7
Batasan istilah merupakan ruang lingkup dalam penelitian agar langkah selanjutnya tidak menyimpang dari objek penelitian, sehingga tidak
ada salah penafsiran. Ruang lingkup dalam penelitian sebagai berikut :
1. Profesionalisme Guru
Kunandar 2007:46 menyatakan bahwa profesionalisme adalah kondisi, arah, nilai, tujuan, dan kualitas suatu keahlian dan kewenangan
dalam bidang pendidikan dan pengajaran yang berkaitan dengan pekerjaan seseorang menjadi mata pencaharian. Profesionalisme guru tercermin dalam
kompetensi yang dipersyaratkan untuk melakukan tugas pendidikan dan pengajaran. Kompetensi di sini meliputi pengetahuan, sikap, dan
ketrampilan profesional, baik yang bersifat pribadi, sosial maupun akademis. Profesionalisme yang dimaksud dalam penelitian ini adalah
profesionalisme guru pengampu mata pelajaran Sosiologi bersertifikat pendidik di SMA Negeri Se-Kabupaten Batang.
2. Sertifikasi
Menurut Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen, Sertifikasi adalah proses pemberian
sertifikat pendidik untuk guru dan dosen. Sertifikat pendidik ini diberikan kepada guru yang memenuhi standar profesional guru. Standar profesional
guru tercermin dari uji kompetensi yaitu kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian dan sosial. Sertifikasi yang dimaksud dalam penelitian ini
adalah sertifikasi pada guru pengampu mata pelajaran Sosiologi di SMA negeri se-Kabupaten Batang.
8
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR
A. Kajian Pustaka 1. Pengertian Profesionalisme Guru
a. Profesionalisme Guru Guru adalah jabatan profesional yang memerlukan berbagai
keahlian khusus. Sebagai suatu profesi, maka harus memenuhi kriteria profesional antara lain fisik, mental, keilmiahan dan keterampilan.
Sedangkan Undang-Undang Republik Indonesia nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen, pasal 1 ayat 1 menyebutkan bahwa guru adalah
pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta
didik pada pendidikan usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.
Profesi itu pada hakikatnya adalah suatu pernyataan atau suatu janji terbuka, bahwa seseorang akan mengabdikan dirinya kepada suatu
jabatan atau pekerjaan karena orang tersebut merasa terpanggil untuk menjabat pekerjaan itu. Dalam rangka yuridis praktis, keberadaan
profesi guru diakui sebagai soko guru pembangunan bangsa dengan menciptakan kader-kader generasi penerus bangsa dalam rangka
memegang estafet kehidupan berbangsa dan bernegara memerlukan kajian mendalam. Eksistensi profesi guru sudah selayaknya mendapat
