SMPLB – C Bhakti Putera Bahagia merupakan salah satu sekolah di Kecamatan Gantiwarno yang terkena dampak gempa bumi pada tahun 2006.
SMPLB – C Bhakti Putera Bahagia merupakan sekolah yang di bawah naungan yayasan Bhakti Putera Bahagia yang perduli akan nasib anak
penyandang tunagrahita. Berdasarkan wawancara dan observasi yang telah dilakukan oleh peneliti didapatkan keterangan, bahwa di sekitar sekolah
mengalami kerusakan pada bangunan dan bahkan ada korban yang meninggal saat gempa terjadi pada tahun 2006 silam. Budaya kesiapsiagaan siswa
tunagrahita di SMPLB – C Bhakti Putera Bahagia sangat diperlukan agar dapat memberikan rasa aman bagi siswa tunagrahita. Letak sekolah mereka yang
berada di daerah rawan bencana gempa bumi membuat mereka rentan terkena risiko bencana gempa bumi.
Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan di atas, maka penulis tertarik untuk meneliti lebih lanjut tentang budaya kesiapsiagaan pada siswa
tunagrahita di SMPLB – C Bhakti Putera Bahagai Gantiwarno. Penulis tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul “Budaya Kesiapsiagaan Bencana
Gempa Bumi Siswa Tunagrahita di SMPLB – C Bhakti Putera Bahagia Gantiwarno Kabupaten Klaten”.
B. Fokus Penelitian
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka Fokus penelitian yang akan dilakukan adalah budaya kesiapsiagaan bencana gempa bumi pada
siswa tunagrahita di SMPLB – C Bhakti Putera Bahagia, sedangkan sub fokus penelitian adalah sebagai berikut;
1. Bagaimana kesiapsiagaan bencana gempa bumi pada siswa tunagrahita di
SMPLB – C Bhakti Putera Bahagia? 2.
Bagaimana budaya kesiapsiagaan bencana gempa bumi dapat meningkatkan rasa aman pada siswa tunagrahita di SMPLB – C Bhakti Putera Bahagia
terhadap ancaman gempa bumi ?
C. Tujuan Penelitian
Penelitian ini dilakukan untuk menjawab fokus penelitian, yang secara umum untuk mengkaji dan mendeskripsikan budaya kesiapsiagaan bencana
gempa bumi siswa tunagrahita di SMPLB – C Bhakti Putera Bahagia Gantiwarno. Secara rinci penelitian ini dilakukan untuk mengkaji dan
mendiskripsikan;
1. Kesiapsiagaan bencana gempa bumi pada siswa tunagrahita di SMPLB – C
Bhakti Putera Bahagia. 2.
Budaya kesiapsiagaan bencana gempa bumi dapat meningkatkan rasa aman pada siswa tunagrahita di SMPLB – C Bhakti Putera Bahagia terhadap
ancaman gempa bumi.
D. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
Secara teoritis penelitian ini diharapkan mampu memberikan sumbangan ilmu tentang:
a. Budaya kesiapsiagaan bencana gempa bumi di SMPLB – C Bhakti
Putera Bahagia Gantiwarno; dan b.
Budaya kesiapsiagaan bencana gempa bumi dapat meningkatkan rasa aman pada siswa tunagrahita di SMPLB – C Bhakti Putera Bahagia
Gantiwarno terhadap ancaman gempa bumi. 2.
Manfaat Praktis a.
Bagi Sekolah Memberikan sumbangan positif bagi sekolah untuk menerapkan visi,
misi, dan tujuan sekolah. b.
Bagi Guru Memberikan sumbangan bagi guru agar dapat meningkatkan
kemandirian siswa dalam kegiatan pembelajaran. c.
Bagi Siswa Meningkatkan resistensi siswa dalam menghadapi suatu bencana
khususnya bencana gempa bumi dan meningkatkan rasa aman bagi siswa.
d. Bagi Penulis
1 Menerapkan ilmu yang diperoleh saat di bangku perkuliahan;
2 Melatih penulis dalam membuat dan menyususn suatu karya ilmiah
sekaligus dapat mengetahui budaya kesiapsiagaan bencana gempa bumi pada siswa tuagrahita di SMPLB – C Bhakti Putera Bahagia
Gantiwarno.
E. Daftar Istilah
