Pertemuan Ke-1 4 x 45 m  M Pertemuan Ke-1 4 x 45 m Pertemuan Ke-1 4 x 45 m

www.divapendidikan.com

1. Pertemuan Ke-1 4 x 45 m  M

M www.divapendidikan.com 45 menit  Melihat tanpa atau dengan alat Menayangkan gambarfototabel berikut ini www.divapendidikan.com Waktu  ni www.divapendidikan.com  www.divapendidikan.com

1. Pertemuan Ke-1 4 x 45 m

 M l di be     M be     M pe     M www.divapendidikan.com 45 menit  Mengamati lembar kerja, pemberian contoh-contoh m dikembangkan peserta didik, dari media berhubungan dengan  Definisi Sistem Informasi Akuntansi  Komponen Sistem Informasi Akuntansi  Hubungan antara Prinsip Akuntansi, St Prinsip Akuntansi Berterima Umum PAB  Membaca dilakukan di rumah sebelum k berlangsung, materi dari buku paket atau buku-buku internetmateri yang berhubungan dengan  Definisi Sistem Informasi Akuntansi  Komponen Sistem Informasi Akuntansi  Hubungan antara Prinsip Akuntansi, St Prinsip Akuntansi Berterima Umum PA  Mendengar pemberian materi oleh guru yang berkaitan de  Definisi Sistem Informasi Akuntansi  Komponen Sistem Informasi Akuntansi  Hubungan antara Prinsip Akuntansi, St Prinsip Akuntansi Berterima Umum PA  Menyimak, www.divapendidikan.com Waktu  oh materisoal untuk dapat dia interaktif, dsb yang   i  Standar Akuntansi, dan ABU  kegiatan pembelajaran ku penunjang lain, dari   ansi  , Standar Akuntansi, dan PABU  n dengan   ansi  , Standar Akuntansi, dan PABU  www.divapendidikan.com              www.divapendidikan.com

1. Pertemuan Ke-1 4 x 45 m

   Mengorganisasikan peserta didik Men Guru meng gamba contoh  M    y m be t pi ha  Membimbing penyelidikan individu dan kelompok Men Peser perta  M     M m m     M M k y     A  M  M   S    de www.divapendidikan.com 45 menit penjelasan pengantar kegiatanmateri seca tentang materi pelajaran mengenai :  Definisi Sistem Informasi Akuntansi  Komponen Sistem Informasi Akuntansi  Hubungan antara Prinsip Akuntansi, St Prinsip Akuntansi Berterima Umum PA untuk melatih kesungguhan, ketelitian, menc enanya uru memberikan kesempatan pada pe engidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan y mbar yang disajikan dan akan dijawab mel ontohnya :  Mengajukan pertanyaan tentang :  Definisi Sistem Informasi Akuntansi  Komponen Sistem Informasi Akuntansi  Hubungan antara Prinsip Akuntansi, St Prinsip Akuntansi Berterima Umum PA yang tidak dipahami dari apa yang diamati mendapatkan informasi tambahan tentang dimulai dari pertanyaan faktual sampai bersifat hipotetik untuk mengembangkan tahu, kemampuan merumuskan pertanyaa pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas hayat. Misalnya :  Fungsi penting yang dibentuk SIA padas adalah? engumpulkan informasi serta didik mengumpulkan informasi yang rel rtanyan yang telah diidentifikasi melalui kegia  Mengamati obyekkejadian,  Definisi Sistem Informasi Akuntansi  Komponen Sistem Informasi Akuntansi  Hubungan antara Prinsip Akuntansi, St Prinsip Akuntansi Berterima Umum PA  Membaca sumber lain selain buku teks, mengunjungi laboratorium komputer perpus mencari dan membaca artikel tentang  Definisi Sistem Informasi Akuntansi  Komponen Sistem Informasi Akuntansi  Hubungan antara Prinsip Akuntansi, St Prinsip Akuntansi Berterima Umum PA  Mengumpulkan informasi Mengumpulkan datainformasi melalui di kegiatan lain guna menemukan solusimasala yaitu  Definisi Sistem Informasi Akuntansi  Komponen Sistem Informasi Akuntansi  Hubungan antara Prinsip Akuntansi, St Prinsip Akuntansi Berterima Umum PA  Aktivitas  Mempraktikan  Mendiskusikan  Peserta didik diminta berdiskusi dal membahas mengenai Prinsip Akuntan PABU  Saling tukar informasi tentang :  Definisi Sistem Informasi Akuntansi  Komponen Sistem Informasi Akuntansi  Hubungan antara Prinsip Akuntansi, St Prinsip Akuntansi Berterima Umum PA dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik da www.divapendidikan.com Waktu ecara garis besarglobal   ansi  , Standar Akuntansi, dan PABU encari informasi. peserta didik untuk an yang berkaitan dengan elalui kegiatan belajar,    ansi  , Standar Akuntansi, dan PABU ti atau pertanyaan untuk tang apa yang diamati pai ke pertanyaan yang n kreativitas, rasa ingin nyaan untuk membentuk as dan belajar sepanjang  padasebuah organisasi relevan untuk menjawab giatan:    ansi  , Standar Akuntansi, dan PABU  , pustakaan sekolah untuk   ansi  , Standar Akuntansi, dan PABU  diskusi kelompok atau alah terkait materi pokok   ansi  , Standar Akuntansi, dan PABU     dalam kelompok untuk tansi Berterima Umum    ansi  , Standar Akuntansi, dan PABU dik dari kelompok lainnya www.divapendidikan.com                             www.divapendidikan.com

1. Pertemuan Ke-1 4 x 45 m