1. Kemampuan mengemukakan gagasan berupa gagasan yang kreatif berdasarkan informasi yang relevan.
2. Kemampuan mengorganisasikan karangan sesuai dengan ketentuan-ketentuan yang berlaku, ekspresi pikiran dan ide dikembangkan dengan runtut dan lancar.
3. Kemampuan menyampaikan gagasan ke dalam bahasa yang komunikatif dan memenuhi kaidah-kaidah bahasa yang meliputi: 1 penyusunan paragraf yang padu dan harmonis, 2
pemakaian kalimat efektif, dan 3 pemakaian ejaan yang tepat. 4.
Kemampuan menyampaikan karangan dengan memperhatikan tujuan yang ingin disampaikan dan siapa yang akan menjadi pembaca tulisan tersebut dengan memperhatikan
ragam bahasa dan kosakata yang tepat untuk hal-hal tersebut di atas. 5. Kemampuan membuat judul karangan yang singkat, jelas, sesuai dengan isi karangan, dan
mampu menarik perhatian pembaca.
2. Media Gambar
Berseri
Menurut Rianto 1987, media gambar adalah salah satu jenis media bahasa yang memungkinkan terjadinya komunikasi yang diekspresikan lewat tanda dan simbol. Adapun
batasan yang lebih lengkap adalah seperti yang dinyatakan oleh Sadiman 2008 yaitu media adalah alat visual yang penting, mudah didapat dan memberikan penggambaran visual yang
konkret. Jenis media gambar meliputi gambar atau foto, sketsa, grafik, poster, komik, kartu,
diagram dan peta. Di antara media pendidikan, gambar adalah media yang paling umum, yang dapat dimengerti, dan dapat dinikmati semua orang. Salah satu jenis media gambar adalah
media gambar berseri. Menurut Soeparno 1988, media ini biasa juga disebut “flow chart”, wujudnya berupa kertas atau karton lebar yang berisikan beberapa buah gambar. Gambar-
gambar itu dirangkai penyusunanya secara berurutan berdasarkan peristiwa yang terjadi sehingga merupakan suat rangkaian gambar yang membentuk cerita. Biasanya setiap gambar
diberi nomor urut sesuai dengan urutan jalan cerita. Guru dapat menyampaikan pelajaran dengan menggunakan media gambar sebagai
pendukung. Penggunaan media gambar dapat membantu siswa untuk memusatkan perhatian terhadap materi yang disampaikan. Media gambar dapat berupa gambar berseri maupun gambar
lepas. Gambar berseri merupakan sejumlah gambar yang menggambarkan suasana yang sedang diceritakan dan menunjukkan adanya kesinambungan antara gambar yang satu dengan lainnya,
sedangkan gambar lepas merupakan gambar yang nienunjukkan situasi ataupun tokoh dalam cerita yang dipilih untuk menggambarkan situasi-situasi tertentu, antara gambar satu dengan
lainnya tidak menunjukkan kesinambungan Musfiroh, 2005. Sesuai penjelasan di atas, dapat disimpulkan pengertian media gambar berseri adalah media pembelajaran yang digunakan oleh
guru yang berupa gambar datar yang mengandung cerita, dengan urutan tertentu sehingga antara satu gambar dengan gambar yang lain memiliki hubungan cerita dan membentuk satu kesatuan.
3. Pendekatan Psikologi Teori Perkembangan Bahasa Menurut Vygotsky
