1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Tempat dan Waktu Penelitian 1. Bentuk dan Strategi Penelitian

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian 1.

Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Atas SMA Batik 2 Surakarta pada kelas XI IPA 2 semester genap tahun pelajaran 20092010.

2. Waktu Penelitian

Penelitian dilaksanakan secara bertahap yang secara garis besar dapat dibagi menjadi tiga tahap, yaitu: tahap persiapan, tahap penelitian, tahap penyelesaian. Urutan kegiatan penelitian dapat dilihat pada tabel 3. Tabel 3. Waktu Penelitian No. Rencana Kegiatan Tahun 2009 Tahun 2010 Des Ja n Feb Mar Apr Mei Jun Juli Ags 1. Persiapan a. Observasi b. Identifikasi Masalah c. Penentuan Tindakan d. Pengajuan Judul e. Penyusunan Proposal f. Pengajuan Ijin Penelitian 2. Pelaksanaan a. Pengumpulan Data Penelitian 3. Penyusunan Laporan Penulisan Laporan 28

B. Bentuk dan Strategi Penelitian

Bentuk penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK atau Classroom Action Research CAR yang dilakukan berkolaborasi dengan guru bidang studi yang bersangkutan. PTK merupakan strategi penyelesaian masalah yang memanfaatkan tindakan nyata dan proses pengembangan kemampuan dalam mendeteksi dan menyelesaikan masalah. Penelitian tindakan kelas terdiri dari 4 tahapan dasar yang saling terkait dan berkesinambungan yaitu perencanaan planning , pelaksanaan acting , pengamatan observing dan refleksi reflecting . Strategi yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Strategi ini bertujuan untuk menggambarkan serta menjelaskan kenyataan di lapangan. Kenyataan yang dimaksud adalah proses pembelajaran biologi sebelum dan sesudah diberi tindakan berupa penerapan pembelajaran kooperatif Jigsaw . Upaya untuk mengatasi masalah adalah dengan tindakan yang berupa penerapan metode pembelajaran kooperatif Jigsaw untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Pelaksanaan pendekatan pembelajaran tersebut digunakan tindakan berulang-ulang atau siklus dalam setiap pembelajaran, artinya cara menerapkan pembelajaran kooperatif Jigsaw pada siklus pertama sama dengan siklus kedua, hanya refleksi terhadap setiap pembelajaran yang berbeda, tergantung dari fakta dan interpretasi data yang diperoleh atau situasi dan kondisi yang dijumpai. Pembelajaran dilanjutkan pada siklus selanjutnya apabila target yang telah ditetapkan belum tercapai, dengan tujuan untuk memperoleh hasil yang maksimal.

C. Sumber Data

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN METODE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI IS 5 SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2008 2009

0 7 155

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN METODE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK KANISIUS SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010 2011

0 8 83

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER)) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPA 2 SMA BATIK 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009 2010

0 7 59

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2008 2009

0 7 172

PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI KELAS XI IPS 2 SMA NEGERI COLOMADU TAHUN 2010 2011

0 2 85

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS VIID SMP NEGERI 16 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010 2011

0 2 69

PEMBELAJARAN APRESIASI PUISI DI KELAS X SMA BATIK 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009/2010.

0 0 8

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA SMA AL ISLAM 3 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009/2010.

0 2 8

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS X-4 SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2008/2009.

0 0 9

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

0 0 17