Tabel 4.31 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memperbaiki hasil tes
yang rendah No
Jawaban F
25 a.
Selalu b.
Sering c.
Kadang-kadang d.
Tidak Pernah 19
38 30
3 21
42 33
4.4 Jumlah
90 100
Dilihat dari jawaban responden no. 25 dalam hal guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memperbaiki hasil tes yang rendah, 42
responden menjawab bahwa sering, 33 menjawab kadang-kadang dan 21 menjawab selalu sedangkan yang memilih jawaban tidak pernah sebanyak
4.4. Berdasarkan hasil perhitungan statistik diperoleh skor 253 dan dalam kategori baik.
Berdasarkan perhitungan statistik diatas pada dimensi menilai kemajuan proses belajar mengajar, yang terdapat pada item no 22 sampai 25, diperoleh
jumlah skor 1033 dengan rata-rata 258,25, dari perhitungan statistik ini diketahui bahwa rata-rata kompetensi profesional guru pada dimensi menilai
kemajuan proses belajar mengajar dalam kategori baik.
2. Analisis Data
Dari penelitian yang telah dilakukan, penulis melakukan analisis data yang merupakan bagian penting dalam metode ilmiah untuk menjawab
masalah penelitian. Dalam menganalisis data penulis mengkorelasikan mengenai persepsi siswa tentang kompetensi profesional guru.
Untuk mengetahui kompetensi profesional guru yang terdapat pada SMP Negeri 2 Legok dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.32 Skor Angket Skala Kompetensi Profesional Guru
No Responden Skor
No Responden Skor
1 86
46 71
2 78
47 64
3 81
48 79
4 76
49 75
5 82
50 69
6 77
51 72
7 62
52 71
8 71
53 81
9 60
54 79
10 80
55 55
11 84
56 77
12 84
57 65
13 58
58 66
14 66
59 70
15 66
60 68
16 77
61 65
17 56
62 70
18 71
63 80
19 73
64 85
20 71
65 78
21 64
66 66
22 60
67 68
23 73
68 75
24 80
69 81
25 64
70 73
26 70
71 71
27 67
72 78
28 69
73 75
29 72
74 61
30 75
75 82
31 72
76 77
32 68
77 69
33 75
78 66
34 71
79 61
35 75
80 79
36 78
81 74
37 63
82 64
38 73
83 75
39 64
84 66
40 74
85 66
41 79
86 81
42 67
87 60
43 78
88 76
44 80
89 70
45 78
90 59
Untuk mengetahui nilai rata-rata kompetensi profesional guru yang terdapat pada SMP Negeri 2 Legok menggunakan rumus:
M = =
= 71,78
SD =
=
= =
= = 7,22
Kriteria penilaian: Batas kelompok atas sedang: Mean + SD = 71,78 +7,22 = 79
Batas kelompok bawah sedang: Mean – SD = 71,78 – 7,22 = 64,56 Kemudian data tersebut disusun menjadi data interval. Untuk lebih jelasnya,
dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 4.33 Klasifikasi Skor Angket
No Klasifikasi
Frekuensi Kualifikasi
1 79
14 Baik
2 64,56-79,00
60 Sedang
3 64,56
16 Kurang
Setelah merujuk pada tabel di atas, maka dengan nilai rata-rata sebesar 71,78 yang berada klasifikasi 64,56-79,00, sehingga dapat diketahui bahwa kompetensi
profesional guru yang terdapat di SMP Negeri 2 Legok termasuk kategori sedang. Hal ini juga dapat dibuktikan bahwa kebanyakan siswa memiliki jawaban skor
hasil angket sebanyak 60 orang. Sedangkan untuk prestasi belajar siswa dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 4.34 Prestasi Belajar variable Y
No Responden Nilai
No Responden Nilai
1 80
46 75
2 72
47 67
3 78
48 81
4 70
49 72
5 78
50 65
6 72
51 69
7 75
52 64
8 75
53 78
9 65
54 64
10 78
55 60
11 79
56 68
12 81
57 68
13 60
58 65
14 70
59 63
15 76
60 67
16 76
61 68
17 76
62 71
18 72
63 76
19 75
64 72
20 73
65 65
21 69
66 66
22 75
67 65
23 72
68 66
24 77
69 76
25 74
70 71
26 75
71 70
27 79
72 75
28 78
73 64
29 75
74 68
30 71
75 80
31 73
76 73
32 72
77 72
33 74
78 73
34 75
79 68
35 75
80 76
36 76
81 74
37 70
82 78
38 73
83 71
39 68
84 78
40 75
85 75
41 72
86 79
42 65
87 67
43 71
88 73
44 78
89 71
45 72
90 62
Data mengenai Prestasi belajar dapat dilihat pada nilai tertinggi dan terendah rata-ratanya dengan menggunakan rumus:
M = =
= 72,04
SD =
=
= =
= = 4,97
Kriteria penilaian: Batas kelompok atas sedang: mean + SD = 72.04 +4,97 = 77,01
Batas kelompok bawah sedang: Mean – SD = 72,04 – 4,97 = 67,07 Kemudian data tersebut disusun menjadi data interval. Untuk lebih jelasnya,
dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 4.35 Klasifikasi Skor Prestasi Belajar
No Klasifikasi
Frekuensi Kualifikasi
1 77,01
15 Baik
2 67,07-77,01
57 Sedang
3 67,07
18 Kurang
Setelah merujuk pada tabel di atas, maka dengan nilai rata-rata prestasi belajar sebesar 72,04 yang berada pada klasifikasi 67,07-77,01 sehingga dapat
diketahui bahwa prestasi belajar termasuk kategori sedang. Hal ini juga dapat dibuktikan bahwa kebanyakan prestasi belajar yang dicapai siswa sebanyak 57
orang. Koefesiensi korelasi antara kompetensi profesional guru dengan prestasi
belajar siswa, maka digunakan analisa kuantitatif melalui teknik analisis korelasional dengan rumus product moment.
Tabel 4.36 Mencari koefesiensi antara variabel X dengan variabel Y
Responden X
Y XY
X
2
Y
2
1 86
80 6880
7396 6400
2 78
72 5616
6084 5184
3 81
78 6318
6561 6084
4 76
70 5320
5776 4900
5 82
78 6396
6724 6084
6 77
72 5544
5929 5184
7 62
75 4650
3844 5625
8 71
75 5325
5041 5625
9 60
65 3900
3600 4225
10 80
78 6240
6400 6084
11 84
79 6636
7056 6241
12 84
81 6804
7056 6561
13 58
60 3480
3364 3600
14 66
70 4620
4356 4900
15 66
76 5016
4356 5776
16 77
76 5852
5929 5776
17 56
76 4256
3136 5776
18 71
72 5112
5041 5184
19 73
75 5475
5329 5625
20 71
73 5183
5041 5329
21 64
69 4416
4096 4761
22 60
75 4500
3600 5625
23 73
72 5256
5329 5184
24 80
77 6160
6400 5929
25 64
74 4736
4096 5476
26 70
75 5250
4900 5625
27 67
79 5293
4489 6241
28 69
78 5382
4761 6084
29 72
75 5400
5184 5625
30 75
71 5325
5625 5041
31 72
73 5256
5184 5329
32 68
72 4896
4624 5184
33 75
74 5550
5625 5476
34 71
75 5325
5041 5625
35 75
75 5625
5625 5625
36 78
76 5928
6084 5776
37 63
70 4410
3969 4900
38 73
73 5329
5329 5329
39 64
68 4352
4096 4624
40 74
75 5550
5476 5625
41 79
72 5688
6241 5184
42 67
65 4355
4489 4225
43 78
71 5538
6084 5041
44 80
78 6240
6400 6084
45 78
72 5616
6084 5184
46 71
75 5325
5041 5625
47 64
67 4288
4096 4489
48 79
81 6399
6241 6561
49 75
72 5400
5625 5184
50 69
65 4485
4761 4225
51 72
69 4968
5184 4761
52 71
64 4544
5041 4096
53 81
78 6318
6561 6084
54 79
64 5056
6241 4096
55 55
60 3300
3025 3600
56 77
68 5236
5929 4624
57 65
68 4420
4225 4624
58 66
65 4290
4356 4225
59 70
63 4410
4900 3969
60 68
67 4556
4624 4489
61 65
68 4420
4225 4624
62 70
71 4970
4900 5041
63 80
76 6080
6400 5776
64 85
72 6120
7225 5184
65 78
65 5070
6084 4225
66 66
66 4356
4356 4356
67 68
65 4420
4624 4225
68 75
66 4950
5625 4356
69 81
76 6156
6561 5776
70 73
71 5183
5329 5041
71 71
70 4970
5041 4900
72 78
75 5850
6084 5625
73 75
64 4800
5625 4096
74 61
68 4148
3721 4624
75 82
80 6560
6724 6400
76 77
73 5621
5929 5329
77 69
72 4968
4761 5184
78 66
73 4818
4356 5329
79 61
68 4148
3721 4624
80 79
76 6004
6241 5776
81 74
74 5476
5476 5476
82 64
78 4992
4096 6084
83 75
71 5325
5625 5041
84 66
78 5148
4356 6084
85 66
75 4950
4356 5625
86 81
79 6399
6561 6241
87 60
67 4020
3600 4489
88 76
73 5548
5776 5329
89 70
71 4970
4900 5041
90 59
62 3658
3481 3844
Jumlah 6461
6484 467092
468459 469362
Dari data tersebut, maka dapat dicari koefesiensi korelasi:
r
xy
Dari perhitungan tersebut dapat diketahui bahwa hubungan korelasi antara kompetensi profesional guru dengan prestasi belajar siswa sebesar 0,50
C. Pengujian Hipotesis dan Interpretasi Data
