 30 keamanan n tidak kelest mempert merup disip Menjaga kea untuk mempunyai
lingkungan kelompok, a menjaga sp komi Aja Sebagai ne teori kekuasaan
kedudukan se bertent memonopoli wenang da koruptif Ketig 1. 2.
juju (bela ta , sela
lahkan rakan terjad
ba mene
hati, tu
m sesuatu bersama m saling pengalaman
bekerja dsb.), tekun sungguh- sungguh bekerja berusaha terus
kesatr te pendirian memegang keadilan
JAWAB: keadaan wa menanggung segala sesuatunya (kalau apa-apa ditu dipersa diperka dsb. Misa
ri litika
a rkan
Mate bel
Ajaran teo Tr
negara Indonesi berdasa ajara Politika fungsi dan weweang lembaga negara Indonesia
asil uk un h an
ga ikap a ng
nega jala fu
en nega jala
w , warga ,p
penyelengga kerukuan a dan in beragama kerjasana kebersamaan Menyajikan kajian ketentu UUD Neg Republik Indonesia 1945 terka de negara ne agama dan kepercayaan serta pertahanan keamanan.
Menerima rasa syuku terh Yang Maha at lembaga yang men tu de rakyat. Menunjukan mau mene keberadaan lembaga yang men
i Dasa
i-ni Mengharga nila fungsi dan kewenangan lembaga lembaga menuru Undang-Und Dasar Nega Republik Indonesia 1945 sebaga bentuk s beriman d bertaqwa
Model Pengintegrasian Pendidikan Antikorupsi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn)
Berdasarkan Kurikulum 2013 SMAMA Dan SMKMAK Kelas X (Berdasarkan Permendikbud No. 242016) Berdasarkan Kurikulum 2013 SMAMA Dan SMKMAK Kelas X (Berdasarkan Permendikbud No. 242016)
dip
denga ne
ba hkamah
rtingg
te lakuk
g-undang ilai ad tahun D rug
hak wab)
g(MA
embuat t a Ma Tah aga esuai dengan asuk le
m I an seluruh dang-undang angan denga
-lembaga ngnya.
DP
lima R yang tu m
mb rnah me rup, me
negara ,s
rm PR ).mengubah da siden
r hidup. Dan
re
lah ikan rtent
engan tanggun
sanaan undan
kamah lembaga
ebagai le
n demik
n seumu an n ga ka MPR
kil p .
nda ada tur d tidak be il dan
nggot du o
urut kewenangan an me
ma
dan wewena
at
da an PR.
n RI, MPR tindakan ko
ar wenangnya,
a ak ngsi
men mliki fu ila
lemba . Denga
at
r;
ugas A
hankan pe
masa
dan MPR me
rta rdiri
. Indonesia adalah
Raky
oru
anega rmasuk
n ggot tuk
paripu rkedudukan s at
gkat
nt is egara andemen sal enang sebag
an PR anaannya d gas dan jawab
, fungsi, tugas ta
an
un ada saa
nji yang
g-undang as
ang, karen
ra
rte
residen dan an
yud itu nega .Be D'45
D kewajiban. T alau pelaks
-N kewajib
bertu unsu
baga
i dep
men UU rmusyawa te R
MPR
ilihan um
rsamaan p
sump m
n, m seja n, dan perti mengan nstitusi be
ya lembaga ng
gas dan we
entikan
enuru jalankan ak dan dan wenang-wen enjalankan
em rena dan t
ah rd
Pe telah
da anga , se r ko se
esuai
men , ka m ilan
ka
ah unsu
membe annya
amand bo
Yudikatif Adapun
M
i kead
3. Lembaga-lem ketiga hasil amande
Anggot 1. Ma melalui pem berakhir be mengucapkan Agung
diamandeme negara penyimp merusak melangga Namun,
yang ada han UUD
negara mempunyai tu menet presiden (3) jabat Dalam mempunyai h mencat hasil tidak Indonesia agar dala nila
up mana ua
taata han)
engan h-
ratura
kor menge mensi, erb
curang, , dapat ay rc
Anti beran menerima resiko tidak da yang te hak fun menerima pembebanan sebagai ak sikap p sendiri atau pihak lain melaksanaka dan menyelesaika tugas d su sungguh. IPLIN: tata tertib, ke (kepatu pada pe tepa tertib, dan konsisten
Indikato
tidak tulus di berkata bertindak benar, mengungkapk n sesuatu
DIS
JUJUR: lu tar n
itan t UUD
Mate bel
ar fungsi
m Pe
hubungan an lembaga negara
kewenangan lembaga negara sehingga menimbu tindakan koruptif. Sikap pe yang ha di sebagai wujud komitmen antiko
ap negara menghinda tindakan korup Sajian analis kajian keterka ant lembaha negara menuru Negara Republik Indonesi Tahun 1945
e baga
e hak
tar ra.
n ra ptif.
an rakyat
ri
rkan
nega a ias
nega anga nega lkan
om Pencap K
em
em
fungsi dan untuk melaya kepenting banyak.
ajara Politika
lembaga Indonesi berdasa ajara Politika
penggolongan fungsi dan weweang lem negara Indonesia
penggolongan dan kewa MPR
keterka hubungan an lembaga contoh penyimp kewenangan lembaga sehingga menimbu tindakan
blik un
i Dasa
ikan h tentang
tens
adap
Bersikap terh lembaga lembaga sekolah seba cermin lembaga lembaga
Menganalisis fungsi dan kewenangan lembaga lembaga menuru Undang- UndangDasar Negara Indonesia 1945
Mendemon stras analis fungsi dan kewenangan lembaga lembaga menuru Undang-Und Dasar Nega Republik Indonesia 1945
Model Pengintegrasian Pendidikan Antikorupsi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn) 34 32
Berdasarkan Kurikulum 2013 SMAMA Dan SMKMAK Kelas X (Berdasarkan Permendikbud No. 242016)
D ekonom
memberikan ga pembua mperha
an arus
ugas A
mbaga yang
mengawas
mb ahan yang
d h .T RI T dividu
angan, dala oleh
i ha aan)
gajukan enggabungan daya
b berkeduduk
asal at ngajukan RU
hubungan pus p
lemba
me
i le an N rakyat
yang me
rah, se
ebagai le
dengan sum
ang sela dil) dan
si sebaga
nyai hak alam U an secara
k dan ke
DPR
yang d dil, keb
daerah yang tas wakil-wakil da uai ngan dan alah dan
am yaitu
bagi selu
id
ha nomi dae
(nilai a
ilan
. Ses o
rtimba peme a
(D rwakilan
mempu
da 4
R berfungs
kyat
i kebe
Angg mene
rsebut ad dan daya
tinya DPR
ng.
h umum
Pengin er
perwak DPD n PD, a beri pe te an
tik
ar
hkan dike
a mem
at kekuasaan
ae an dengan tuk
An mb ra roduk ruh ma rtinya
D , mem rkait su
ilai
n Ra mbaga
rtinya
il raky
le nega
aan, pedu
baga n
i pemiliha
si, a ng. P
i se
bersa ran, a
men BN). Dalam
kan dan kem
m awasan,
rwakila akan aga
tuk (AP tera rsa
hak ai wak n kepen
w
aga nega elalu wenangan D s RUU h,
akan lembaga elolaan
M
er
i kewenangan yang be
lemb i:
lankan undang-unda
P rup lemb
amaka
ilih rinc daera peng
Fungsi legis undang-unda keadilan kesejahte Fungsi
berhak Negara mensejah (nilai kebe Fungsi peng melakukan menja
ew
Dewan
2. DPR sebagai
beriku 1. 2. 3. DPR sebaga adalah me tenang halnya Disamping menggunakan mena, sebag mengut
3. DPD me sebagai yang 1945 maka ikut memba Secara kep dengan daerah
hati. RA
adap se
Anti sesuai denga kenyataan (tidak berbohong dan punya yang lu terh tindakan
bersahaja, sikap dan perilaku tidak berle tidak seluk-be tidak pernik ap hemat, sesua kebutuhan rendah
kegiatan melakukan sesuatu de su sungguh, pantang menyerah dan semanga dalam berusaha keadaan dapa
SEDERHANA
KERJA KE
MANDIRI: dalam
Mate bel
m Pe
i.
blik r un
i
kan
ps asil
nega t UUD
ar fungsi
Pencap K
Menunjukkan contoh s perilaku harus d sebagai wujud komitmen antiko Menampilkan diri perilaku ap negara menghinda tindakan Menyajikan analis kajian ant lembaha menuru Negara Indonesia 1945.
r
i Dasa
tens Kompe
No
Model Pengintegrasian Pendidikan Antikorupsi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn)
Berdasarkan Kurikulum 2013 SMAMA Dan SMKMAK Kelas X (Berdasarkan Permendikbud No. 242016)
MP rena ni
ba asnya
dae lainnya
a “bertinda at ak ab,
tid an si, ka
(d laksana
si, (nila
ahun
ar angg
sumber daya gan keuanga
ngan da
Preside
an tug
h ketua alah keadilan an
ehendak dala mekaran sua
korup
k men
ebagai kep .
im
g menjalanka
ag ang kekuasaan tu
lima t al
le
i temp emban.
k jalank
n, tanggun
deng Mat
, penge ya, pe
a mber daya erah emaksakan k rti usu ada DPR n tindakan
ala n
unt m men n dilantik o n sump memberikan
tindakan ko
ian
am
g yang
an
kuasaan un kedudukan s
nila
idik ras rk
isa usuran,
tugas yang wakil pres
id
la
sert su
isa m
ja
yang memeg
akan p
be , hubun
gg at kead
ndang-undan pusat
at dengan
by ilegal kep
den
eh
s sebaga
belum lah pengg n dan
Pengin tik
ungan dae konomi
pat m ajak, pend
gannya, sepe D tidak b
yang
a merup an
si
a negara empunyai ke mempunyai
ng jaba em siden sebe pkan jan mengucapka
m ligu
k re
m es
ini me an terhada
re
nilai ide
An
keuangan pus
aannya res , dan
akil P
residen residen
seka
d an
a penggab
dan en memega Ni ap rah, n wakil p tau menguca
rnacangan u
ert mber daya e erah n RAPBN pengawasan ng o
umber daya keuangan pus p anggot kan kewenan kukan loby mbah, ka is
an W alah
kenyat miskin dengan
rimbangan
.P
MPR. Dala ntik
d ilai kebe
ahan ahan
n da idang pres ah a hn ilnya. Seperti masa
an rang
lainnya membahas otonom pemekaran alam pusat d yang berka melakukan undang-unda pembentukan pengelolaan perimbangan agama. Setia memperjuang daerah daerah d ke 4. Preside eksekutif yaitu p pemerint pemerint wakil
se Preside bersump dalam s adil”, namu seadi-ad m untuk o bertent komitmen, n Setelah d
up rang ay
er
r
tida , ih
Anti berdiri send tidak bergan dengan o la pada kemampuan d sendiri, ma mengatu dirinya dan menga inis L: tidak sebelah, tidak memihak pilih kas berpihakbe ga ke sepatutnya, tidak se wenang, seimbang net dan propo mempunyai h yang man dan rasa percaya d yang besar dalam
Mate bel
om Pencap K
r
i Dasa
tens Kompe
No
36 Model Pengintegrasian Pendidikan Antikorupsi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn) 34 Berdasarkan Kurikulum 2013 SMAMA Dan SMKMAK Kelas X (Berdasarkan Permendikbud No. 242016) 36 Model Pengintegrasian Pendidikan Antikorupsi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn) 34 Berdasarkan Kurikulum 2013 SMAMA Dan SMKMAK Kelas X (Berdasarkan Permendikbud No. 242016)
tu oleh
te wewena
in
tapkan sendiri
annya seperti
ngan ne
an bahaya
wakil p
n
kebersa
g an kekua
mene
ilan uji pera
dap undang
residen ha .
donesia
ilan milite rha diberikan
n juga
pengad perad
d yang
akan keada
t:
en
porkan an P elain
p dalah jib radilan p
alam kedud agai beriku perja
tau go
nega man
eradilan
asasi, -undang innya
ian am
yang te n kewa
id
ngan tu .
gama, Kewa
. Preside
buat
ala nega
i keadilan
ia
ki
a eriku la
m enyat
da pe baga a N). ai b
(nila ribad
rad (PTU
tik umum m DPR tingan p
akan uasaan keha lenggarakan m ui bahwa , pe ara ada tingkat k awah undang
an prog
n UUD n sesuai de
onesia
at n merint an, seo n peran
ala negara, menu
ta
ewenang seb
aha ukaan UUD
D juan
a lain sebag di
. Kek
umum ar
ilai
pem
tingan kepen
. Mahka dike
-N
mempunyai lai ng;
kepen ada
tuk
usaha mengadili p dangan
a Ni ri p Agung un adilan Perlu radilan
sesuai deng lankan angan denga
lam Pemb orang kep Repub ak dan ke adalah g ng
ersetu n pe
peme
pem
mempunyai w mbuat pe
a ah ke . at Agung, ant dan
da ala tertinggi angka
lankan tum
k ilan
berwenang perundangun undang, undang-unda
pemerint Dalam boleh b menja tercan Sebagai se Dasar
wewenang, h Tugas And (1) sebagai
dan kep panglima ini, perang lain lainnya Sebagai kep menja mendahuluka komitmen) da
5. Mahkamah kekuasaan ke yang me hukum dan negara dibedakan pe perad Mahkamah
r, kecut)
Anti menghadapi bahaya, kesulitan, dsb (T genta dan pan mundur.
m memperha (e menghiraukan menolong tole kawan, m memaham mengharga dan memperlakuk orang sebaik-ba
Mate bel
om Pencap K
r
i Dasa
tens Kompe
No
Model Pengintegrasian Pendidikan Antikorupsi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn)
Berdasarkan Kurikulum 2013 SMAMA Dan SMKMAK Kelas X (Berdasarkan Permendikbud No. 242016)
(nila iam dap dan
yang , at
Mahkam ada Mahkama PR bah NRI
rup rten ) men a ahuan
eri
aha Esa eadilan
ndang-Undan ndang-Undan
ili p al.
UD
D s benar-bena
rangkali masih rti Aq n
be g; (2 sert
t Indonesia n yang
ng
at
juran dan n
nyai wewena
t, rena ju pe
PP
t
en eri ang tusan k iba
agun aba
kewenangan luruh
hakim uhan Y
itu
ang mengad
a at me san MK, h
as pendap
ian am
us suap sepe
nesia, ka
uk tindakan gung jawab, k
atur dalam
r-bena
, nilai ke yang mempu n hak empunyai
utusan kead
d teg rus ta bena
id
an rena
Tahun -hun
i Indo
ps
ta lam
an dan bagi se
kepentingan
tusanny tusan
did tiap p
itu
keluh
i te nilai t
pu
rkena kas
Pengin tik
ewajib adilan
rani
Oleh ka
onstitusi
onesia
yang seadil-adilnya
mitmen). P
stitusi be g an pu
A, se
g te
adilan baga negara pengangka at isia
di hadap ia. asarkan
lkan Yud
rang a
ha titus
berd
a ha
akil P
rasa
lah lem kehorm
tiga o
membe au
perilaku
enjalankan rikan g pada
ja
boleh
nilai kead
Kons
ah Mahkamah K ra donesia
Repub
ahkamah Kon te
jib
at
uh dengan M
rasa kead
akim MK
r,
mencide
i keadilan, nilai komitm ab. udisial ial ada ) mengusu kkan
rakyat tidak
idak ja
t in menega
mengajukan memberikan rehab
dalam m
2. 3. MA benar me adil, t didasarkan dipert seluruh diamb kelompok bertent kejuju 6. Keberadaan Dasar Republik
Konstitusi. M pert Konstitusi wa Preside 1945. T memberikan
ingat kasus H Patria merusak dengan nila tanggung 7. Komisi Y beriku dan hakim.
Mate bel
om Pencap K
r
i Dasa
tens Kompe
No
Model Pengintegrasian Pendidikan Antikorupsi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn) 38 36
Berdasarkan Kurikulum 2013 SMAMA Dan SMKMAK Kelas X (Berdasarkan Permendikbud No. 242016) Berdasarkan Kurikulum 2013 SMAMA Dan SMKMAK Kelas X (Berdasarkan Permendikbud No. 242016)
rena rah nt
rhada byektif,
n dae rint aera ra
rit
pe
ang M tanggu
teg diangka
kap anggot rang anggot
ngan nega s dan mand
Kn
Komisi t se
ilaian o an Y
sa
kena
angan nega D,
berkedudukan
ik ilih,
saan
peme an p diberikan o
DPR. Anggot
mitmen te
uh itmen,
lainnya.
945 Pasal 23
p rik an tindak p wajiba
provinsi. Sebag
er
as ke rusan ep
iliki in
tujuh o ahun
Yu juan
UD 1
. BPK
tiap em
r yang
PR,
m tebang
peme rant
ian na ada ang, dan
mem
a, lima
Akba rima suap
an yang beba gelolaan
residen
hasil
endiri u
am
rta
a ketua m
arkan U
al tidak
ila
g jawab
pembe s at sesuai deng gu
anah, tidak
kep rdas
leh akilan di se
di tugas
rhadap temp tika al
ps
Ang dengan persetu
perw an
men) is
enar me
transp
s seorang gkap anggot misi
an t riksan emeriksa pen erahkan
smikan o
m
n
n mngu ng
Pengin tik
ung jawa
sus Pa diduga
angan (BPK
dengan
nnya. Be
komit hak, w kat se ku. Ke
hukum se rcela. id
jalankan da ran ra Ko , tidak Ka
miliki an
itmen te
d dan akan ja tu
jajar an d
rakyat Indonsia. (n
rus bena
eb terb
, ju .
t
oleh pres
anggot akkan kehormat
ejuju n (OTT) yang
engelola
Badan Pe PK ada saan n kewenanga
a BPK dipilih oleh DPR dengan memperhatikan DPD dan
di bida
ang
gara dan
dalam el,
i adil rah rh merup
menga gan masyara yang berla us
y
isial te
il ketua me
tidak , ha
an dipe
me BPK
tu
ebagai kom
jaba meneg
pengalaman kepribad diberhentikan Komisi Y seorang wak Masa dalam hakim integ transp Esa dan seluruh
jawab tangkap
Kedudukan 8. Badan memeriksa p diadakan sa Jadi, tugas B Hasil sesuai denga maka anggot pertimban di ibu le negara juju tindakan korup Otono Otonom otonom dan kepentin perundangan pe
Mate bel
m Pe
daerah konteks nega Kesatuan Republik Indonesia
l antara hp rin ta
hubungan struk fungsiona pe da
i Dasa h
Menghorm hubungan pemerinta pusat d da Undang-Und
Model Pengintegrasian Pendidikan Antikorupsi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn)
Berdasarkan Kurikulum 2013 SMAMA Dan SMKMAK Kelas X (Berdasarkan Permendikbud No. 242016) Berdasarkan Kurikulum 2013 SMAMA Dan SMKMAK Kelas X (Berdasarkan Permendikbud No. 242016)
men n daera
pusat da tau
baniak rja
nila
ih baik mempunya ri B P dan rah rti mas
masih
anah,
ublik ta
dimanfaa an te
,T miskin pendidikan
am maan
an IX ah a, sepe
rah yang
ang sering ti korups da itu omitmen
Pa
gam
diu ur elayanan
otono
P merat ekonomi yang
han , kebersa
r Nega an
ara
nt en, d
nang, dan endiri u sesuai den
asaan peme
tahan dan
leh peme
er ti
pat n dae emerint l, h, p
an tuk Kelas p
iatur dengan
a gertian
a si kaya dan
Dasa ew
rus s
keku
untuk wewen
st
, nila
ar tian be ar renda
id
w asal,
tu enang
: Pen
i me
daerah an keadaa
oru ga sa
.S nilai kead egaraan ). Pe
n pribad in al eadilan
n dala
a dijalankan o eri hak ak dan
insi, kabup
n mengu kat se
nnya peme
g masih
Pengin tik
khususan dan
sifat d rgan -57
ha rian h
ra ila
br rakyat masih
da 4 adalah hak
musata
en ip
tikan ri.
a, kesejah
tah tidak pun dapa lai Pembe ruk kepentinga hd dengan n
gan umum perha en al. Ha ntinga erat
ribad tangan dengan han Und m dae
wa hub
dae kabup perha
mengatur da gan masya dangan mi daerah rjadi pe
jangan yang
Ni
p
No. 32 ahun 200 tuk tin
an keksehat m
rten ruba
t pusat
ran
us a:G
menge d Pendidikan Kewa
i kesen
adap kepe
juan Oto agar tidak tingka berja agar peme teta kebutuhannya untuk ke bertentang kejuju agar kepentin dengan me ke 2006. Jakart terh terjad pelayanan yang belu
keuntungan dan in Dalam Ta pemerin ayat (2 pemerint provins dengan me
Menuru UU
otonom dan kepen perundang Tu
t an a . an HIDU
tu
atkan ta
ah d
Mate bel
er m ap ik
Pe
dan pe pemerinta daerah
struk fungsiona pemerinta pusat d pemerinta daerah
kebijakan pemerinta untuk kepenting masyarakat yang dilaksanakan secara A dan BERTANGGU NG JAW
korupsi yang melib apara pejaba pemerinta pusat d da perilaku SEDERHANA dalam S
l antara
rkan UUD
ta
rkan UUD
eme hubun er
daerah berdasa 1945
hubungan struk fungsiona pe da daerah berdasa 1945
otonom dalam negara Republik Indonesia
kedudukan da peran daerah
hubungan struk fungsiona pe da da Menyaji has telaah struk fungsiona pemerinta pusat d
d h h i Dasa h
Dasar Nega Republik Indonesia 1945 sebaga anugerahTuh Yang Maha
Bersikap terh hubungan pemerinta pusat d daerah har daerah setempa Merumuskan hubungan pemerinta pusat d da Undang-Und Dasar Nega Republik Indonesia 1945
Merancang melakukan penelitian sederhana tentang hubungan pemerinta pusat d pemerinta daerah
Model Pengintegrasian Pendidikan Antikorupsi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn) 40 38
Berdasarkan Kurikulum 2013 SMAMA Dan SMKMAK Kelas X (Berdasarkan Permendikbud No. 242016) Berdasarkan Kurikulum 2013 SMAMA Dan SMKMAK Kelas X (Berdasarkan Permendikbud No. 242016)
ila rlaku odo
Wid raturan
aerah
b
a rup merint
i dalam
njangan senjangan l in mitmen,
ha np
ional.
nggap bahwa
r, p yang be
Joko gan pe
daerah
k memben
at ka
Kn
omi da cara s
eluas luasnya
aan, t
kese asi ke
ka
sat me
nal. pe
ahan di dae
ahan di dae
io
tertin nas
m
tu utuhan d
PP
ahan den
lah
wab, ko
ahun at
rakat. Pada ung ja
tingkat
an pemerint
an pemerint
gd i kebe
tuk
an
asnya menga
perundangan
pusat dan
di
it peme rtent
T
mp
engan keb
i tingka
d rus nurut asas rinsip NKR
rus
h sudah
berada, dis
daera ra
ilan
ri kese
ps
ada masya
da ep eadilan
ub tahan
DPRD me
engan prinsip otono omi seluas=lu
an pe
itu dianggap
n peme
dibe
gan struktura
Pengin tik
an k
hh erin merint
ilai kead
akan usan
as peme
a pelayan
dengan n
dalam ra u pakan penyelenggara u
, dalam erup ra pakan penyelenggara u ing sesuai d
a prinsip o ng d
nt
). O PERDA
di at
ran
lasnya, hubun baga yang
tersebut dae
truktural hubunga jang ratu masing bersa kan
realit
ya
ga is berte
lebih je
ab
un
dari ha pasti ada. dan
bertent dan kepedu
ub
w
Hubungan S H dan jen penyelengga daerah m masing
pembantuan presiden penyelengga daerah m masing mas Secara
kebijakan analis (nilai kead membat perundangan ja Secara s dalam ketentu lembaga Untuk pada bagan
Mate bel
kehidupan sehari-ha Sajian telaah hubungan struk fungsiona pemerinta pusat d pemerinta daerah ADIL BERANI.
Sajian telaah hubungan struk fungsiona pemerinta pusat d daerah m Undang- Undang Dasa Negara Republik Indonesi Tahun 1945
ng- r blik un
arat us
d rilaku pan
asil gan us h a
hp D aerah. pe
ri l hp rin
ec
t Unda
kehidu hubun ral dan in s
pejaba er
menuru Undang Dasa Negara Indonesia 1945.
kebijakan kebijakan pemerinta kepenting masyarakat y dilaksanakan secara A BERTANGGU JAWAB,
kasus-kasus korupsi yang melib atau pe dan a
sikap dan HIDUP SEDERHANA dalam sehari-ha telaah struk fungsiona pe da da
i Dasa
setempa m Undang-Und Dasar Nega Republik Indonesia 1945
Model Pengintegrasian Pendidikan Antikorupsi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn)
Berdasarkan Kurikulum 2013 SMAMA Dan SMKMAK Kelas X (Berdasarkan Permendikbud No. 242016) Berdasarkan Kurikulum 2013 SMAMA Dan SMKMAK Kelas X (Berdasarkan Permendikbud No. 242016)
rint r, da at lara la
sa da i kedua
n pada fungsi
adil ah pusat da wenangan o Kn be rka rle n ts d
an
ruhi dan
n yang
ta n mis
mengolah
ecara ad ent , penga
ara
ngan gaman s
ant te kera nf
rs
eri
dasarnya pemerin
pa tu merint la
bu
secara dan lo
ang didasa
kewenanga er t sing. Vis nasional adalah melindung
idup agai pe
g mempenga
daerah
ewenang
ot san ,p akan n hak en
i, tara pe
ras
id uk
lain. Pada
layani masyaraka
kekhusu dilaksan innya an
h hubungan y an yang sa
a masing
Pengin tik
ngan yang
iliki h n.
t lokal maupun
asan kepada nya
ntuk me
rah ada Hubungan er paten tikan la r dan ng. Pembe ae
adala rin
gsiny
dae
h erha p dia
ilai
mem ma
g kebeb tangga
ta kabu n,
er memp k
lai
u
dan fun aik di tingka
g peme ntara satu de aerah at
ri ruan ru
nnya adalah m berbagai aspek keh usat dan
masyarakat.
pem in an eu undang-unda us
si umber daya
ah n rov nk ahan
-masin tung a
juan,
deng rkan tah
Hubungan F Hubungan
masing bergan pusat dan m misi, lembaga
serta mengurus kemampuan d Adapun tu merat pemerint pemberdaya pu ant undang
H alam pemerint berdasa pe
Mate bel
om Pencap K
ADIL
r
i Dasa
tens Kompe
No