Objek Penelitian

3.3 Objek Penelitian

3.3.1 Populasi

Menurut Sugiyono (2010: 171) populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas objek/subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan ditarik kesimpulannya. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Kudus.

3.3.2 Sampel

Sugiyono (2010: 118) menyatakan bahwa sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi. Keadaan di mana banyaknya populasi besar dan peneliti tidak mungkin melakukan penelitian terhadap seluruh anggota populasi karena keterbatasan tertentu, maka dilakukan penelitian sampel yaitu penelitian terhadap sebagian dari populasi di mana kesimpulan yang Sugiyono (2010: 118) menyatakan bahwa sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi. Keadaan di mana banyaknya populasi besar dan peneliti tidak mungkin melakukan penelitian terhadap seluruh anggota populasi karena keterbatasan tertentu, maka dilakukan penelitian sampel yaitu penelitian terhadap sebagian dari populasi di mana kesimpulan yang

Sampel yang representatif adalah sampel yang dapat memberikan gambaran yang “tepat” tentang karakteristik populasi yang diselidiki (Hendikawati, 2015: 8).

Untuk memperoleh sampel yang representatif terdapat tiga cara sampling yaitu sampling seadanya, sampling purposif (pertimbangan), dan sampling peluang. Dalam sampling peluang, jika setiap anggota populasi mempunyai peluang yang sama untuk menjadi anggota sampel maka sampel yang didapat disebut sampel acak dan pengambilannya dinamakan sampling acak ( random sampling ) (Sudjana, 2005: 167-169). Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan beberapa pertimbangan, di antaranya:

1. siswa mendapat materi berdasarkan kurikulum yang sama,

2. siswa duduk pada kelas paralel yang sama,

3. siswa mendapat waktu pelajaran yang sama, dan

4. tidak mengenal adanya istilah kelas unggulan atau kelas favorit.

Pada penelitian ini, peneliti memilih secara acak dua kelas, dengan ketentuan satu sebagai kelas eksperimen dan satu sebagai kelas kontrol. kelas eksperimen akan diberikan perlakuan berupa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Two Stay Two stray (TSTS) berbantuan LKS, Sedangkan kelas kontrol akan diberikan pembelajaran ekspositori.

3.3.3 Variabel Penelitian

Variabel penelitian merupakan segala sesuatu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya (Sugiyono, 2007: 2). Variabel pada penelitian ini yaitu keaktifan dan kemampuan komuinikasi matematis sebagai variabel terikat sedangkan model pembelajaran sebagai variabel bebas.

1. Variabel bebas Variabel bebas atau variabel independent merupakan variabel yang mempengaruhi atau menjadi sebab perubahan atau timbulnya variabel terikat ( dependent ) (Sugiyono, 2007: 4). Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran.

2. Variabel terikat Variabel terikat atau variabel dependent merupakan variabel yang dipengaruhi atau menjadi akibat karena adanya variabel bebas (Sugiyono, 2007: 4).

Variabel terikat dalam penelitian ini adalah keaktifan dan kemampuan komunikasi matematis siswa SMP Negeri 3 Kudus pada materi pokok persamaan linear dua variabel (PLDV).

3. Variabel kontrol Variabel kontrol adalah variabel yang dikendalikan atau dibuat konstan sehingga hubungan variabel independen terhadap dependen tidak dipengaruhi oleh faktor luar yang tidak diteliti (digunakan untuk membandingkan melalui penelitian eksperimen) (Sugiyono, 2007:6). Variabel kontrol dalam penelitian ini adalah jenjang/tingkatan kelas, materi pembelajaran, buku acuan yang digunakan dalam pembelajaran, instrumen non tes keaktifan, dan instrumen tes kemampuan komunikasi matematis.

Variabel independen atau variabel bebas dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:

: Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Two Stay Two stray berbantuan LKS. : Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran ekspositori. Variabel dependen atau variabel terikat dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: : keaktifan siswa.

: kemampuan komunikasi matematis siswa.