Instrumen Penyesuaian Sosial Pengembangan Instrumen Pengumpul Data

Mutia Ramadanti Nur,2013 Hubungan Antara Penyesuaian Sosial Di Perguruan Tinggi Dengan Prestasi Akademik Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu dikemukakan oleh Hall Santrock, 2003:10, bahwa periode usia remaja adalah 12-23 tahun. 3. Belum Menikah Karena menurut Santrock 2003:11, individu yang telah menikah tidak lagi termasuk kategori remaja. Jumlah minimal sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 62 mahasiswa. Jumlah ini diperoleh berdasarkan rumus pengambilan sampel menurut Riduwan Desniah, 2013:59, sebagai berikut: Keterangan: n = ukuran sampel N = ukuran sampel populasi e = persentase kelonggaran karena kesalahan pengambilan sampel yang masih dapat ditolerir atau diinginkan e = 0,05 n = n = 61,7 dibulatkan menjadi 62 mahasiswa

E. Pengembangan Instrumen Pengumpul Data

Penelitian ini menggunakan alat ukur berupa angket atau kuesioner, yang berisi berbagai pernyataan terstruktur untuk mendapatkan informasi mengenai penyesuaian sosial di perguruan tinggi pada mahasiswa angkatan 2012 Jurusan Psikologi UPI Tahun Akademik 20122013. Sedangkan untuk instrumen prestasi akademik yaitu melalui Kartu Hasil Studi yang menunjukkan Indeks Prestasi Kumulatif IPK.

1. Instrumen Penyesuaian Sosial

Instrumen yang digunakan untuk mengukur penyesuaian sosial dalam penelitian ini adalah berupa kuesioner yang dikembangkan oleh peneliti n = Mutia Ramadanti Nur,2013 Hubungan Antara Penyesuaian Sosial Di Perguruan Tinggi Dengan Prestasi Akademik Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu berdasarkan konsep penyesuaian sosial dari Schneiders 1964: 454. Instrumen ini terdiri dari 66 pernyataan, yang terdiri dari 33 pernyataan favorable + dan 33 pernyataan unfavorable -. Pernyataan favorable + adalah pernyataan yang mencerminkan kecenderungan terhadap perilaku tersebut. Sebaliknya, pernyataan unfavorable - adalah pernyataan yang mencerminkan perilaku yang tidak menunjukkan kecenderungan terhadap perilaku tersebut Ihsan, 2009:44. Setiap butir pernyataan terdapat empat alternatif jawaban, yaitu: Sangat Setuju SS, Setuju S, Tidak Setuju TS, dan Sangat Tidak Setuju STS dengan skala penilaian. Cara penilaian skala penyesuaian sosial menggunakan model skala Likert yang dijelaskan pada tabel di bawah ini: Tabel 3.3 Kategori Jawaban dan Cara Pemberian Nilai Skala Penyesuaian Sosial Kategori Jawaban Favorable + Unfavorable - Sangat Setuju SS 4 1 Setuju S 3 2 Tidak Setuju TS 2 3 Sangat Tidak Setuju STS 1 4 Berikut ini adalah kisi-kisi instrumen yang terdiri dari 66 pernyataan, yaitu 33 pernyataan favorable + dan 33 pernyataan unfavorable -: Tabel 3.4.a Item Pernyataan Favorable dan Unfavorable sebelum uji coba Pernyataan Nomer Item Pernyataan Jumlah Favorable 1, 2, 4, 6, 7, 11, 12, 14, 15, 16, 21,25, 26, 28, 31, 34, 36, 37, 38, 41, 42, 44, 46, 47, 49, 51, 54, 55, 56, 57, 58, 63, 65 33 item Unfavorable 5, 3, 8, 9, 10, 13, 17, 18, 19, 20, 22, 23, 24, 27, 29, 30, 32, 33, 35, 39, 40, 43, 45, 48, 50, 51, 52, 53, 59, 60, 62, 64, 66 33 item Jumlah 66 item Mutia Ramadanti Nur,2013 Hubungan Antara Penyesuaian Sosial Di Perguruan Tinggi Dengan Prestasi Akademik Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Tabel 3.4.b Kisi-Kisi Instrumen Pengumpulan Data Penyesuaian Sosial sebelum uji coba No Dimensi Indikator No.Item Jumlah + - 1. Menghargai dan bersedia menerima otoritas perguruan tinggi. a. Menerima dan mematuhi peraturan yang berlaku di perguruan tinggi 1, 6, 4 5, 3, 8 6 b. Menghormati dan menghargai dosen 2, 7, 15 9, 13, 10 6 2. Tertarik dan berpartisipasi dalam kegiatan di perguruan tinggi. a. Berminat dan terlibat dalam kegiatan kemahasiswaan di perguruan tinggi 57, 14, 11 40, 20, 19 6 b. Memiliki kelompok belajar bersama teman 41, 56 60, 39 4 c. Aktif mengikuti diskusi di kelas, kegiatan seminar, pelatihan, atau perlombaan yang diadakan di perguruan tinggi 58, 16, 63 29, 30, 17 6 3. Menjalin relasi sosial yang sehat dan bersahabat dengan teman, kakak tingkat, dosen, dan unsur- unsur yang ada di perguruan tinggi lainnya. a. Menjalin relasi sosial dengan teman dan kakak tingkat 12, 55, 25 53, 23, 64 6 b. Menjalin relasi sosial dengan dosen 61, 26 24, 35 4 c. Mejalin relasi sosial dengan unsur-unsur perguruan tinggi lainnya 31 62 2 4. Mampu menerima batasan dan tanggung jawab yang diberikan sebagai mahasiswa di perguruan tinggi. a. Bertingkah laku sesuai dengan norma yang berlaku di perguruan tinggi 37, 21, 65 59, 33, 27 6 b. Melaksanakan kewajiban-kewajibannya sebagai mahasiswa deng- an penuh tanggung jawab 28, 36, 42, 34, 43, 66, 32, 51, 10 Mutia Ramadanti Nur,2013 Hubungan Antara Penyesuaian Sosial Di Perguruan Tinggi Dengan Prestasi Akademik Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Skor total diperoleh dengan menjumlahkan semua jawaban responden, untuk mengetahui penyesuaian sosialnya. Semakin tinggi skor yang diperoleh responden, semakin tinggi penyesuaian sosial mereka.

2. Instrumen Prestasi Akademik