Pertemuan Ke-1 4 x 45 m

www.divapendidikan.com

1. Pertemuan Ke-1 4 x 45 m

s s m a m or m m Mengembangkan dan menyajikan hasil karya Men Peser  M a m s  M :     M di  B di  M k pe     M di  B m  M pe di t Menganalisa mengevaluasi proses pemecahan masalah Men Pese terka  M k m be k  P     M i m be t k    www.divapendidikan.com 45 menit sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, metode ilmiah yang terdapat pada buku pe atau pada lembar kerja yang disediakan mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, orang lain, kemampuan berkomunikasi, me mengumpulkan informasi melalui berbagai mengembangkan kebiasaan belajar dan belaj engkomunikasikan serta didik berdiskusi untuk menyimpulkan  Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpul analisis secara lisan, tertulis, atau m mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi sistematis, mengungkapkan pendapat dengan s  Mempresentasikan hasil diskusi kelompok s :  Definisi Sistem Informasi Akuntansi  Komponen Sistem Informasi Akuntansi  Hubungan antara Prinsip Akuntansi, St Prinsip Akuntansi Berterima Umum PA  Mengemukakan pendapat atas presentas ditanggapi oleh kelompok yang mempresent  Bertanya atas presentasi yang dilakukan da diberi kesempatan untuk menjawabnya.  Menyimpulkan tentang point-point penting kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan be pengamatan secara tertulis tentang  Definisi Sistem Informasi Akuntansi  Komponen Sistem Informasi Akuntansi  Hubungan antara Prinsip Akuntansi, St Prinsip Akuntansi Berterima Umum PA  Menjawab pertanyaan yang terdapat pada b didik atau lembar kerja yang telah disediaka  Bertanya tentang hal yang belum di melemparkan beberapa pertanyaan kepada s  Menyelesaikan uji kompetensi yang pegangan peserta didik atau pada lemba disediakan secara individu untuk mengec terhadap materi pelajaran engasosiasikan serta didik menganalisa masukan, tanggapan rkait pembelajaran tentang:  Mengolah informasi yang sudah dikum kegiatanpertemuan sebelumnya maupun mengamati dan kegiatan mengumpulkan inf berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pe kerja.  Peserta didik mengerjakan beberapa soal me  Definisi Sistem Informasi Akuntansi  Komponen Sistem Informasi Akuntansi  Hubungan antara Prinsip Akuntansi, St Prinsip Akuntansi Berterima Umum PA  Menambah keluasan dan kedalaman sampa informasi yang bersifat mencari solusi dari memiliki pendapat yang berbeda sa bertentangan untuk mengembangkan sikap taat aturan, kerja keras, kemampuan mene kemampuan berpikir induktif serta deduktif da  Definisi Sistem Informasi Akuntansi  Komponen Sistem Informasi Akuntansi  Hubungan antara Prinsip Akuntansi, St www.divapendidikan.com Waktu baru yang dapat dijadikan n, dengan menggunakan u pegangan peserta didik n dengan cermat untuk n, menghargai pendapat menerapkan kemampuan gai cara yang dipelajari, belajar sepanjang hayat.  pulan berdasarkan hasil media lainnya untuk nsi, kemampuan berpikir ngan sopan  pok secara klasikal tentang   ansi  , Standar Akuntansi, dan PABU  ntasi yang dilakukan dan entasikan  n dan peserta didik lain  ting yang muncul dalam an berupa : Laporan hasil   ansi  , Standar Akuntansi, dan PABU  da buku pegangan peserta kan.  dipahami, atau guru da siswa.  ng terdapat pada buku mbar lerja yang telah ecek penguasaan siswa pan dan koreksi dari guru  dikumpulkan dari hasil upun hasil dari kegiatan n informasi yang sedang -pertanyaan pada lembar  mengenai   ansi  , Standar Akuntansi, dan PABU  pai kepada pengolahan ri berbagai sumber yang sampai kepada yang ap jujur, teliti, disiplin, enerapkan prosedur dan tif dalam membuktikan :   ansi  , Standar Akuntansi, dan www.divapendidikan.com                        www.divapendidikan.com

1. Pertemuan Ke-1 4 x 45 m Catatan :