14
Kurikulum Program Studi PPG berisi beberapa kegiatan yang tersebar di semester pertama dan di semester kedua, baik berupa kegiatan akademik
maupun non-akademik. Kegiatan akademik semester pertama berupa lokakarya pengembangan perangkat pembelajaran, presentasi hasil
pengembangan perangkat pembelajaran, dan peerteaching, serta pendalaman atau penguatan materi bidang studikeahlian. Kegiatan
akademik semester kedua berupa Praktik Pengalaman Lapangan PPL, Penelitian Tindakan Kelas PTK, dan bagi PPG kejuruan ada kegiatan
praktik di industri.
Kegiatan kehidupan di asrama atau sarana lain berupa beberapa kegiatan untuk mendukung pengembangan kompetensi sosial dan
kepribadian. Kegiatan kehidupan di asrama atau sarana lain diatur dalam pedoman tersendiri.
B. Capaian Pembelajaran Lulusan Bidang Studi PPG
Capaian Pembelajaran Lulusan Bidang Studi CPBS merupakan rumusan pernyataan dari standar kompetensi lulusan Program Studi
PPG, berupa sejumlah kompetensi yang harus dimiliki oleh lulusan program PPG. Daftar kompetensi yang harus dimiliki oleh pendidik
profesional ini beserta subkompetensi dan indikatornya, disajikan dalam Tabel berikut.
Tabel 2. Kompetensi Lulusan Program Studi PPG, Subkompetensi, dan Indikatornya
No. Kompetensi
Sub-Kompetensi Indikator
1. Pedagogik
a. Merencanakan
pembelajaran 1
Merumuskan indikator kompetensi dan capaian
pembelajaran berdasarkan standar
kompetensi lulusan.
2 Mengorganisasikan
materi, proses, sumber, media, penilaian, dan
evaluasi pembelajaran
3 Menyusun Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran RPP
sesuai silabus dengan menerapkan prinsip
Techno-Pedagogical
No. Kompetensi
Sub-Kompetensi Indikator
Content Knowledge TPACK.
b. Melaksanakan
pembelajaran Mewujudkan suasana dan
proses pembelajaran yang mendidik dan
mencerdaskan sesuai dengan kaidah pedagogik
untuk memfasilitasi pengembangan potensi diri
dan karakter siswa
c. Menilai dan
mengevaluasi pembelajaran
1 Melaksanakan penilaian
otentik-holistik yang mencakup ranah sikap,
pengetahuan, dan keterampilan
assessmen of learning
2 Melaksanakan penilian
sebagai proses belajar assessment as learning
3 Menggunakan hasil
penilaian untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran. assessment for learning
15
