Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta
didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah
selanjutnya.
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik cara individu maupun
kelompok.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada per- temuan berikutnya.
Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam.
H. SUMBER, ALAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Siswa Tema : ”Menjelajahi Angkasa Luar” Kelas VI Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
2015.
Berbagai foto tentang benda angkasa luar, berbagai peralatan untuk penampilan drama
I. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: tanggung jawab, teliti, dan disiplin. b. Penilaian Pengetahuan: pilihan ganda dan jawaban singkat.
c. Penilaian Keterampilan: unjuk kerja
2. Bentuk Instrumen Penilaian
a. Penilaian sikap
No Nama Peserta Didik
Aspek yang Dinilai Percaya Diri
Teliti Disiplin
1 Sultan Haykal
2 Aisy Anindya
3 …..
100
Keterangan: 1: Kurang 2 : Cukup 3 : Baik
4 : baik sekali b. Penilaian pengetahuan dan keterampilan muatan mapel Matematika, IPS
dan SBdP 1 Pengetahuan, musalnya:
a Perbedaan apa yang akan kamu alami? Bagaimana
dengan makhluk hidup di dalamnya? b Bagaimana dengan keberlanjutan makhluk hidup di
dalamnya? 2 Keterampilan
3. Penilaian 1. IPS: Menyampaikan Pendapat
No Kreteria
Ya tidak
1 Menjelaskan perbedaan yang akan dialami jika Bumi
terbuat seperti komet dengan logis.
2 Menjelaskan dampak hal tersebut bagi makhluk
hidup di Bumi dengan logis.
3 Menjelaskan dampak hal tersebut bagi keberlanjutan
makhluk hidup di Bumi dengan logis.
1. SBdP: Drama Kreteria
Baik Sekali 4 Baik 3
Cukup 2 Kurang 1
Pembuatan naskah
Siswa membuat naskah drama
sesuai dengan tema.
Sebagian besar naskah drama
sesuai dengan tema.
Sebagian kecil naskah drama
sesuai dengan tema.
Naskah drama tidak
sesuai dengan tema
Penghayatan peran
Siswa total Dalam
mendalami perannya,
sehingga penonton dapat
merasakan Siswa total
dalam mendalami
perannya, sehingga
penonton dapat merasakan
Siswa kurang total dalam
mendalami perannya,
sehingga Penonton
tidak dapat merasakan
apa yang dirasakan
oleh tokoh
101
suasana yang dialami oleh
tokoh. suasana yang
dirasakan oleh tokoh,
namun masih melakukan
beberapa kesalahan
penonton kurang dapat
merasakan suasana yang
dirasakan oleh tokoh.
Kesiapan Siswa
mengingat dialognya,
properti, dan perlengkapan
sesuai dengan peran, serta
tampil dengan percaya diri.
Hanya memenuhi 2
kriteria dari 3 kriteria yang
diharapkan. Hanya
memenuhi 1 kriteria dari 3
kriteria yang diharapkan.
Belum mampu
memenuhi kriteria yang
ada.
Suara Volume suara
terdengar jelas,
artikulasi jelas dan intonasi
sesuai. Hanya
memenuhi 2 kriteria dari 3
kriteria yang diharapkan.
Hanya memenuhi 1
kriteria dari 3 kriteria yang
diharapkan. Belum
mampu memenuhi
kriteria yang diharapkan.
3. Rubrik diskusi Kreteria
