Winda Iswandani, 2015 GAMBARAN PENGETAHUAN ANAK USIA 7 SAMPAI DENGAN 12 TAHUN
TENTANG ORAL HYGIENE BERDASARKAN KARAKTERISTIK DI SDN JALAN ANYAR KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
2. Manfaat Praktis
a. Bagi SDN Jalan Anyar
Sebagai bahan masukan bagi pihak sekolah dalam memberikan pendidikan kesehatan bagi para siswa di sekolah terkait kebersihan gigi dan mulut.
b. Bagi Institusi Pendidikan
Sebagai informasi bagi mahasiswa di Program Studi Keperawatan UPI tentang Gambaran Pengetahuan siswa SD tentang Oral Hygiene
berdasarkan karakteristik sehingga dapat menjadi langkah awal bagi perawat untuk merencanakan pemberian pendidikan dan penyuluhan
tentang Oral Hygiene, juga sebagai tindakan preventif dan promotif untuk mencegah dampak negatif akibat tidak memperhatikan kebersihan gigi dan
mulut. c.
Bagi Peneliti Selanjutnya Sebagai bahan referensi bagi peneliti selanjutnya berkaitan dengan tema
Oral hygiene.
E. Struktur Organisasi Karya Tulis Ilmiah
Untuk mempermudah dalam penyusunan selanjutnya, maka penulis memberikan rancangan isi dan materi yang akan dibahas, yaitu sebagai berikut:
BAB I PENDAHULUAN. Merupakan uraian tentang latar belakang penelitian,
rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan sistematika
penulisan. BAB II KAJIAN PUSTAKA. Merupakan landasan teori yang digunakan dalam
analisis temuan di lapangan dan uraian mengenai kerangka pemikiran penelitian.
BAB III METODE PENELITIAN. Dalam bab ini akan diuraikan lokasi dan
subjek penelitian, desain penelitian, metode penelitian, definisi operasional, partisipan, populasi dan sampel, instrument penelitian, prosedur penelitian dan
analisa data serta prosedur dan tahap-tahap penelitian mulai dari persiapan sampai
penyusunan laporan akhir. BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN. Pada bab ini membahas mengenai
pengolahan atau
analisis data
serta pembahasan
temuan.
Winda Iswandani, 2015 GAMBARAN PENGETAHUAN ANAK USIA 7 SAMPAI DENGAN 12 TAHUN
TENTANG ORAL HYGIENE BERDASARKAN KARAKTERISTIK DI SDN JALAN ANYAR KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI. Bab ini
membahas mengenai hasil analisis temuan. Selain itu, pada bab ini juga dibahas mengenai rekomendasi bagi pihak-pihak yang berkaitan dengan penelitian ini.
Winda Iswandani, 2015 GAMBARAN PENGETAHUAN ANAK USIA 7 SAMPAI DENGAN 12 TAHUN
TENTANG ORAL HYGIENE BERDASARKAN KARAKTERISTIK DI SDN JALAN ANYAR KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Desain penelitian merupakan rencana penelitian yang disusun sedemikian rupa sehingga peneliti dapat memperoleh jawaban terhadap pertanyaan penelitian.
Desain penelitian mengacu pada jenis atau macam penelitian yang dipilih untuk mencapai tujuan penelitian, serta berperan sebagai alat dan pedoman untuk
mencapai tujuan tersebut. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan metode deskriptif kuantitatif yaitu suatu metode penelitian yang
dilakukan dengan tujuan utama untuk memecahkan atau menjawab permasalahan yang sedang dihadapi pada situasi sekarang Setiadi, 2013.
Pada penelitian ini mengukur sejauh mana pengetahuan anak usia 7 sampai dengan 12 tahun tentang Oral Hygiene berdasarkan karakteristik di SDN Jalan
Anyar Kota Bandung.
B. Partisipan
Responden yang terlibat dalam penelitian ini adalah siswa kelas II sampai dengan kelas VI SDN Jalan Anyar Kota Bandung yang terbagi dalam lima kelas.
C. Definisi Operasional
Definisi Operasional merupakan penjelasan semua variabel dan istilah yang akan digunakan dalam penelitian secara operasional sehingga akhirnya
mempermudah pembaca dalam mengartikan makna penelitian.
Winda Iswandani, 2015 GAMBARAN PENGETAHUAN ANAK USIA 7 SAMPAI DENGAN 12 TAHUN
TENTANG ORAL HYGIENE BERDASARKAN KARAKTERISTIK DI SDN JALAN ANYAR KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Tabel 3.1 Definisi Operasional
Variabel Definisi
Indikator Alat
Ukur Skala
Skor Pengetahuan
tentang Oral Hygiene
Capaian skor anak usia 7
sampai dengan 12
tahun tentang Oral
Hygiene Segala sesuatu yang
diketahui anak usia 7 sampai dengan 12
tahun tentang Oral Hygiene, antara lain:
a.
Pengetahuan tentang kesehatan
gigi b.
Penyebab masalah
kesehatan gigi c.
Akibat masalah kesehatan gigi
d. Perawatan gigi
e. Alat perawatan
gigi f.
Contoh masalah kesehatan gigi
Butir soal
Ordinal Jika responden
menjawab dengan benar,
diberikan 1 sedangkan jika
responden menjawab
salah diberikan nilai
0.
D. Instrumen Penelitian
Alat penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah butir soal. Butir soal yang tertera pada penelitian ini adalah pernyataan Benar Salah sebanyak 15
pertanyaan, responden memilih jawaban yang telah disiapkan yang dianggap benar dengan diberi tanda checklist. Butir soal ini telah dibuat oleh peneliti yang
sebelumnya yaitu Dewanti 2012 di SDN Pondok Cina 4 Depok kemudian dimodifikasi oleh peneliti. Butir soal pada penelitian ini berbentuk pertanyaan
dimana disediakan pilihan jawaban “benar” atau “salah” dan responden diminta memilih satu jawaban tersebut. Pertanyaan dibagi dalam pertanyaan + dan -,
dimana jika jawaban yang benar diberi nilai 1 dan yang salah diberi nilai 0. Untuk memudahkan dalam menyusun instrument, maka diperlukan kisi-kisi.
Berikut kisi-kisi dari instrument dalam penelitian ini.
