Populasi Populasi dan Sampel Penelitian

dipilih secara acak random, yaitu satu kelas sebagai kelas eksperimen dan satu kelas lagi sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen adalah kelas yang memperoleh pembelajaran matematika melalui pendekatan RME, sedangkan kelas kontrol adalah kelas yang memperoleh pembelajaran matematika secara konvensional. Kedua kelas diberikan pretes tes awal dan postes tes akhir. Soal-soal yang diberikan pada saat postes setara dengan soal-soal yang diberikan pada saat pretes dan dapat menggambarkan kemampuan penalaran adaptif siswa. Berdasarkan uraian di atas, berikut adalah desain kelompok kontrol pretes- postes pretest-postest control group design. Adapun desain penelitiannya adalah sebagai berikut. A O X O A O O Keterangan: A = Pengambilan sampel secara acak terhadap kelas eksperimen dan kelas kontrol O = Pretespostes berupa tes kemampuan penalaran adaptif siswa. X = Perlakuan berupa pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan RME.

B. Populasi dan Sampel Penelitian

1. Populasi

Menurut Maulana 2009: 25-26, Populasi merupakan: a. Keseluruhan subjek atau objek penelitian, b. Wilayah generalisasi yang terdiri atas subjek atau objek yang memiliki kuantitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya, c. Seluruh data yang menjadi perhatian dalam lingkup dan waktu tertentu, d. Semua anggota kelompok orang, kejadian, atau objek lain yang telah dirumuskan secara jelas. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV se-Kecamatan Rancakalong pada SD yang termasuk kelompok sedang. Adapun SD yang termasuk kelompok sedang di Kecamatan Rancakalong terdiri dari 13 SD di antaranya adalah SD Al-Furqon, SDN Sirnaluyu, SDN Sukawangi, SDN Cibunar, SDN Pakuwangi, SDN Babakan, SDN Pasirbiru, SDN Rancamedalwangi, SDN Pasirbenteng II, SDN Cibungur, SDN Sukanegla, SDN Pasirbenteng I, dan SDN Mekarsari. Hal ini didasarkan pada nilai hasil ujian nasional UN tahun 2012 yang diperoleh dari UPTD Rancakalong. Tabel 3.1 Data Hasil Ujian Nasional Kecamatan Rancakalong Kabupaten Sumedang Tahun 2012 dan Jumlah Siswa Kelas IV Tahun 2013 No Nama Sekolah Jumlah Rata- rata Jumlah Siswa IV 2013 1 SDN Sukahayu 19,90 6,63 11 2 SDN Sirnamanah 19,85 6,62 34 3 SDN Cisugan 19,60 6,53 33 4 SDN Pasirlaja 19,60 6,53 9 5 SDN Cikeusik 18,80 6,27 23 6 SDN Sukamanah I 18,60 6,20 21 7 SDN Sukamaju 18,45 6,15 12 8 SDN Rancakalong 18,25 6,08 34 9 SD Al-Furqon 18,15 6,05 22 10 SDN Sirnaluyu 17,95 5,98 20 11 SDN Sukawangi 17,80 5,93 17 12 SDN Cibunar 17,75 5,92 12 13 SDN Pakuwangi 17,75 5,92 21 14 SDN Babakan 17,65 5,88 19 15 SDN Pasirbiru 17,60 5,87 48 16 SDN Rancamedalwangi 17,60 5,87 17 17 SDN Pasirbenteng II 17,50 5,83 37 18 SDN Cibungur 17,45 5,82 28 19 SDN Sukanegla 17,45 5,82 40 20 SDN Pasirbenteng I 17,35 5,78 18 21 SDN Mekarsari 17,30 5,77 16 22 SDN Pangadegan 17,15 5,72 31 23 SDN Selaawi 16,95 5,65 43 24 SDN Citungku 16,90 5,63 20 25 SDN Sukamanah II 16,40 5,47 24 26 SDN Tegalendah 16,30 5,43 24 27 SDN Sukanandur 15,30 5,10 18 28 SDN Pasir 14,90 4,97 44 29 SDN Cupuwangi 13,60 4,53 19 Ket: Kelompok Unggul Kelompok Sedang Kelompok Asor

2. Sampel

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STAD DALAM MATERI BILANGAN BULAT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 4 SDN CODO 2 WAJAK

0 10 16

PENERAPAN MEDIA PAPAN HITUNG PADA PEMBELAJARAN OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT KELAS V DI SDN DADAPREJO 1 BATU

4 23 23

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IV SEKOLAH DASAR

0 10 91

ANALISIS KESULITAN BELAJAR OPERASI HITUNG PEMBAGIAN PADA SISWA KELAS IV SDN DI KECAMATAN WINONG KABUPATEN PATI

8 37 243

ANALISIS LITERASI MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP DENGAN MODEL PBL PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) BERBANTUAN KARTU MASALAH

7 42 505

MEDIA GARIS BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MENGHITUNG OPERASI BILANGAN BULAT Muhammad Sholahuddin Arif

0 0 8

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DAN SELF-EFFICACY SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP

2 3 8

PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT SISWA KELAS V SDN 002 SEKIP HULU RENGAT Helminaria SDN 002 Sekip Hulu

0 0 14

REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMP Lisna Nurani *) Abstrak - REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMP (lisna)

0 0 12

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BILANGAN BULAT MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER PADA SISWA KELAS IV SDN I DAREN SKRIPSI

0 0 23