Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, siswa dapat: Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran:  three-phase technique Langkah-langkah Kegiatan

120 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah : .......................... Mata Pelajaran : Bahasa Inggris KelasSemester : VII Tujuh 1 Standar Kompetensi : 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar : 2.2 Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Jenis teks : Transactional Interpersonal Tema : Introductory Chapter dan Family Life AspekSkill : Mendengarkan Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

1. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, siswa dapat:

a. Menentukan keterangan dalam gambar berdasarkan deskrBAHASA INGGRISi dalam rekaman b. Mencocokkan gambar dan keterangan yang sesuai c. Melengkapi paragraf rumpang berdasarkan keterangan dalam rekaman d. Mengidentifikasi dan melengkapi kalimat dalam Simple Present Tense  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Berani courage

2. Materi Pembelajaran

a. Developing Oral Skills halaman 48, 58 121  Rekaman dan gambar penjelasan kegiatan sehari-hari  Rekaman dan gambar penjelasan tentang keluarga Bob b. Communication Practice halaman 52, 53  Rekaman dan gambar tentang keluarga Brad  Rekaman dan gambar tentang hubungan kekerabatan c. Grammar Practice halaman 45  Penjelasan dan latihan

3. Metode Pembelajaran:  three-phase technique

4. Langkah-langkah Kegiatan

a. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :  Tanya jawab mengenai kegiatan sehari-hari siswa  Tanya jawab mengenai keluarga dan kerabat siswa. Motivasi :  menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang harus dikuasi siswa b. Kegiatan Inti  Mendengarkan dan memahami rekaman penjelasan kegiatan sehari-hari dengan dibantu gambar  Menuliskan waktu dan jenis kegiatan pada titik-titik di bawah gambar  Mendengarkan dan memahami rekaman penjelasan tentang keluarga Bob dengan dibantu gambar  Mendengarkan dan memahami rekaman penjelasan tentang hubungan kekerabatan berdasarkan gambar  Menunjuk satu persatu tokoh yang sedang berbicara dengan memperhatikan gambar dan mendengarkan isi pembicaraannya  Membahas kosakata yang ada dalam rekaman-rekaman dan teks tersebut  Mendengarkan penjelasan guru tentang penggunaan Simple Present Tense c. Kegiatan Penutup  Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.  Menyimpulkan materi pembelajaran.

5. Sumber belajar